績效考核實施方案2-wenkub

　

【正文】 批閱：，作業批改記錄不按實際問題記載。要同步上課，上課內容和科務計劃相差浮動必須在2節以內。）學校檢查按實際上課節次計算）有輔導教案，環節齊全，有內容、重難點，過程詳實。備課（10分）（月總結，期末匯總）按時、保質保量完成備課任務。不滿工作量酌情扣分。２、事假一天扣3分，病假一天扣0．6分，依次類推計算，教師請假離校前應向值班領導說明，全學期事假超過12天，病假超過20天，期末考勤總積分為0。（二）考勤（１０分）（每月積10分，最終積分為：10－（10積分次數－個人學期總積分）１、按時上下班。服從學校分配，識大體，顧大局。第一篇：績效考核實施方案2教師績效考核實施方案一、指導思想：實現人性化管理，構建和諧校園，增強教學活力，提高教育教學質量，充分調動廣大教師工作熱情和積極性，充分發揮績效工作激勵作用。不傳播小道消息，不說是非，一次扣０．２分。遲到（不簽者視為遲到）、早退，一次扣０．１分，不得替簽，一經發現。（婚、喪、產假除外）３、各種集會（如例會，教師會，表彰會，教研會，升旗等），遲到一次扣０．２分，無故不參加扣０．５分，由值班領導記錄。２、各類計劃、總結（５分）（月總結，期末匯總）學期初要結合學生實際制定科務計劃，做到詳實，具體，科務計劃要做好學情分析、教材分析，,并另行完善。要認真鉆研教材，教案應目標明確、重難點突出、環節齊全、有板書設計，課前要充實。按時輔導，每周每科至少2節。語數課后要認真反思。７、檢測（5分）（月總結，期末匯總）月考試卷須自己閱卷過分，（集體組織除外）杜絕讓學生操作，一經發現，要按時上交成績冊及試卷分析，試卷要交教導處檢查，上交材料從考試后三個工作日內上交。學校或教研組安排任務，如征文、競賽等活動，要保質保量按時完成。未抽考教師取全校平均分。學生競賽：指導學生參加競賽獲縣、市、省級獲獎分別加2分、3分、4分。榮譽：獲縣、市、省、國家級獎勵榮譽稱號分別加4分。第二章 分配原則本方案所指的績效工資，是指在編職工按政府人事部門規定扣發的績效工資和內聘職工的浮動績效工資。醫院績效考核結合醫院實際情況，建立院科兩級績效考核體系，實行醫院考核科室，根據考核結果核定科室總的績效工資，科室再考核具體職工，實行科室內二次績效考核并制定職工具體績效考核工資，上報醫院審核通過后具體執行。總之，在考核主體、考核對象、考核辦法上均實現多元化。考核目標、標準及項目的制訂，要根據醫院實際，科學制訂目標，適度偏高，可企及，不可過高、過多或過細，要按照醫院的發展現狀和職能科室的人力素質狀況，合理制訂考核目標、標準及項目，保證可操作，同時，日后逐步增加考核項目，逐步完善考核標準，逐步持續改進，最后形成一個科學完備的考核體系。通過考核必須達到如下目的：促進干部職工擔負職務能力的提高，促進職工履行職務能力的發揮，改善干部職工的工作表現，提高干部職工的績效和醫院綜合績效，提升干部職工的滿意度、忠誠度和事業成就感，為績效工資發放、職務變更、崗位調整等決策提供依據。考核辦負責將考核結果以各種方式通報全院，并負責根據《永昌縣第二人民醫院績效工資核算及分配辦法》落實獎懲。科室由科主任安排科室內部考核，于每月21日上報考核結果。重點考核隨著醫院的工作重心變化，指定重點崗位或重點工作進行重點考核，考核結果獎懲力度適當加大。（2）服務數量是指科室完成基本醫療服務和公共衛生服務的數量。考核標準針對每個科室的績效考核工作數量主要考核科室工作的出勤情況、工作數量、經濟效益方面；工作質量考核實行平衡記分卡考核，實行百分制考核，德、勤指標占25%、服務數量、質量指標占70%、群眾滿意度指標占10%。（1）基礎性獎勵績效：臨床科室按基礎性績效工資=每月科室總收入占每月科室各項支出之和的比例乘以科室工資總額的20%，通過計算醫院核定各科室完成任務數，各科室完成醫院核定的業務收入，則科室基礎性績效工資=科室工資總額的20%，也就是說科室每月完成核定業務收入，科室職工就能全額實現檔案工資，如果完不成則按比例扣除檔案工資；行政職能科室和后勤以及無業務收入科室基礎性績效工資按全院平均執行。：。臨床科室激勵性獎勵 у2=kn/∑knkn2??kn10*76/107*∫2*70% 行政職能及后勤科室激勵性獎勵該科室人數。各支部每年制定有黨組織建設計劃，組織專題會議進行研究部署。加強和改進作風建設。班子成員公正廉潔、團結協作、戰斗力強，沒有違法違紀行為。繼續全面推行“四議兩公開”工作法，提高村級事務決策管理水平。開展企業和機關創建活動。實行黨員星級化管理。“三帶”，即帶頭致富、帶領群眾共同致富、帶動農村發展經濟；“三抓”即抓示范基地、場所管理、教育培訓；“三促進”，即促進農民增收、產業發展、和諧穩定。1加強黨員教育培訓。能按時發放《流動黨員活動證》；開通流動黨員咨詢服務電話，通過互聯網、電話、信件等定期與流動黨員溝通。1做好農村黨員干部現代遠程教育工作。三、陣地建設1加強陣地建設。1組織生活會制度。“三務”公開制度。2聯系和服務群眾制度。五、能力建設2全面開展“黨建績效考核”，鄉黨委在每年七一和年底進行考核驗收，根據基層黨組織建設工作責任獎懲兌現。2科教、文化、衛生、體育、計生等各項事業，與上相比有較大進步，人口自然增長率在政策規定的指標以內。考評內容主要是德、能、勤、績四個方面，重點考評工作實績。績，是指工作的數量（履行崗位職責，完成或超額完成本職工作任務以及領導交辦的事項）、質量（工作細致、無差錯、無失誤，符合本崗位工作標準、要求）、效率及效益（按時完成工作任務及領導交辦的事項，辦事快捷、穩妥、績效明顯、社會效果好）等。良好：正確貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守法律、法規和各項規章制度，熟悉或比較熟悉業務，工作積極，能夠完成工作任務。五、考評辦法績效考評采取量化考評與定性考評相結合，領導考評與群眾考評相結合，平時考評與考評相結合的辦法。第一步，個人小結。第三步，領導評價。結合工作人員考核述職，由局領導在掌握每位工作人員全年積累的工作實績的基礎上，提出績效考評等次意見，報市績效考評工作小組審定，局主要領導的績效考評等次，在征求參評單位群眾意見基礎上，由市績效考評工作審核后，報市績評領導小組審定。七、考評結果的應用績效考評記載和評價的結果是工作人員考核和評定等次的主要依據，考核結果為“優秀”等次人員，應從績效考評“優秀”等次人員中產生。八、組織實施成立局績效考評工作領導小組，在局績效辦統一協調下開展工作。績效考核實施方案（二）一、指導思想以義務教育學校教職工績效工資實施為契機，建立科學規范的中小學收入分配機制，充分發揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進全市教育事業持續健康快速發展。考核領導小組：組 長：楊在初副 組 長：孫金和、楊永華、王席陶。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結果，就不能參與績效工資分配發放。五、績效考核內容及量化計分辦法考核共計100分，其中師德10分，出勤10分、工作量30分、教育教學過程20分、教育教學業績30分。學習期間無遲到、早退、缺席，并認真做好筆記者得滿分。職業道德（8分）依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，尊重家長，廉潔從教，為人師表，達到者得滿分。④學期內受黨政紀處分和治安處罰者扣5分。⑦把學生趕出課堂。⑨不分份內份外，積極主動關心學校各項工作，完成其他臨時性任務，維護學校聲譽，為集體做出貢獻的教師。遵守工作紀律，服從工作安排，顧全大局，有責任心，愉快接受臨時性工作，積極參加義務活動。②本人結婚婚期7天內不扣分，產假90天內不扣分，本人的直系親屬婚喪在5天內不扣分。工作態度（5分）①違反工作紀律，如課內時間閑談、玩電腦游戲等。⑤全勤：按學期考核，若無事假、病假與遲到等缺勤的算全勤，加3分。d、在學期進行中，因教學任務需要，臨時安排接（代）課時，所接（代）課與任課若為兩門主課，所接（代）課的 =，所接（代）課與任課若為一個頭的主課，所接（代）課的 =，所接（代）課與任課若為兩個頭的主副課，所接（代）課的 =，所接（代）課與任課若為兩個頭的副副課，所接（代）課的 =，自習課=, 學科輔導=。其中副校級另加平均工作量的2/3，主任、會計另加平均工作量的3/5，主任、出納另加平均工作量的1/2，幼兒教師以平均工作量計入，后勤人員由考核委員會評定工作量。崗位專業知識及基本功扎實、過硬，工作中具有不斷創新能力；主動獲取新知識、新信息，不斷完