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初三教師會議發言稿-wenkub

2024-11-15 01 本頁面

　

【正文】堂氣氛，有助于課堂教學的組織進行，同時更有利于學生能力的培養，使得學生積極地參與課堂。特別是新教材中的部分章節，若能夠創造性地使用，會有效提高教學的開放性、探索性。但我們又都是畢業班，時間不允許我們慢，所以我們都希望有一些立竿見影的有效措施。第一篇：初三教師會議發言稿初三教師會議發言稿闞靜東20112012學年中考已經向我們走來，為進一步提高教學質量，針對目前初三年級的教學現狀，本人結合所教學科的教學情況，談一些自己的個人想法。事實上也不可能，所以我們只能從下面幾個方面想辦法。同時我們要想方設法的創造條件和機會，讓學生體驗思考、探究的樂趣和成功的滋味。另一方面，新教材的教學內容在增加的同時作了一定的調整，要求也提高了。所以我們在備課時應多站在學生的角度考慮問題，盡可能的安排學生能適應的教學方法。對于初三，說實話，無論學生、教師、學校還是家長，就更加重視。比如我們英語，按照進度安排，我們幾乎不能浪費一節課，即使安排復習課，也要再三考慮。所以我們不能總想著怎么照顧全班學生，只能以多數學生為主要對象，更直接的說就是直接考慮有點基礎或者想要學的學生。然而我們都知道，不做作業，上課的內容就不可能得到鞏固，但他又不會，和他講解，他連最簡單的計算、連接一條線段都要想半天，所以當務之急只能先安排把好同學的作業給他抄，讓他寫一遍有一點印象，總比什么都不做要好。學生的思維得不到鍛煉。其實，通過了解學生的心理就可以發現，學生對初三老師本身就有一種發自內心的尊重，都認為初三是重點，學校安排的老師肯定是學校最好的老師，我作為班主任也是這樣對學生講的，所以我們可以抓住學生對老師的這種威信，只要把課認真備好、上好，加上我們學校校領導的的關心和運籌帷幄，一定會在今年的中考中取得好成績第二篇：初三教師會議發言稿初三教師會議發言稿；。作業多了，休息時間少了。為順利實現**年中考的目標任務，我提兩點建議：落實八抓：抓班級班風、學風建設，保正常教學秩序。抓家校配合，保緊密聯系，齊抓共管。做到九要：要有戰勝一切困難的勇氣和決心，并持之以恒。教學過程中，假如發現了知識的缺陷，要采取積極的補救措施，及時彌補，對知識的掌握要系統全面，不留死角，不留遺憾。教務處將對印刷試卷學生的完成情況，教師的批閱情況作為畢業班教師六認真檢查的重點。練速度就是要在規定的時間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分。要注意分清教學中相近、相似、相關內容的區別，搞清它們之間的聯系，系統地強化綜合性的內容。心若在，夢就在，有思想，人生可豪邁。就我們目前的班級現狀而言，學生對語文課幾乎都有一種近似“麻木”的心理，學生普遍存在三個方面的問題：缺乏目標缺乏興趣缺乏積極性，也就是動力。一、備課說實話，備課占據了我們教師教學工作中的相當一部分時間，一方面是由于課程改革，要求課堂教學“以學生發展”為中心，要注重對學生學習能力的培養，教師在備課時必須想方設法的豐富、創新自己的教學方式，努力提高學生的學習積極性和學習興趣。如果仍憑原始教法來上課，必然是行不通的。按照分析教材——選擇內容——確定詳略——創設情境——書寫教案這幾個步驟進行。使得有限的課堂45分鐘，發揮無限的效率。那么就目前而言，按照我們備課的教學任務來上課，課堂上根本就完成不了，那怎么辦？對此我有兩點看法：不能考慮全班每個學生。幫助他們提高語文成績。課堂上要逼學生。所以多數學生都會出現老師講過的題目會做，稍微改動一下就無從下手的現象。其實，通過了解學生的心理就可以發現，學生對初三老師本身就有一種發自內心

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