正文內容

一年級上冊語文雪地里的小畫家說課[模版](文件)

2025-09-29 00:36 上一頁面

下一頁面

　

【正文】筆畫方法記，半包圍結構。讀準字音，讀詞語：楓葉。樹葉葉子落葉綠葉牙，y225。一共4筆，月牙的“牙”）（2）口頭組詞語。（用，y242。用處作用用電功用費用筆，bǐ，拼讀音節，讀詞語：畫筆。毛筆鋼筆鉛筆畫筆筆記本幾，jǐ，拼讀音節，讀詞語：幾步。葉、牙、用、幾4個字方法同上。（2）部件位置：①竹字頭上的兩上“”在豎中線左右各一個，左邊第二筆橫尾壓豎中線，右邊第一筆撇尖壓豎中線。（四）、指導背誦五、作業布置：書寫“葉、牙、用、幾”4個字六、板書設計：葉、牙、用、幾七、課后反思：第四篇：小學一年級語文《雪地里的小畫家》說課教案我說課的內容是人教版義務教育課程標準實驗教科書，語文一年級上冊中的第17課《雪地里的小畫家》，本文是一首融兒童情趣與科普知識為一體的兒歌，富有童趣。所以一年級的閱讀教學應把讓學生能朗讀課文并感受閱讀的興趣作為起步階段閱讀教學的第一要求，采用多種手段讓學生通過讀書實踐向往美好的情境，感受語言的特點和閱讀的樂趣。正確流利地朗讀課文，背誦課文。教學難點是理解課文第三句小雞畫竹葉、小狗畫梅花、小鴨畫楓葉、小馬畫月牙五、過程設計：本課教學時間為兩課時，第二課時主要進行寫字教學，下面就說說第一課時的教學設計。（板書雪地里）學生齊讀課題《1雪地里的小畫家》（二）層層遞進，引導初讀、識字。（1）勾畫出本課的生字。（3）讓學生選用自己喜歡的識字辦法學習生字、掌握讀音。（4）男女生比賽讀。這樣既給學生開放的思維空間，又能發展學生思維、發展學生語言、發展學生能力。為了縮短這段距離，將學生帶入思維最近發展區，對于這部分教學我是這樣設計的：我讓學生想‘下了一夜雪，早晨起來，先用腳踩一下厚厚的白雪，再用手按一下，你會看到什么？學生想后再讀課文。請你當小詩人來編一編、寫一寫。拓展：什么叫冬眠，還有哪些動物也像青蛙一樣要冬眠。（2）學生自編動作背課文。畫一畫：動手畫，感知本課或學生知道的其他小畫家的作品。先讓同學們自由讀生字，不會的借助拼音以及請同桌幫忙。四、板書設計：。”請同學說方法“大家都能把這些字認出來了，現在我們看看文”出示“下雪啦，下雪啦！”(同學們，當你們考試考了100分的時候，你會怎樣告訴你爸爸媽媽呢？是很開心笑著說還是哭著說呢。寫一寫：為了引發學生將思維的觸角引向新的領域，啟發學生思考：(1)雪地里還會來哪些新的小畫家，它們會畫出怎樣的作品?(2)還有哪些動物沒參加？為什么？編成兒歌寫下來。四、總結全課。這樣將課內外知識有機結合，激發學生的求知欲，培養學生收集、處理信息的能力。(5)第五句聯系上文理解青蛙沒參加是指青蛙沒像小鴨、小狗他們出來到雪地上畫畫。教學時讓學生能過想象感悟小畫家作畫，幫助學生理解小雞、小鴨、小狗、小馬為什么會畫竹葉、梅花、楓葉、月牙。（2）第二句聯系課文和實際情況重點理解一群，我設計的問題是：小雞自己來了是不是一群?小狗自己來了是不是一群?小雞、小狗、小鴨、小馬都來了來了是不是一群?老師是一（）人在講課，下面有一（）學生在聽課。（三）、朗讀、感悟、背誦課文：齊讀課文，找找這篇課文共幾句話。（2）開火車讀。并請學生說說自己平時遇到生字時，解決生字的辦法，然后小結方法：看、問、查、猜amp。如：請小朋友們認真聽老師讀課文，注意字音，然后評評老師讀的怎么樣。根據一年級學生好動、有好奇心的特點，我以游戲的方式導入課題，為學習、感悟課文作下鋪墊。（三）情感目標：培養學生熱愛大自然、親近大自然的思想感情。三、依據新課程標準，確立教學目標：（一）能力目標：培養學生的觀察力、想象力、語言表達能力和收集處理信息的能力。兒歌激發了學生熱愛大自然，親近大自然的思想感情。第二橫收筆在橫中線上。筆。與“幾”字有什么區別？“兒”第二筆是豎彎鉤（乚），“幾”第二筆是橫折彎鉤（）。（2）識記字形。一共5筆。ng，拼讀音節。（1）識記字形：自學后指名說。自學后提問。（3）口頭組詞語。（1）識記字形，自學后指名提問。三、教學難點：識字、寫字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。把它們各種形狀的爪或蹄印比作一幅美麗的畫）（自己練說后，指名回答）讀第6兩句話。（1）誰在雪地上畫畫？（小雞、小狗、小鴨、小馬在雪地上畫畫）（自己練說）（2）它們都畫了什么？（小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙）板書：小雞竹葉小狗梅花小鴨楓葉小馬月牙出示圖片，讓學生觀察竹葉、梅花、楓葉、月牙的形狀，說出它們形狀上的特點，說說它們的名稱。（自讀幾遍后指名讀）讀第2句。（二）、初讀課文，了解課文內容，讀準生字的音學生自練看拼音讀課文，要求讀準字音，記住生字的讀音，要讀成句。練習根據課后問題，讀課文，回答問題，理解課文。教學時間 2課時第一課時一、教學目標：借助拼音讀課文。練習根據課后問題，讀課文，回答問題，理解課文。學會6個生字，認識一個新偏旁，理解由生字組成的詞語。《雪地里的小畫家》一文的板書設計力求生動有趣，抓、住重點，并能用較為清晰的思路引導學生復述課文內容。這一環節既加深了學生對兒歌的

點擊復制文檔內容

環評公示相關推薦

一年級上冊語文雪地里的小畫家說課[模版](文件)

人教版小學一年級語文上冊第17課雪地里的小畫家教學設計-資料下載頁

一年級語文上冊雪地里的小畫家教案設計_1-資料下載頁

一年級人教版語文雪地里的小畫家原文教案-資料下載頁

20xx新版一年級上冊語文雪地里的小畫家教案-資料下載頁

一年級語文上冊雪地里的小畫家案例分析大全5篇-資料下載頁

北師大版一年級語文上冊雪地里的小畫家教案-資料下載頁

一年級上冊雪地里的小畫家集體備課教案[合集]-資料下載頁

一年級語文上冊雪地里的小畫家1教案魯教版-資料下載頁

人教版一年級雪地里的小畫家教案-資料下載頁

小學一年級語文雪地里的小畫家課件【三篇】-資料下載頁

人教版小學語文一年級上冊雪地里的小畫家ppt課件(3)-資料下載頁

人教版一年級雪地里的小畫家教學設計-資料下載頁

一年級語文上冊雪地里的小畫家教案設計5篇范文-資料下載頁

2021年雪地里的小畫家一年級人教版語文教案-資料下載頁

部編版小學語文一年級上冊雪地里的小畫家教學反思-資料下載頁

一年級上冊語文雪地里的小畫家說課[模版](編輯修改稿)

一年級上冊語文雪地里的小畫家說課[模版]-wenkub.com

一年級上冊語文雪地里的小畫家說課[模版](已改無錯字)

一年級上冊語文雪地里的小畫家說課[模版]-資料下載頁

一年級上冊語文雪地里的小畫家說課[模版](參考版)