四川省廣安市鄰水縣、岳池縣、前鋒區20xx-20xx學年高二期末聯考語文試卷 word版（含解析）(文件)

　

【正文】 法，號召學生把西方的寫實技法和中國民族繪畫的優秀傳統相結合； ③ 改變了中國傳統文人畫因循守舊的面貌，培養出許多杰出的畫壇名家。徐悲鴻在各類美術院校任教期間，克服 一切困難把寫實主義畫風傳播給學生，鼓勵他們摒棄傳統的臨摹古畫的流弊，以寫生、素描等為基礎，創造出新穎的有真感和生氣的中國畫。這是對徐悲鴻先生性格最好的概括與褒揚。他不顧家人反對，即使讓生活艱難也要收集名畫佳作。解答此題首先要確定答題區域，文中敘寫 “美術教育 ”主要集中在第三段；然后從中篩選信息，抓住一些關鍵詞，如 “寫實主義 ”“師法造化 ”“培養畫壇名家 ”等；最后分類整合，可按照理論、實踐、培養人才等方面概括整理，形成答案。本題是探究題，答案開放，但要言之成理。 (3)很多老專家、老學者，更是 _______，潛心學術，心無旁騖，成果豐碩。 “目不轉睛 ”：不轉眼珠地看，形容注意力集中； (2)句 “盯著正前方 ”強調看得認真，因此選用 “目不轉睛 ”。 ，網購已成為大眾消費的主流方式，它為廣大網民打開了一個極其開放的平臺，讓公民享受大數據時代所帶來的便利。 15． 填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是 地名是被聯合國正式確定的非物質文化遺產，是最能體現人文底蘊的地理信息，承載了大量的記憶與情感，并 非嘩眾取寵的工具。 ，傳統民俗就難以重拾，文化靈魂就難以復原 ，但傳統民俗也難以重拾，文化靈魂更難以復原 ，傳統民俗也難以重拾，文化靈魂更難以復原 ，傳統民俗都難以重拾，文化靈魂都難以復 【答案】 C 【解析】本題考查語言表達連貫的能力。每處不超過 15 個字。人腦敗給了電腦，當然人類不必對此過分憂慮。 ① 句內容可根據后句聶衛平的 樂觀設想推測出他不相信電腦能贏； ② 根據他的設想“阿爾法狗會以 1:4 輸掉人機大戰 ”寫出比分相同但輸贏相反的結局即可； ③ 句在句式上應用關聯詞 “與其 ”和后句的 “不如 ”照應，在內容上結合整體文意，體現表面上是阿爾法狗打敗李世石，實際上是谷歌研究團隊打敗李世石。內涵：橋形輪廓能讓人聯想到杭州的 “西湖斷橋 ”，代表舉辦地的地域特 點；也寓意著 G20 已成為全球經濟增長之橋、國際社會合作之橋、面向未來的共贏之橋；圖案中 G20 的 “〇 ”體現了各國團結協作精神；中文印章彰顯了中國傳統文化內涵，與英文CHINA相呼應。主要由藍色的拱橋、 G 20 CHINA和中國印 組成。有人就利用網絡平臺創造了資源分享模式，比如各種打車軟件。 【答案】略 【解析】本題考查寫作的能力。 。寫作時應透過現象看本質，不應只著眼于這一現象，大談互聯網資源分享模式的形成或 在生活中的應用等，而應針對評論，分析這一現象的利弊，可在三種態度中任選一種，也可有自己的觀點，如利弊結合，辯證來看等；除明確觀點外，還需言之成理，理由可以從多個角度闡述，如從資源分享的意義來看，它體現了共享經濟，是當今社會發展的必然趨勢；從資源分享的做法來看，它需要用戶之間的信任，需要逐步完善法律法規和監管機制等。 對此你怎么看？請綜合材料內容及含意作文，表明你的態度，闡述你的看法。 18． 閱讀下面的材料，按要求寫一篇不少于 800 字的文章。重點考查徽標類。下圖是這次峰會的標識，請根據構圖特點，用簡潔的語言說明該標識的構圖要素及其內涵，不超過 100 個字。 【答案】 ① 根本不相信阿爾法狗能戰勝李世石 (對比賽結果做出了預測 ) ② 阿爾法狗以 4:1贏得了勝利 ③ 與其說是阿爾法狗打敗了李世石 【解析】本題考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力。大戰前夕，棋圣聶衛平 ① 。本文段主要論證亂改地名的危害，空句應與前句 “若地名輕易亂改 ”形成照應，假設把地名改回來的情況，而句意上更進一步突出其危害，因此應用假設讓步連詞 “即使 …… 也 ”達到此效果。 __________。 【答案】 D 【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。 14． 下列各句中，沒有語病的一句是 A.“中國詩詞大 會 ”是央視首檔以詩詞為主題的大型全民互動益智節目，其賽制、內容和表現形式都富有新意，力求打造一席特色鮮明的文化盛宴。 目不轉睛 目不斜視 目不斜視 目不窺園 目不轉睛 目不窺園 目不窺園 目不轉睛 【答案】 C 【解析】本題考查正確使用詞語 (包括熟語 )的能力。 13． 依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當 的一組是 (1)給為官從政設道崗，任憑香風陣陣、金光閃閃，我自 _______；控制好人生航程的重心，任憑風大浪急、泰山壓頂都能從容向前。 “寫實人生 ”是文章標題，表示本文記敘人物的核心，因此解答此題要從全篇著眼，本文 結構分明，開頭結尾是總括，中間部分分寫，第二段敘寫他在繪畫方面的特點，第三段敘寫他在美術教育方面的貢獻，第四段敘寫他在生活中的細節，都緊緊圍繞著 “寫實 ”，因此可從這三個方面高度概括。 B 項，強加因果， “畫馬最為著名 ”的原因不能直接認定是畫風融合； C 項， “尤其重視 ”有在眾多創作方法中特別強調素描之意，但原文只是說 “非常重視 ”，另外， “是繪畫訓練的習作，為他的國畫和油畫創作打下了深厚的基礎 ”是作者的評價，而不是徐悲鴻 “認為 ”； E 項 ，強加因果，文中闡述馬畫的特點只是為了論證徐悲鴻 “把歐洲古典現實主義的技法融入到國畫創作中 ”，并不是他馳譽中外的原因。雖然他的寫實主義繪畫思想遭到非議，提倡寫生的中國畫教學主張無法貫徹，但是他依然不放棄自己的觀點 ； ② 正義愛國，敢說敢做。他不為權貴，卻用畫作指摘時弊，為民請命；他在國難當頭之際不是只顧自己，而是關心時局，關注民生，還義賣畫作為抗日籌款。他的許多取材歷史或古代寓言故事的畫作，借古諷今抒發著他熱愛祖國和人民的真摯之情，建國后又創作了大量歌頌新中國建設的寫實主義作品。 (3)徐悲鴻的寫實人生體現在哪些方面？請簡要概括。 ，他尤其重視素描，認為這是繪畫訓練的練習，為他的國畫和油畫創作打下了基礎。就你不輕阿附，不論在人事上或者在繪畫上的氣節與風格而言，你不是一個今人。擅長油畫、中國畫，尤精素描。江蘇宜興人。當年完成《徯我后》之后就有人勸他，在那樣的時局下別去得罪政府，自找麻煩，可一心要用藝術救國的徐悲鴻卻顧不了那么多。 1932年底由朋友出資籌建的徐公館落成，時值 “九一八 ”事變一年有余，徐悲鴻見南京街頭依然是民不聊生，他無法讓自己安心的 “躲進小樓成一統 ”，將自己的新家取名 “危巢 ”，并作《危巢小記》： “古人有居安思危之訓，抑于災難喪亂之際 ，臥薪嘗膽之秋，敢忘其危，是取名之義也。他曾聘請張大千、高劍父、傅抱石等名家任教，先后培養出了呂斯百、吳作人、孫多慈、蔣兆和、袁曉岑等畫壇名家。早在 1928年就任北平藝術學院院長就職演說中，徐悲鴻就提出了師法造化，革新國畫教育的主張。 1933 年有感于大片國土淪亡，國民黨政府卻一面屈膝投降帝國主義，一面加緊鎮壓人民群眾和民主運動，陷人民于水 深火熱中，徐悲鴻取材《尚書 ?仲虺之誥》 “徯我后，后來其蘇 ”，創作了油畫《徯我后》，借描寫夏桀暴虐，人民痛苦不堪，期待商湯帶兵去討伐暴君解救他們，象征在國民黨政府統治下，苦難民眾對賢君的渴望之情； 1940 年他又完成國畫《愚公移山》，贊譽中國民眾堅忍不拔的毅力和奪取抗日最后勝利的頑強意志。徐悲鴻在國畫方面的造詣也很深厚。徐悲鴻曾說： “美術教育是第一位的工作，創作活動只居第二位。 12． 閱讀下面的文字，完成后面的題目。 “畫家勤奮好學、嚴肅矜持、酷愛藝術 ”是對他的整體評價，其中 “酷愛藝術 ”是核心，另外，主要敘述了他為妻子畫像的事件，這一事件體現他深層的性格特征 ——深 愛妻子，但對妻子的愛不及對藝術的愛。開頭段的作用可從內容和結構兩方面思考：內容上一般是烘托人物形象，推 動故事情節，突顯作品主題等；結構方面一般是引起下文，承上啟下，總結全文，前后照應等。《孔雀東南飛》中，劉蘭芝和焦仲卿雙雙殉情，家人把他們合葬在一起，后來他們墳上的樹緊緊地合抱在一起，這一 “大團圓 ”結局使 “凄美 ”的愛情故事有了更深的現