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魯教版語文八下故鄉word學案-wenkub

2022-12-19 12:58:02 本頁面

　

【正文】少年好友與鄉鄰同“我”之間的巨大隔膜，引起“我” 內心無法消除的痛苦的波瀾，同時也激起了“我”要求改變現狀的強烈愿望。 2．小說知識小說以塑造人物為中心，通過完整的故事情節的敘述和環境的描寫反映社會生活。、語言、動作的描寫來刻畫人物的方法。、展現主題的寫法。小說三要素：人物、故事情節、環境人物塑造方法：外貌、語言、動作、心理、神態等描寫故事情節：開端、發展、高潮、結局（有的前面有序幕后面有尾聲）環境：包括自然環境和社會環境。一年后，作者便以這段經歷為素材，寫下了這篇小說。（ 1）你能用一句話概括一下課文內容嗎？（ 2）好的文章總是有很強的感染力，它會讓你或歡喜或悲哀，或豪情萬丈，或郁悒滿懷。 6．深入品讀下列語句。仿照下面的句子寫出你知道的關于路的名句和表達的意義。附參考答案和思路提示一、 1. hu236。 gū b236。n j236。n d224。n ling 2. 蕭索：荒涼，冷落的意思。愕然：吃驚的樣子。恣睢：放縱、放任。 4. 二、、故鄉人閏土、楊二嫂、“我”、“我”母親、水生、宏兒；其中閏土、楊二嫂、“我”著墨較多，刻畫得比較詳細，人物形象豐滿。 (2)動作、語言對比：少年閏土：雪地捕鳥（關鍵動詞），月夜刺猹，“心里有無窮無盡的希奇的事” —— 聰明勇敢、活潑開朗； 4 個省略號 (5 處對話 )說明閏土心里有無窮無盡的希奇的事，說也說不完。 “迅哥兒”改稱“老爺”，寫出閏土不僅為饑寒所苦，而且深受封建等級觀念思想的束縛。 —— 被封建禮教牢牢束縛。殘酷的階級壓迫和民族壓迫，多子、饑荒、稅、兵、匪、官、紳，把一個活潑的少年折磨成凄慘的苦人兒。當她見到在外 20多年現在回到故鄉的迅哥兒時，就虛假吹捧，尖刻嘲諷；趁迅哥兒一家搬家的混亂之際，中傷閏土，還順手拿走了

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