四年級下學期信息技術教學計劃(文件)

　

【正文】 有一部分學生的計算機基礎知識比較差，主要是由于上課愛講話，不認真聽課所致，這部分學生同時也會影響到課堂的教學，所以對于這部分學生要耐心引導，以達到改掉不良習慣的目的。知識與技能認識“畫圖”軟件，熟悉“畫圖”軟件界面，掌握各種畫圖工具的使用，能夠利用所掌握的工具自主創作。教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，不斷提高教學質量。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。內容全部都是PowerPoint可見PowerPoint是這學期學習的重點，又是難點。初步學會用PowerPoint。做一個作品。此冊教材分三個單元，第一單元“電子作文”，第二單元“飛鴿傳書”，第三單元“小小編輯”。認識網絡的應用，從小培養良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。觀察目的任務和實現這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。通過任務的設置，知道應負責地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識，培養學生通過自己研究解決問題的能力。讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術知識，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養學生創新意識。因此他們對于計算機的學習有較高的興趣。本學期教材按照從易到難、從簡至繁的順序分別對計算機的基本組成、鍵盤鼠標的使用、以及畫圖軟件的使用進行了詳細的講解，具有很強的趣味性和實用價值。（4）學會使用“畫圖”軟件畫畫。四、教材的重難點：（1）學會使用鍵盤、鼠標。加強提優補差工作，對于優秀生可適當加深加寬，幫助學生形成自己的技能、技巧。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作較生疏；學習態度：四年級的學生處于小學中段，在對計算機有了初步認識，并掌握了基礎操作技能后，學生的上機操作欲望更加強烈，充分把握課堂中的有效時段，讓學生能夠保持興趣，學得輕松。培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的39。在班級組織形式下的教學，對于基本操作的教學顯然不能用一對一、手把手的教學方法實施教學，只能采用廣播方式，把操作步驟、過程展示給學生，學生依此為模仿的對象，進行初步操作的模仿，從而達到基本操作的入門。同時，在教學中研究使用創感教學設計，培養學生的全新思維。二、教材分析(一)教學內容根據我校的`計算機硬件實際情況，結合《小學信息技術》知識要點擬定本期教學內容安排如下：三年級：信息技術常識、指法練習、漢字輸入及簡單的文字編輯(用寫字板系統)、益智游戲。改進教學方法與措施運用任務驅動的教學方法進行教學。鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創新實踐)。第二周(——)Windows98的基本知識第三周(——)我的電腦第四周(——)紙牌游戲第五周(——)機動第六周(——)“十?一”國慶節第七周(—)認識畫圖第八周(—)學畫簡單幾何圖形第九周(—)機動第十周(——)學打文字第十一周(—)期中考試第十二周(—)文字訓練，打一段常用文字組成的短文第十三周(—)復習文字訓練第十四周(—)機動(綜合練習)第十五周(—)復習文字訓練第十六周(—)機動第十七周(—)復習畫簡單幾何圖形第十八周(—)綜合復習，布置練習內容第十九周(—)綜合練習本學期內容第二十周(—)綜合練習本學期內容第二一周(—)綜合練習本學期內容(機動)(二)教學目的了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。(三)教學重難點重 點：窗口操作、“畫圖”程度的運用、創建文件夾掌握“智能ABC輸入法”。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。二、教材分析本期教材是使用新編版：小學信息技術第2冊，內容是全新的。四、教學目標：了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。養成良好的計算機使用習慣。其中學生自學和動手是最主要的。因此，在教學時要充分抓住學生的心理特點，發揮其積極性，提高教學效果。所以，學生對計算機的認識還有待提高。四、教學重點、難點：培養學生良好的上機習慣，形成良好的信息素養。初步學會開機、關機，認識計算機硬件及軟件的組成，認識windows窗口的組成。其中學生自學和動手是最主要的。了解生活中電腦的用途，掌握鼠標的正確操作和電腦的開關機操作，培養學生的觀察和反應能力。熟練掌握字母、數字及符號的輸入，熟練掌握換檔鍵、大寫字母鎖定鍵、退格鍵和空格鍵的操作。難點是指法和漢字的輸入。知識技能。教學內容可以重新編排，寓教于樂，提高學生的學習興趣。功能相同的軟件可以相互替換，如金山打字可以用金山打字精靈替代，記事本可以用寫字板替代。對于剛學習計算機的學生來說，練習鍵盤本來是一件單調枯燥乏味的事情，如何保持學生學習計算機的積極性，我選擇了金山打字通軟件，該軟件里面有打字練習游戲。第一單元是“收發電子郵件”。第四單元是“簡單的圖像處理”，主要是讓學生認識并學會ACDsee8。學會申請免費電子郵箱，利用電子郵箱收發電子郵件，能夠管理自己的電子郵箱。明確網上交流的規則，加強自我防范意識，做一名文明的網上用戶。第四單元：熱愛生活，善于在生活中發現美，提高自己的審美能力。一般采取的方法是：教師演示法、寓教于樂法、情境教學法等不同方法，提高學生的水平。本冊教材就是以網絡為重點為，提高學生在網絡獲取信息和加工處理信息的能力。七、教學時間安排：第一單元收發電子郵件第一課免費郵箱網上尋—————————2課時第二課神奇郵箱大揭密—————1課時第二單元網上交流第一課眾說紛紜話論壇——BBS———————1課時第二課網絡連著你我他——————2課時第三課記錄成長的足跡——博客————1課時第三單元多媒體素材的采集第一課圖片和文字的采集———1課時第二課聲音和視頻的采集——————2課時第四單元簡單的圖像處理第一課初識看圖的好幫手————1課時第二課照片的管理———————1課時第三課照片的處理（一）——————2課時第四課照片的處理（二）————2課時第五課制作電子相冊——————5課時四年級信息技術教學計劃12一、學情分析本學期四年級經過一年多計算機的操作學習，學生都有一定的基礎，特別是上學年對word及網絡的學習，使學生的學習興趣大大增加，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到四年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重繼續鞏固和加深對網絡瀏覽器的學習，讓學生能盡量熟悉和使用IE，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。教學難點：學生能夠管理好自己的電子郵箱，學生能篩選有效信息，提高學生利有不同工具獲取不同素材的能力，掌握制作電子相冊和播放電子相冊的方法。熟練掌握調整圖像大小、裁剪、旋轉、曝光、添加文字和藝術處理的方法，掌握打印照片的方法。掌握獲取文字、圖片、聲音、視頻素材的方法，提高利用不同工具獲取不同素材的能力。第二單元：了解BBS、博客等幾種網上交流的形式。二、學情分析：四年級共有兩個班，共有學生75人，他們分別來自校周圍所轄村，由于學校地處農村，學生對信息技術陌生，多數學生對其知識及作用知道的太少，只是玩游戲，看網絡電視，因此，教師應該正確引導學生認識網絡，了解信息技術給學習及工作帶來的更大方便與使用價值，還有，部分學生對信息熱情不高，對應用程序更是缺乏了解。第二單元是“網上交流”，主要是讓學生認識和學會使用BBS、和博客。七、課時計劃本冊教材共13課時，每周1課時。我以打比方的方式介紹計算機的組成原理，用我們人身體的各個部分來類比計算機的組成部件，學生比較容易接受和掌握計算機的基本組成原理。注意引導學生進行小組合作，進行探究性學習，以培養學生的創新精神和創新能力。技術活動與認知活動相互支持，積累操作經驗、探究科技奧秘，信息技術的學習既需要學生探究、理解和建構信息技術的有關原理和方法，更需要學生通過信息處理、設計制作作品等技術活動表達自己的創意、想法和認知活動結果。有的剛接觸計算機，有的對它已十分熟悉，在教學中要注意零起點教學，注意發揮先進者的作用，是各個層次的學生都有最大的發展。培養學生的學習興趣，信息技術應用意識。了解鍵盤的結構組成及指法規則，掌握幾個常用控制鍵的使用方法；熟練掌握鍵盤指法 及常用控制鍵的使用，培養學生養成良好的坐姿和擊鍵習慣。培養學生學習科學、愛科學、用科學的精神。通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。培養學生對計算機的39。三、教材分析：本期教材是使用新編版，內容包括：信息技術與計算機，計算機的硬件和計算機的軟件，讓電腦開始工作——開機和關機，認識windows視窗的組成等內容。相對來說學生覺得比較新鮮。二、學生基本情況：本學期四年級共三個教學班，每班學生都有70多人，機房只有電腦30臺，呈現人多機少的情況，所以教學中只能將學生進行分組，安排兩至三人一臺電腦。做一個成品出來 ：“保護地球”。初步學會用計算機處理文字、圖形的技能。其中“文本編輯”的內容占本教材的80%，可見文本編輯是這學期學習的重點，又是難點。認識還有待提高。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏；學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調。在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。四年級教學進度周次教學內容第一周(——)熟悉機房環境，明確本學期的目標和內容。傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務)。此外他們現在處于小學中級階段，在課堂中的教學方式、引導方式等方面需要謹慎，加強師生關系的調控，嚴格做到平等地對待每一位學生。所以在教學過程中主要是體現操作性、應用性，培養學生發現問題和解決問題的能力。教學中注意任務驅動教學的完整過程：任務設計、任務布置、學生自主探求任務的完成、任務完成評估。三、教學策略在信息技術教學中，跳出學科本位，從教育的高處來看信息技術的教學，教學變為充滿活力和創意的學習活動。二、教材分析本教材是由四川省教育科學研究所組織編寫的經省教材審查委員會審查通過的新教材，從教材的結果和內容來看，與以前使用的北師大出版社出版的教材相比較難但很實用，而且符合學生的心理特點與學生的接受能力，這套教材充分考慮了學生的心理發展水平和不同年齡階段的知識經驗和情感需求，體現出了各階段的側重點，特別注意培養學生利用信息技術對其他課程進行學習和探索的能力，注重培養學生的創新精神和實踐能力。積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，努力將自己的實踐活動轉化為理論。（3）學會使用“畫圖”軟件畫畫。（2）了解計算機的硬件組成并初步認識軟件。但每個班都有幾個學習困難的學生，熱衷電子游戲，不愿學習電腦操作，上課過程中精力不集中。他們對于什么是信息技術，怎樣規范地進行電腦操作并不清楚。通過web郵箱的申請、使用，培養學生網絡學習活動的意識、習慣。學生能通過信息的搜集、整理、加工，能夠利用Word完成一張比較完整的小報。二、學生分析學生的年齡特點和認知特點來看，四年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內容比較感興趣。讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，掌握web郵箱的申請、使用，讓學生養成使用電子郵件的習慣，提高學生的信息素質。其中學生自學和動手是最主要的。養成良好的計算機使用習慣。四、教學目標：了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。要進一步對他們進行正確的引導。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏；學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調。分析學生情況，統一教學要求，做到每課必備，寫好教案。質量目標：在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優秀老師的經驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進后進生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。包括以下內容：第一課走進電腦畫室，讓學生認識“畫圖”軟件，掌握基本的操作；第二~第八課主要是通過畫不同的圖畫來學習畫圖軟件中各種畫圖工具及菜單命令的使用；第九~第十課是學生創作，學生可以利用掌握的畫圖工具自由創作，從而達到學以致用的目的。年級中有一部分學生的計算機基礎知識很扎實，對于windows的基本操作比較熟練，所以接受新知識的速度也比較快，這部分學生可以起到“小老師”的作用，在上機操作中可以幫助指導其他的同學，以達到共同進步的`目的。四年級學生對學習計算機已有一定基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還欠狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒有形成，學生的基礎知識還有待繼續加強。在教學中應堅持學生操作練習、教師指導為主的教學