20xx年醫(yī)學(xué)專題—第一節(jié)-健康領(lǐng)域游戲講述-wenkub

　

【正文】 全自護(hù)的聯(lián)絡(luò)方式和安全自救方法的游戲。身體健康游戲 (y243。ng)安全教育的內(nèi)容及具體要求第二十二 頁 ，共一百 頁 。oy249。)的內(nèi)容第十九 頁 ，共一百 頁 。? （一）知道 (zhī d224。 我國學(xué)前兒童生活 (shēnghu243。（五）盥洗? 隨時保持手臉清潔；? 正確洗手 (xǐ shǒu)；? 大中班幼兒學(xué)會自己搓擰毛巾；? 會使用水龍頭，用小流水洗手，保持地面、服飾干爽。)或者在幫助下按順序地穿脫衣褲；? 學(xué)會穿鞋；? 睡眠習(xí)慣良好。三 學(xué)前兒童生活 (shēnghu243。)自理能力教育學(xué)前兒童生活自理能力教育 (ji224。（一）進(jìn)餐? 餐點前自覺洗手；? 愉快認(rèn)真的進(jìn)食，不邊吃邊玩，不大聲說話；? 愿意獨立 (dng)的預(yù)防與治療第十 頁 ，共一百 頁 。f225。ng)與治療第九 頁 ，共一百 頁 。三 學(xué)前兒童身體生長 (shēngzhǎng)教育的內(nèi)容及方法? 肥胖癥的預(yù)防 (y249。ng)的預(yù)防與治療第七 頁 ，共一百 頁 。oy249。? 提倡母乳喂養(yǎng)，及時添加輔食? 北方因冬季寒冷漫長，小兒出生后兩周開始服魚肝油? 預(yù)防先天性佝僂癥疾病 (j237。三 學(xué)前兒童 (233。ng)身體生長發(fā)育的意義第四 頁 ，共一百 頁 。學(xué)前兒童 (233。jǐ)；? 第四：喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活第二 頁 ，共一百 頁 。)游戲2024年 5月第一 頁 ，共一百 頁 。學(xué)前兒童健康 (ji224。一、身體健康第三 頁 ，共一百 頁 。r t243。三 學(xué)前兒童身體生長 (shēngzhǎng)教育的內(nèi)容及方法? 認(rèn)識自己身體外部的主要器官，知道其名稱、主要功能 (gōngn233。r t243。b236。)的內(nèi)容及方法? 佝僂 (gōu l243。三 學(xué)前兒童身體生長 (shēngzhǎng)教育的內(nèi)容及方法? 肥胖癥的預(yù)防 ：? ? (zēngjiā)運動量? ，要針對病因進(jìn)行治療? 、精神因素所致，應(yīng)進(jìn)行心理治療疾病的預(yù)防 (y249。f225。三 學(xué)前兒童 (233。ng)：、畫畫、乘車時看書。三 學(xué)前兒童身體生長 (shēngzhǎng)教育的內(nèi)容及方法? ? (j236。l236。oy249。)自理能力教育第十三 頁 ，共一百 頁 。（四）如廁? 逐漸學(xué)會自理大小便，解便入池；? 解便時不弄濕自己和同伴的衣褲，便后會整理衣服；? 便后會用手紙擦屁股，并用肥皂流水洗手。三 學(xué)前兒童 (233。)自理能力現(xiàn)狀分析第十六 頁 ，共一百 頁 。o)營養(yǎng)素和人體健康的關(guān)系? （二）認(rèn)識食物的名稱、形狀、色彩和特點? （三）建立良好的飲食行為習(xí)慣? （四）掌握飲食的方法和技能? （五）養(yǎng)成健康文明的飲食禮儀? （六）了解民間飲食文化及風(fēng)俗習(xí)慣? （七）知道簡單的處理和烹調(diào)食物的方法四 學(xué)前兒童飲食 (yǐnsh237。第二十 頁 ，共一百 頁 。)幼兒從小要有交通安全意識（二）消防安全教育? 讓幼兒懂得玩火的危險性；? 讓幼兒掌握簡單的自救技能；? 參觀消防隊 五 學(xué)前兒童安全 (ānqu225。（三）食品衛(wèi)生安全教育（四）防觸電、防溺水教育（五）幼兒園玩具 (w225。ux236。第二十四 頁 ，共一百 頁 。? 游戲可多采用擬人化的動物、植物來設(shè)計，以增強(qiáng)幼兒的興趣。)與組織一、身體健康游戲 (y243。ux236。二、心理健康第二十七 頁 ，共一百 頁 。? 思考 (sīkǎo)： 結(jié)合實習(xí)經(jīng)歷，想一想，學(xué)前兒童有哪些常見的心理問題？對他們的個體發(fā)展有哪些影響？孤僻、攻擊性行為、膽怯(dǎnqi232。? 哈爾濱兒童心理發(fā)展研究中心：很多幼兒已表現(xiàn)出自私、自負(fù)、任性、脾氣暴躁、感情脆弱，獨立性及社會交往能力差等不良個性特征，這些可能成為他們產(chǎn)生心理問題的隱患。? 上海一所幼兒園的調(diào)查： 75％的家長認(rèn)為自己的孩子語言、動手等能力都很強(qiáng)，認(rèn)為自己的孩子情感發(fā)展得好的家長只有 ％。nkāng)的標(biāo)準(zhǔn) (r232。)、有計劃、有組織地開展的以改善和提高兒童的心理健康認(rèn)識，培養(yǎng)兒童的健康行為，維護(hù)和促進(jìn)兒童心理健康為核心目標(biāo)的一系列教育活動。? 積極關(guān)心周圍世界的各種事物和現(xiàn)象，有著較強(qiáng)的求知欲，具有良好的自我意識和社會性意識。（一）總目標(biāo) (m249。（二）年齡階段目標(biāo) (m249。第三十五 頁 ，共一百 頁 。x237。d? 大班的老師準(zhǔn)備開展一次健康活動〈我很棒〉，希望大班的幼兒能克服生活中的困難 (k249。 知道日常生活中會遇到許多的困難，應(yīng)充滿信心，開動腦筋想出各種方法克服困難、解決困難。第四十一 頁 ，共一百 頁 。（一）幫助學(xué)前兒童學(xué)會表達(dá)自己的情感 (q237。)方方又退回了自己的座位，一副癟著嘴欲哭的表情。“奶奶的腳扭了，不能走路，媽媽帶你回家。面對越來越多的家長，媽媽一臉尷尬。方方哭得更厲害了。iyǎng)幼兒積極的情感 ？第四十五 頁 ，共一百 頁 。 ”? “噢，老師知道了，方方每天跟著奶奶，最喜歡奶奶，幼兒園里呆了一天，最想見到奶奶，是不是？ ”這可說道了心坎兒了。那我們先給奶奶打個電話，老師也想知道奶奶的腳到底怎么樣了，好嗎？ ”? 方方在老師說出 “打電話 ”開始，嘴巴里就不停地答著 “好，好 ”，同時，哭聲停止了，情緒 (q237。方方對著電話說著，臉上陰轉(zhuǎn)多云。) 的心態(tài)去面對掌握常用 (ch225。) 感受的聯(lián)系嘗試引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己的情緒和心理感受，學(xué)習(xí)調(diào)整方法第四十八 頁 ，共一百 頁 。? 游戲時，能與同伴友好合作。第四十九 頁 ，共一百 頁 。? 按時 (224。“ 三級預(yù)防 ”第一是正常行為，第二 (d236。? （四）鍛煉學(xué)前兒童獨立生活和學(xué)習(xí)(xu233。ux236。r)的情緒狀態(tài)不佳時可以根據(jù)當(dāng)時的情境，生成一些令幼兒 (y242。心理健康游戲 (y243。)的生成第五十三 頁 ，共一百 頁 。 y236。j236。)的組織? 鼓勵全體幼兒參與游戲，使其更自信，更樂觀? 游戲應(yīng)注意與音樂、舞蹈、繪畫、手工等藝術(shù)形式相結(jié)合，多種藝術(shù)形式交融使幼兒能得到愉悅和滿足，心情更舒暢。*第一節(jié)第一節(jié) 幼兒幼兒 (y242。*什么什么 (sh233。? 幼兒的體育游戲不同于幼兒的體育游戲不同于 表演游戲表演游戲 、 結(jié)構(gòu)游戲結(jié)構(gòu)游戲 和和 角色游戲角色游戲 ，它由各種基本的動作組成，有嚴(yán)格的規(guī)則，有明確的結(jié)果，它由各種基本的動作組成，有嚴(yán)格的規(guī)則，有明確的結(jié)果，是以發(fā)展幼兒身心為目的的一種鍛煉活動。ux236。* 各年齡班幼兒各年齡班幼兒 (y242。*小班小班 (xiǎobān)體育游戲的特點體育游戲的特點? 小班幼兒體力和身體素質(zhì)比較薄弱，大肌肉群發(fā)育不小班幼兒體力和身體素質(zhì)比較薄弱，大肌肉群發(fā)育不太完善，各項基本太完善，各項基本 (jīběn)動作都還沒有正確掌握，動作動作都還沒有正確掌握，動作缺乏協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性，平衡能力差，活動不自如。他們對游戲中的動作、角色、情節(jié)都很感興趣，但是對游戲的結(jié)果不大注意。規(guī)則也比較簡單，是幼兒容易做到的。ux236。 小班體育游戲小班體育游戲 (y243。)游戲：趕小豬游戲：趕小豬第六十四 頁 ，共一百 頁 。ux236。覺地遵守游戲規(guī)則。對游戲的結(jié)果有所注意。也比較復(fù)雜，并帶有限制性。)：快樂呼啦圈：快樂呼啦圈第六十七 頁 ，共一百 頁 。中班體育中班體育 (tǐy249。)游戲的特點游戲的特點? 大班幼兒身體更壯實，體力更充沛，動作顯得更加協(xié)大班幼兒身體更壯實，體力更充沛，動作顯得更加協(xié)調(diào)有力、靈活自如。? 大班體育游戲中競賽性成分增多，游戲動作加多，難度大班體育游戲中競賽性成分增多，游戲動作加多，難度加大，往往需要幼兒克服一定的困難之后才能達(dá)到游戲加大，往往需要幼兒