xxx學院20xx年度教學質(zhì)量與教學改革工程項目建設(shè)進展報告-wenkub

　

【正文】 大精品課程網(wǎng)站建設(shè)，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教學資源共享。進一步規(guī)范教學大綱規(guī)定的實驗教學內(nèi)容的教學過程。 進行大學生計算機課程教學改革，采取《計算機文化基礎(chǔ)》課程實施網(wǎng)絡(luò)教學加上機實驗相結(jié)合的教學模式，于 2021 年出臺《黃山學院非計算機類專業(yè)計算機課程教 學管理規(guī)定》 (校教〔 2021〕 19號 )文件 。旅游學院分別于與我國著名餐飲公司 向陽漁港集團、黃山華苑旅行社（全國百強旅行社）等進行校企合作，這些作為?旅游學院實習實訓(xùn)基地?，定期派遣教師，深入企業(yè)進行教學實踐活動，對教師要求?雙能?標準，對學生采取?訂單式?培養(yǎng)，為企業(yè)量身定做高質(zhì)量的后備管理人才，提升旅游學院的業(yè)內(nèi)影響。我校教師發(fā)展中心主要以專項工程與綜合工程相結(jié)合的形式開展工作，專項工程包括新教師培訓(xùn)、學位進修和高訪進修、?雙能素質(zhì)?訓(xùn)練、科研訓(xùn)練等；綜合工程包括教學沙龍、名師新秀講壇、教學咨詢室等。經(jīng)專家組 評審 ，30 門課程均達到結(jié)題要求，準以結(jié)題。 3. 按時組織質(zhì)量工程項目結(jié)題工作 本 年度?質(zhì)量工程?項目結(jié)題 與中期檢查工作同時啟動。 各項目負責人從 本年度項目建設(shè)計劃執(zhí)行情況 、 已產(chǎn)生的標志性成果或可能產(chǎn)生的標志性成果及其階段性進展 、項目建設(shè)經(jīng)費到位、使用和管理情況、 存在的主要問 題、改進 措施和有關(guān)建議、 后期建設(shè)方案及舉措 等 5 個方面進行匯報，具體建設(shè)進展情況見附件。 第一項是對 2021 年 1 月 14 日立項的 2021 年度 校級 質(zhì)量工程 項目 進行中期檢查 ， 要求各項目負責人填寫中期檢查報告書，檢查項目 共計 29 項 ，包括 特色專業(yè)建設(shè)點 2 個、示范實驗實訓(xùn)中心 1個、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū) 2 個、教研項目 18 項、精品課程 5 門、雙語教學示范課程1 門。 另旅游管理專業(yè)緊缺人才培養(yǎng)基地作為省廳委托項目即將立項。 二、質(zhì)量工程項目 2021 年度建設(shè)情況 學校不但注重各級質(zhì)量工程項目的申報，更加注重質(zhì)量工程 項目的 實施及進展 ，及時關(guān)注 各類質(zhì)量工程 項目 建設(shè) 情況。 對于省級及以上質(zhì)量工程 項目 ，學校加大配套經(jīng)費投入，按照省、校不少于 1:1的經(jīng)費配套，用于我校國家級和省級各類質(zhì)量工程項目立項建設(shè)， 2021 年和 2021 年分別投入 ， 2021 年投入經(jīng)費 約 200萬元，以 確保立項項目的正常實施。 我校目前建有校級特 色專業(yè) 6 個，示范實驗實訓(xùn)中心 3個，人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū) 8 個，教學團隊 21個，教學研究項目重點 54 項，一般 136 項，教學成果獎 24 項，精品課程 36門，雙語教學示范課程6 門，優(yōu)質(zhì)課程 45門，合格課程 486門。 省級建設(shè)情況：至今，我校已建 有 省級特色專業(yè)建設(shè)點 4 個（化學、市場 營銷、環(huán)境科學 、建筑學）， 教改示范專業(yè) 1個（旅游管理），實驗教學示范中心 1 個（生物基礎(chǔ)課實驗教學示范中心）， 示范實驗實訓(xùn)中心 2 個（旅游學院實驗實訓(xùn)中心、化學化工實驗實訓(xùn)中心），示范實習實訓(xùn)中心 1 個（ 數(shù)控技術(shù)綜合技能實訓(xùn)中心 ）， 人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū) 1個（應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)）， 卓越計劃 2 個（卓越工程師計劃、卓越農(nóng)藝師計劃）， 應(yīng)用型教師教學能力發(fā)展中心 1個， 教學團隊 3 個（旅游管理、物理學、園林）；主持省級重大教改研究項目 1項，省級教學研究項目重點 9 項（ 6項已結(jié)題），一般 32項（ 17 項已結(jié)題）； 獲省級教學成果獎 8項（其中一等獎 2項），省級優(yōu)秀教學管理集體獎 1項（教務(wù)處）；擁有省級教學名師 2 名（胡善風、唐鑫生），省級教壇新秀 5人（方輝平、聞飛、汪艷、孫劍、孫海霞），省級優(yōu)秀教學管理工作者 1 名（陳國平）；并建有省級精品課程 5 門。 學校在 多方位啟動質(zhì)量工程 建設(shè) 的同時，狠抓了大學生競賽活動的開展， 并取得 較好的成績 。現(xiàn)就我校 2021 年度 質(zhì)量工程 項目建設(shè)和 大學生競賽活動開展情況 進行總結(jié)與匯報。 上述質(zhì)量工程項目是學校經(jīng)過慎重研究后決定申報并獲得立項 2 的，如旅游管理、林學、化學 、建筑 等專業(yè)是我校發(fā)展的 重點建設(shè)專業(yè)， 旅游學院實驗實訓(xùn)中心、化學化工實驗實訓(xùn)中心是我校 重點 建設(shè)的 實驗中心 ，旅游管理專業(yè)教學團隊、園林教學團隊和大學物理教學團隊是我校 重點 建設(shè) 教學團隊， 應(yīng)用型教師教學 能力發(fā)展中心 是我校的一個亮點， 在 應(yīng)用型人才培養(yǎng) 和 雙能素質(zhì)師資 隊伍建設(shè)方面發(fā)揮作用，獲批的教學研究項目均是我校急需發(fā)展和特色的專業(yè)建設(shè)方面的教學研究內(nèi)容，而卓越人才培養(yǎng)計劃的實施、數(shù) 控技術(shù)綜合技能實訓(xùn)中心 的建設(shè)均 與學校的 定位、特色、優(yōu)勢具有很高的吻合度。 3. 制訂 校級質(zhì)量工程 管理辦法 根據(jù)教育部、省廳文件精神，我校 2021年 制定了《黃山學院本科教學質(zhì)量與教學改革工程實施方案》 ， 2021年出臺 《黃山學院質(zhì)量工程項目經(jīng)費管理暫行辦法》、《黃山學院特色專業(yè)建設(shè)與管理辦法》、《黃山學院實驗教學示范中心建設(shè)與管理辦法》、《黃山學院人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)建設(shè)與管理 辦法》、《黃山學院教學團隊建設(shè)與管理辦法》、《黃山學院教育教學研究項目實施及管理辦法》、《黃山學院教學名師隊伍建設(shè)與管理辦法》、《黃山學院教學成果獎勵辦法》、《黃山學院精品課程建設(shè)與管理辦法》、《黃山學院雙語教學示范課程建設(shè)與管理辦法》、《黃山學院優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)與管理辦 3 法》和《黃山學院合格課程建設(shè)與管理辦法》等一系列文件，對學校各級各類質(zhì)量工程的申報與建設(shè)指明了方向，奠定了基礎(chǔ)，規(guī)范了管理，也取得了實效。 對于校級質(zhì)量工程項目，學校從 2021年到 2021年共投入 萬元。 1. 高度重視國家級和省級質(zhì)量工程項目申報工作 4 我校 2021 年 7 月 26 日接到《關(guān)于做好 2021 年度高等學校省級質(zhì)量工程項目申報工作的通知》（皖教秘高〔 2021〕 66 號）文件，校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門負責人多次碰頭研究申報工作，在對學校總體情況的統(tǒng)籌考慮的基礎(chǔ)上，做好頂層設(shè)計，確定今年的各項目的申報工作；并于 28日組織召開 2021年度省級質(zhì)量工程項目申報會，汪建利院長親自主持會議。 2021 年 1 月 7 日，我校 組織召開 省級?質(zhì)量工程?立項項目論證會 ， 5 個項目 的負責人就各項目的建設(shè)方案進行 PPT 匯報，校領(lǐng)導(dǎo)及各位專家針對每個項目 進 行了可行性論證，并提出建議，對相關(guān)建設(shè)內(nèi)容 提出了 整改 意見。 檢查 結(jié)果除個別項目建設(shè)進度緩慢，階段性成果不明顯， 絕大多數(shù)項目都進展良好，取得了一定的建設(shè)成效。 （ 2）根據(jù)省廳文件精神， 組織質(zhì)量工程年度檢查，提交年度進展報告。 參與結(jié)題的教學研究項目 共 78項，其中 24項已申請延緩至 2021年結(jié)題； 1項申請終止； 53 項教研項目參與本次結(jié)題評審。 4. 建設(shè)并完善?質(zhì)量工程?網(wǎng)站 6 為了方便對各級各類?質(zhì)量工程?項目的管理 ，凸顯我校?質(zhì)量工程?建設(shè)項目成果， 我校 于 2021 年 5月完成了教學質(zhì)量與教學改革工程網(wǎng)站的建設(shè)并投入使用。 三、質(zhì)量工程 項目 2021 年度 建設(shè)成效分析 1. 在推進科學定位、特色發(fā)展、開放合作、服務(wù)社會方面 ?質(zhì)量工程?在我校廣大師生中獲得了很好的反響，他們普遍認為質(zhì)量工程是深化本科教育教學改革，進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的契機和有效途徑，從而積極參與?質(zhì)量工程?各項工作。服務(wù)地方也是地方性院校的重要職責，旅游學院充分利用專業(yè)優(yōu)勢，積極參與地方旅游經(jīng)濟發(fā)展，為當?shù)卣穆糜螞Q策 進言獻策，參與旅游規(guī)劃、服務(wù)咨詢、行業(yè)培訓(xùn)等活動。推行大學英語教學改革，以外語教學理論為指導(dǎo)，并集多種教學模式和教學手段為一體的教學體系，從 A、 B、 C 三級過渡到 A、 B級的分級教學，再過渡到分類分級教學的改革與實施，并頒布《黃山學院 大學英語 課程分類分級教學管理規(guī)定》的通知 (校教〔 2021〕 20 號 )；現(xiàn)在又 8 建立英語自主學習網(wǎng)絡(luò)教學平臺，致力于培養(yǎng)學生英語綜合應(yīng)用能力、自主學習能力和跨文化交際的綜合素養(yǎng)，使之能夠適應(yīng)我國經(jīng)濟發(fā)展和國際交流的需要。 在以后應(yīng)繼續(xù)堅持發(fā)揮該特色，一方面，多開設(shè)計性和綜合性實驗課，通過實習和綜合設(shè)計實驗，培養(yǎng)學生獨立實驗?zāi)芰Α? （ 3）教學管理方面 在管理和質(zhì)量保障過程中，形成了縱貫學校、院系、教研室三個水平管理層面的教學質(zhì)量監(jiān)控體系。 3. 在優(yōu)質(zhì)教育教學資源建設(shè)和提高資源使用效益方面 9 學校著力推進國家級旅游管理和林學特色專業(yè)點的建設(shè)，并加強建設(shè)省級 旅游學院實驗實訓(xùn)中心 、 生物基礎(chǔ)課實驗教學示范中心、化學化工實驗實訓(xùn)中心 建設(shè) ，加強實驗實訓(xùn)中心的實驗開出率，畢業(yè)設(shè)計實驗分析以及大學生科研項目研究等；同時，學校加強圖書館建設(shè)，及時更新數(shù)據(jù)庫，購置圖書，開放電子閱覽室，并完成網(wǎng)絡(luò)進宿舍工程，同時在校園網(wǎng)上建立教學課件系統(tǒng)，有效地優(yōu)化優(yōu)質(zhì)教育教學資源，提高了資源使用效益，達到了良好的效果。旅游學院 、信息工程學院 等院系 派出教師外出進修，學習先進的管理經(jīng)驗、服務(wù)規(guī)程和服務(wù)標準，不斷提高教師理論與實踐相結(jié)合的水平和實踐能力，不斷充實、更新教師的實踐教學內(nèi)容，以適應(yīng)行業(yè)迅速發(fā)展的需要，從而達到更新業(yè)務(wù)知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，實現(xiàn)融教師和技師為一體的?雙能?型素質(zhì)的目的；鼓勵教師深入企業(yè)進行掛職鍛煉，提高了實踐教學的師資質(zhì)量，切實推進?雙能?型教師隊伍建設(shè)。 四、國家級、省級質(zhì)量工程項目 2021 年度 建設(shè) 情況 從項目年度檢查的結(jié)果來看，我校各 國家級和 省級質(zhì)量工程項目2021 年基本上完成了預(yù)期的年度建設(shè)目標任務(wù)，取得了一定的階段性成果，項目進展比較順利，為今后的項目建設(shè)打開了良好的局面 （詳見附件 各項目年度進展報告）。加強了師資建設(shè)，走國際化市場辦學道路。 學校在天都園林公司建成并投入使用校內(nèi)林學專業(yè)綜合性實訓(xùn)基地，為專業(yè)實踐教學創(chuàng)造了得天獨厚的優(yōu)越條件，目前是國內(nèi)所有林學院校所不能比擬的。從服務(wù)層次上，積極地、努力地、熱情的、不惜血本的探索 產(chǎn)學研合作的新路子，服務(wù)企業(yè)，服務(wù)三農(nóng)、服務(wù)基礎(chǔ)教育、服務(wù)社會，要求一名教授就是一根標桿，一名博士就是一面旗幟，在旗幟和標桿下組建團隊，搭建平臺，目標是要把化學的牌子打出去，目前已取得了一定的成效。供學生自選。在太平盛基醫(yī)藥實訓(xùn)基地，我們 充分利用基地的人力資源優(yōu)勢，選聘有豐富實踐經(jīng)驗的高管、工程師，在學生進入實訓(xùn)基地后，利用工余時間（主要是休息日）講授《生產(chǎn)安全與法規(guī)》課程，并由企業(yè)出考題進行課程考核，考核成績計入學籍檔案。將銅都雙語學校的高管和專家請進學校，把該校的中學教育新課改?五環(huán)課道?引進校園，該校的專家用?五環(huán)課道?模式給我們的大學生上了一堂?材料化學?課，中學的教改成果向大學課堂遷移，這是史無前例的嘗試，課后，同學們的興趣和情緒史無前例的高漲，?原來大學的課也可以這樣上啊！??比我們的課有趣多了！?其結(jié)果是，把原來不想當老師的、不想到私立學校工作的學生思想轉(zhuǎn)變過來了，報名要去銅都實習的超過計劃數(shù)的兩倍。已建成校外環(huán)境科學專業(yè)實習基地 3 個，尤其是黃山市 固廢處理中心實習基地，樊家祿副院長親自出席掛牌儀式，有力地推動了本專業(yè)的發(fā)展。總之，通過應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，使營銷專業(yè)學生能接受系統(tǒng)的創(chuàng)意訓(xùn)練、具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)造意識，形成比較鮮明的創(chuàng)業(yè)力、創(chuàng)造力和創(chuàng)業(yè)力，擁有非凡的崗位創(chuàng)造力、崗位競爭力和事業(yè)成長力。這種校企合作形式是聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新人才的新舉措，是密切應(yīng)用型本科院校與地方經(jīng)濟發(fā)展聯(lián)系的新渠道。按照評估要求，化學系一直重視校外實習和實訓(xùn)基地的建設(shè)，以及產(chǎn)學研合作，本實驗實訓(xùn)中心為校企合作提供了實驗和人才條件，也將發(fā)揮越來越重要的作用。積極引導(dǎo)學生申報大學生科研計劃，組織學生參加各種形式的創(chuàng)新設(shè)計競賽活動等；三是依托專業(yè)工作室的教學科研任務(wù)。據(jù)初步統(tǒng)計，校級競賽除外， 我校學生共參 15 加 教育部財政部批準資助的大學生競賽項目和 省教育廳及文化廳等主管部門主辦或支持的大學生競賽 學科競賽 20余項。此項競賽是由高等學校大學外語教學指導(dǎo)委員會和高等學校大學外語教學研究委員會聯(lián)合舉辦的。 2021年 5月，全國軟件專業(yè)人才設(shè)計與開發(fā)大賽（安徽賽區(qū)）在合肥舉行，我校選派了 6名同學參加， 1人次獲得一等獎， 2 人 次獲得二等獎， 1 人次獲得三等獎， 1 人次獲得優(yōu)勝獎。在 8 月份的總決賽中，我校的?徽州之星?代表隊由于缺乏比 賽經(jīng)驗，參賽成果并不理想。經(jīng)過兩輪選拔， 確定了數(shù)學系賈小標等 15名同學和信息工程學院程任翔等 28名同學分別作為參加第三屆全國大學生數(shù)學競賽安徽賽區(qū) 的專業(yè)組和非專業(yè)組選手參加省級競賽，我校學生安徽賽區(qū)比賽取得了很好的成績，具體報告如下： 序號 姓名 成績 所學專業(yè) 參賽類別 年級 省賽獲獎 導(dǎo)師 1 俞華峰 68 化學工程與工藝 非數(shù)學專業(yè) 3 一等 謝歆 2 程任翔 67 物理學 非數(shù)學專業(yè) 4 一等 謝歆 3 熊再銀 53 土木工程 非數(shù)學專業(yè) 4 二等 方輝平 4 潘玲 52 食品科學與工程 非數(shù)學專業(yè) 4 二等 方輝平 5 謝恩普 51 土木工程 非數(shù)學專業(yè) 4 二等 方輝平 6 黃劉軍 47 電子信息工程 非數(shù)學專業(yè) 2 三等 方輝平 7 朱先平 42 數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學 數(shù)學專業(yè) 4 一等 方輝 8 賈小標 4