四年級【部編語文】四年級下冊閱讀理解(一)解題方法和技巧及練習題(文件)

　

【正文】 花季節，一條條街道，都成了彩色的長河。（1）照樣子，寫詞語。（4）用“________”畫出本段的中心句。（4）充沛的陽光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似錦，綠海蕩波，滿眼是綠色，處處是花海。 ③從給出的詞語“星星點點”來看，是AABB式結構，即第一個和第二個字是一樣的，第三個字和第四個字是一樣的。 （3）此句是比喻句，應把“花壇”改為“長河”。“找中心句”是概括段意的一種形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。 （5）略 注意句子的病因。平時一定要對一些文中的、課外閱讀中的詞語、句子多做一些摘抄、積累，分類整理，加強背誦。一定要保護好森林資源，使失去的植被盡快恢復。 （2）人們明白的道理是：________。） A.一切由著自己的心意，想怎么辦就怎么辦。（3）詞語理解的考查。這樣數管齊下，一定能防止水土流失，黃河變好的夢想一定能成為現實。13．課外閱讀完成練習兩個電話第二天一上班就匆匆給武漢打電話，直到9點，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事?”他連忙問：“昨晚的天氣預報看了沒有?寒流快到武漢了，厚衣服準備好了嗎?要不然，叫你媽給你寄……” huō）呢，到真冷了再說。” ｍēnɡ） （1）給文中劃線的字選擇正確的讀音。 f232。 發懵________（ｍěnɡ 鋒________喘________、________、________省略號表示：a、話還有很多很多，被省略了。 （7）這個故事讓你想到一句什么諺語或詩句？請寫下來。 【解析】【分析】（1）本題主要考查學生對多音字的掌握情況，在于平時學生對讀音的的辨析。（3）本題主要考查學生對變換形式的疊詞的積累和運用情況。②話還有很多很多，被省略了。如：誰言寸草心，報得三春暉。（4）此題主要考查對省略號的作用的掌握及應用。（7）主要考查學生對諺語的掌握，要求學生請教長輩或借助資料收集諺語，平時多記多積累。 ①一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有點煩，發現他5歲的兒子靠在門旁等他。②“什么問題？”“爸，您一小時可以賺到多少錢？”“這與你無關，你為什么問這個問題？”父親生氣地說。③“我只想知道。 ”小孩回答。⑧“我剛剛可能對你太兇了。（2）在短文中，爸爸的態度是這樣變化的：有點煩→________→________→________→________。”?（4）A；B；A（5）會的。希望用20美金換取爸爸一個小時的空閑時間，可見他十分希望爸爸能陪他，父親的態度也隨著短文的發展變化。15．課外閱讀。 于是，我用書為自己建筑一個很好的堡壘躲在里面，可以忘掉病痛，忘掉眼淚，忘掉一切的不幸。母親只好一趟趟走得更遠了。原來，生活的天地雖小，方格子的世界卻廣大無邊，生老病死，悲歡離合，都由著我去創造，去發揮，為了寫作，我的右臂一年四季(對我，真是一種極大心靈享受。家中除了許多份書報雜志之外，也不斷地買新書。 我發現，一個人（（ ）在三尺寬長的病床上，（（1）根據文中的拼音寫出漢字。________A.看書A.B.【答案】 （1）腫脹（2）只要；即使；也（3）D（4）D 【解析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀能力，第一題考查拼音，難度不大， 第二題考查關聯詞，只要，表示條件。16．課外閱讀。鄰居道：“范相公，快些回去！你恭喜中了舉人，報喜人擠了一屋里。”片段二：他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。”注釋： 1 相公：古代對讀書人的敬稱。i。”A xi224。D zh242。Bjiānɡ 【答案】（1）A；D；B；C（2）A；C（3）對比；興奮(激動)【解析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀能力，第一題考查學生對拼音的掌握能力，第二題考查學生對課文文段的賞析，這兩段描寫主要是語言描寫和動作描寫。冬陽 ③爸爸在和他講價錢。 ⑤爸爸已經和他們講好價錢了。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。看它從不著急，慢慢地走，慢慢地嚼，總會走到的，總會吃飽的。 ?爸爸想了想，笑笑說：可不是嗎？駱駝也脫掉它的舊駝絨袍子啦！它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來，垂在肚皮底下。 ?“駱駝呀！”冬陽底下學駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了。 ________A．第①段由一句話構成，簡潔而有畫面感，將駱駝隊這一描述對象凸現出來。E．第⑩段不用對話描寫而是轉述爸爸的話，改變了表達方式，行文富有變化。請根據前后兩部分內容，對此加以分析。（2）爸爸認為掛鈴鐺是駱駝安全的需要，是從實用角度講的。用詞樸素，句子簡短，表達恰到好處，不見柔弱。這樣寫足見作者構思之巧。“我”認為掛鈴鐺是人的需要，是從情感需求角度講的。其余的簡答題根據意思答出即可，盡量答全面。前一部分以孩子的視角，寫出了“我”對世界的好奇以及童年生活的美好；最后三段以成年人視角，表現出作者對童年的追念和珍惜。這樣寫足見作者構思之巧。在熹微晨光里，他看見不遠處有一棟小小的、紅色屋頂的農家住宅。”傘兵說，“你愿意把我藏起來嗎？”他們已經看到了這個傘兵的降落。女主人和孩子放聲大哭起來。他剛跑進樹林，就聽到周圍追兵的嚷聲。院子里還躺著被害者的尸體。①安道特的“那回遭遇”發生的時間是________，地點在________。【答案】（1）1944年春；法國諾曼底地區；在大規模反攻的前夜（2）法國人民的大無畏犧牲精神使他深深感動。【解析】【分析】（1）①考查篩選相關信息。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。②這是考查指代性詞語指代的內容。（5）安道特方面：女主人的丈夫為救他已被德軍殺害，不知道女主人是否再愿意救他。（2）“言語不多”的安道特談及1944年春的“那回遭遇”為什么會滔滔不絕？（3）女主人是一個怎樣的人？請用3～4個詞語來概括。 德國沖鋒隊員沒有來這個農家搜查。 “快!”她毫不遲疑地送他回壁爐邊的碗櫥里。他剛才的到來，使她失去了丈夫，使孩子們失去了父親。 但傘兵沒有失望。抓住他只不過是時間問題。 這間棚屋里，有個小小的窗口，窗外是田野，越過田野就是樹林。由于誰也說服不了誰，只得暫時把他推進一間棚屋里，把門插上了。他們搜查得很徹底。 聽到敲門聲，一個年約三十歲的法國人——她長得并不漂亮，但是眼光善良而鎮定——開了門。他朝那住宅奔去，一邊溫習著出發前剛學會的幾句法語。盟軍向德軍控制的法國諾曼底地區空投了傘兵，安道特就是其中之一，不幸，他在遠離預定地點好幾英里的地方著陸。18．閱讀下文，回答問題第二次冒險“冬陽”在行文中雖然著墨不多，但與全文都有內在聯系。用詞樸素，句子簡短，表達恰到好處，不見柔弱。（3）第3段中“拉駱駝”所說的實際上否定了“我”的猜想，前后有轉折關系，因此C選項錯誤。（1）第⑥段畫線句的作用是細致入微地寫出駱駝吃草料的樣子，突出“我”觀察的仔細，表現了兒童的好奇和天真。（6）“冬陽”在行文中雖然著墨不多，但與全文都有內在聯系。“我”的想法富有情趣，所以更美。聯系全文，對此加以評析。（4）有人評論林海音的文字“細致而不柔弱”，結合這一評論，賞析第⑦段畫線句。C．第③段中畫線的“但是”一詞有強調的作用，語意上與上文沒有形成轉折。看見冬陽下的駱駝隊走過來，聽貝緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭。 23 可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我對自己說，把它們寫下來吧，讓實際的童年過去，心靈的童年永存下來。 21 “總是問，總是問，你這孩子！” ?“夏天它們到哪兒去？”拉駱駝的人也一樣，他們身上那件反穿的大羊皮，也都脫下來了，搭在駱駝背的小峰上。” ?“不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點點聲音，你不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里反芻出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人類，耐不住那長途寂寞的旅程，所以才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。它們把前腳一屈，屁股一撅，就跪了下來。我在想，麻袋里面是“南山高末”呢？還是“烏金墨玉”呢？我常常看見順城街煤棧的白墻上，寫著這樣幾個大黑字。天氣又干又冷，拉駱駝的摘下了他的氈帽，禿瓢兒上冒著熱氣，是一股白色的煙，融入干冷的大氣中。駱駝隊伍林海音【點評】此類題主要考查學生的閱讀理解能力，學生需要根據題目要求找出解答，對學生能力是一種提升。　 Ddū（2）從文中畫線的句子可以看出，這兩段文字對范進的描寫主要是________和________。Aji224。B xiānɡ　 　（1）為下列加點字選擇正確讀音。文言嘆詞，表示感慨、悲痛、嘆息。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。 范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關咬緊，不省人事。鄰居見他不理，走上來，就要奪他手里的雞。 文章第三自然段作者詳細地寫母親到處借書，其用意是以母親到處借書卻供不上“我”看，來襯托“我”如饑似渴的讀書情景。D.C.寫作（4）文章第三自然段作者詳細地寫母親到處借書，其用意是（ C.（3）“這真是一種極大的心靈享受，”“這”指的是（ zhǒnɡ zh224。其樂無窮。 就這樣，我由愛書人又邁上了寫書人的艱苦路程。nɡ )不堪，硬得跟石頭一樣。自己村子的借完了，就到別的村去借，常要走很遠的路。甚至天邊掠過一只飛鳥，也能讓我觸景生情，傷感淚下。最終爸爸懂得了孩子的用心，也必定會和孩子用餐。【解析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀理解能力。（4）短文的第⑥⑧⑩自然段中都有一個破折號，這幾處破折號各表示什么？　　　第⑥自然段中的破折號表示：________第⑧自然段中的破折號表示：________第⑩自然段中的破折號表示：________（5）爸爸聽了孩子的話會和他共進晚餐嗎？為什么？【答案】（1）爸爸一個小時的空閑時間；爸爸能陪他（2）生氣；發怒；平靜；生氣（3）“哦！”小孩低下了頭，接著又說：“爸，可以借我10美金嗎？”父親發怒了：“如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話，給我回到你的房間，并上床好好想想， 為什么你會那么自私。”小孩回答，“爸，我現在有20美金了，我可以向您買一個小時的時間嗎？明天請早一點回家——我想和您共進晚餐。”“爸，謝謝您！”小孩歡叫著從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地數著. ⑥父親坐下來還在生氣。⑤小孩安靜地回到自己的房間并關上門。④哦小孩低下了頭接著又說爸可以借我10美金嗎父親發怒了如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話給我回到你的房間并上床好好想想為什么你會那么自私我每天長時間辛苦工作著沒時間和你玩小孩子的游戲。“假如你一定要知道的話，我一小時賺20美金。 美金的價值解答時要整體感知文章內容。（2）主要測試學生對形近字的掌握，從讀音、結構、字義三方面加以區別，通過比較組詞記憶生字。（6）考查對文章最后一自然段的理解，解答時要整體感知文章內容，分析作答。②是AABC式結構，如：津津有味。 f232。ng；jiē；ｍēnɡ（2）端正；鋒面；喘氣；縫隙（3）端端正正；跌跌撞撞；整整齊齊；真真切切；斤斤計較；津津有味；蒸蒸日上；栩栩如生（4）b；a（5）因為冷空氣即將到達武漢，老王不放心自己的兒子；是因為他只想到關心自己的兒子，沒想到自己的母親還在關心著他，而老王根本沒有想到要給母親打一個電話（6）在生活中，為什么我們只關心自己的下一代，卻沒有想到自己的父母呢。①昨晚的天氣預報看了沒有?寒流快到武漢了，厚衣服準備好了嗎?要不然，叫你媽給你寄……________②老母親急了：“已經感冒了不是？怎么這么不聽話？從小就不愛加衣服……”________ （5）回答問題：①看完電視以后，老王整晚都睡不好的原因是________。、________、________ 縫________ （3）從文中找出相應的詞語寫在橫線上，再仿寫兩個。端________)ng huō）ng)里乘虛而入，他還來不及答話，已經結結實實(jiē ji233。 他剛準備再拔過去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音顫巍巍的：“天氣預報說，北京今天要變天，你加衣服了沒有?”疾風陣陣，從他忘了關好的窗縫(f233。”撂了電話。（3）本題考查學生對課文中重點詞語的理解。 故答案為：（1）關鍵是要把泥沙管住，不能讓它隨心所欲地流進黃河。這樣數管齊下，一定能防止水土流失，黃河變好的夢想一定能成為現實（3）B 【解析】【分析】（1）、（2）考查對課文內容的理解能力。 這樣數管齊下，一定能防止水土流失黃河變好的夢想一定能成為現實。新中國成立后，科學家已經為治理黃河設計了方案。 （4）考查學生掌握找中心句的方法并運用。 （2）這道題是按課文內容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。走近一看，卻是滿樹的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，好似含情脈脈的少女，向人們頻頻點頭 （3）到了開花季節，一條條街道，都成了彩色的長河。這段話的中心句在段首。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。 （2）這道題是按課文內容填空。 ①從給出的詞語“五顏六色”來看，即第一個和第三個字是數字。 【答案】 （1）五光十色；千奇百怪；三心二意；十全十美；喜氣洋洋；想入非非；神采奕奕；興致勃勃；轟轟烈烈；高高興興；絮絮叨叨；密密麻麻；津津有味；戀戀不舍；蒸蒸日上；孜孜不倦（2）星星點點的白花；金燦燦的黃花；因為遠遠望去，樹上像是開滿五彩繽紛的花，非常壯觀。 （3）修改病句。還有一種叫做花樹的樹，更是妙不可言，遠遠望去，樹上像是開滿五彩繽紛的花，非常壯觀。非洲的花之所以多，