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浙江20xx年中考語文第2篇現代文閱讀二非文學類文本閱讀專題十一非連續性文本閱讀復習檢測(文件)

2025-12-20 09:39 上一頁面

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【正文】 _________________________________ 4．作為一名吳興小居民，你對申遺后溇港文化應如何進一步發揚光大有哪些合理性的建議？請你獻上一計并簡要說明。《見字如面》合集版每一集不但會集結多位明星讀信，還會請出兩位重量級文化嘉賓開辟第二現場坐鎮，交代書信背景、帶來信件內外的精彩故事。節目列表 (部分 ) 4 播出時間期數嘉賓朗讀書目 2017年 02月 18日第 1期濮存昕老舍《宗月大師》蔣勵鮑勃克利斯朵夫》黨爭勝、楊俊峰《沁園春 C．讀物背后真實的人生故事和情感體驗。 (3分 ) [鏈接材料 ] 記者：除了對文化的熱愛，是什么契機，讓您想到要在這時制作這樣一檔文化節目？董卿：我在電視行業已經二十二年了，到了去做一檔自己真正喜愛的節目的時候，央視作為國家級電視臺，也到了一個扛起文化大旗、承擔起文化傳播職責和使命的時候，大背景和我個人共同尋找到了一個默契點，所以《朗讀者》在今年誕生了。 (3分 ) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．下面是某名著的一段人物獨白。不過要我義無反顧地馬上離他而去卻讓我受不了，我不能這么做。 ” 做題時先想好自然景物，如風花雪月，然后引用相關詩句，如岑參的 “ 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 ” ，杜甫的 “ 露從今夜白，月是故鄉明 ” ，等等。 “ 淵明的生活中有許多矛盾和沖突；和一切偉大詩人一樣，他終于達到調和靜穆 ”“ 但淵明由沖突達到調和，并不由于飲酒，彌補這世間缺陷的有他的極豐富的精神生活，尤其是他的極深廣的同情 ”“ 他的世界中，人與物與我在一體同仁的狀態中各徜徉自得 ”“ 淵明盡管胸襟高超，卻保持著一個平常人的家常便飯的風格 ” 。這三則材料中，第一則材料講的是靈谷寺里的雪柳令人想起賀知章的詩句，激發人們的詩情；第二則材料講的是 “ 中國是詩的國度 ” ，一切文化藝術，都滲透了詩的特點，我們的理論核心都與詩緊密相連；第三則材料講的是偉大詩人陶淵明的人格給我們帶來的啟示。 ③ 完善交通設施建設，發展文化旅游項目，注重對文化的傳承和發揚。 ④ 通過合理的區域經濟規劃，帶動整個溇港文化片區經濟的發展。開發親近農業、漁業、絲綢業的體驗旅游活動，形成品牌文化效益，提高知名度。 4．示例：我認為應該用悲痛又凸顯堅決的感情去朗讀。簡。即使如此，簡愛與羅切斯特婚禮受阻，簡 3．示例：《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》是雨果先生回復巴特勒上尉想要借雨果的顯赫聲望為英法聯軍遠征中國捧場的一封信。充分發揮溇港文化 “ 農耕文化 ”的特色，打造稻文化、魚文化、絲綢文化等文化景觀，形成一定的文化體系。 ② 可以帶動古村落經濟的發展，從而進一步合理地規劃、設計、保護本地區的文化，使古老的文化再次散發光輝。非連續性文本閱讀 (二 ) 1． B 2． ① 古代太湖地區人民運用智慧創造了 “ 溇港圩田 ” 系統，將泥沼變為沃土。 3．示例：生活中的自然風物常常能激發人的詩情；生活中的文化藝術都滲透著詩的特點；詩與生活的理論核心緊密相連；偉大詩人的人格能帶給我們人生的啟示。 [解析 ] 本題考查學生對文本信息的篩選能力。那時， “ 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花 ” 的詩句便會輕叩心扉，讓人不覺沉醉。 (3分 ) [經典語段 ] “ 我不當愛德華 ” (《見字如面》節目某觀眾 ) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．有網友發帖感嘆： “ 曾經覺得讀信寫信只是古板與老套，如今才發現它們是美

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