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小學二年級語文《三個小伙伴》教案及教學反思(文件)

2025-12-04 04:13 上一頁面

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【正文】　　2．學習第二節　　師：它們首先遇到了什么困難？是誰想辦法解決的？　　（1）出示第二節，指讀。指讀，齊讀。　　（4）指導分角色朗讀第二節。　　指名口頭填空，指背，齊背。　　（2）小組討論問題。小袋鼠用皮口袋運來一堆肥料。于是，三個小伙伴把小樹栽進——（生：坑里），施上——（生：肥料），培上（生：泥土）。　　（6）出示幻燈片提示，試背第五節，齊背。　　五、總結全文　　1．齊讀全文，邊讀邊想加什么動作。學生邊自由品讀課文時，我邊引導學生想象小野豬撅起小嘴，用力左右“拱”的樣子；小袋鼠挺起肚子，吃力地運肥料的樣子；小象一會兒“吸水”，一會兒“噴水”的樣子。小學二年級語文《三個小伙伴》。　　我還及時地對學生的朗讀作出評價，激發學生讀書的樂趣，給學生提供閱讀表達的空間和自由。　　3．小朋友學了這篇課文以后，有什么感想呀？（學生自由講）《三個小伙伴》教學反思　　在本課的教學中我注重學生在讀中感悟，提高“讀”的質量，自主品讀悟讀。”_________跑到________，用______________________，把樹坑澆得濕濕的。小象用長鼻子

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