建設馬克思主義學習型政黨(文件)

　

【正文】 我們都記得：“學而時習之，不亦樂乎？”是《論語》的第一句話，我們還記得“少壯不努力，老大徒傷悲”（漢樂府〃長歌行），它告誡我們不要虛度年華，要活到老，學到老。黨的幾代領導人都非常熱愛學習，善于學習，引領了黨的指導思想的不斷創新，推動了黨和國家事業的不斷發展。最后，還在讀南宋洪邁的《容齋隨筆》。鄧小平十一屆三中全會以后，黨的工作重心轉移到經濟建設上來。一句是，我知道什么是現代化了，一句是，我知道當今的 世界是一個開放的世界，我想這也孕育了小平的改革開放的思想。黨的十六大則再次提出要“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”，把形成學習型社會列為建設小康社會的重要奮斗目標。我們想一想，國家領導人可以說治國理政，日理萬機啊，那么忙，仍然堅持學習，給全黨帶了好頭。總理日理萬機啊，但總理說了，他最大的愛好就是讀書。第三，讀書關系到一個人的思想境界和修養，關系到一個民族的素質，關系到一個國家的興旺發達。”這不僅顯示了溫總理深厚的文史功底，而且表達了總理為國為民獻身的遠大政治抱負。（二）鞏固地位中國共產黨之所以始終具有旺盛的生命力，黨領導的事業之所以能夠不斷取得新成就，這與我們黨善于學習、不斷創新是分不開的。即使后來國民黨統治時期，也是派系林立，互相割據。根本無法實現民族和國家的繁榮。歷史和人民之所以選擇我們黨，是因為我們黨始終站在時代前列，站在人民的前面，是領頭的，是先鋒隊。2009年我國GDP總量達到335353億元，折合約為49092．81億美元，與日本持平。19世紀，我們應對了以英、法、德為代表的世界潮流；1919年后，我們又開始應對以蘇聯紅色文化為代表的潮流；改革開放以后，我們迎接了以美、日、德為代表的后資本主義潮流。但什么體制都不是萬能的，到了頂點，不創新不行，只不過中國的市場經濟才剛剛開始，比資本主義國家發展的空間更大些。因此，總書記告誡：我們黨的先進性和執政地位不是一成不變的、一勞永逸的，過去先進不等于現在先進，現在先進不等于永遠先進，過去擁有不等于現在擁有，現在擁有不等于永遠擁有。要著重解決以下問題：解決理想信念堅定性問題。關于黨內的學習情況，習近平同志在中央黨校2009年春季一個研討班開學典禮上的講話時，講了兩層意思。滿腦子烏煙瘴氣，信奉“抽煙身體好，賭博練頭腦，搖頭沒煩惱，打架練手腳，搶劫練長跑。“應酬太多,讀書時間被擠占”%。最近30年產生的知識總量，等于過去2000年產生的知識量的總和；到2020年，知識的總量是現在三到四倍；到2050年，目前的知識占屆時知識量的1%。聯合國教科文組織定義現代文盲：不會學習的人。（一）四項基本要求 一是科學理論武裝。二是具有世界眼光。既然我們站的高了，就要看得更遠，只有這樣，才能使我們黨永遠站在時代潮頭，立于不敗之地。認識了規律、把握了規律，干什么都順，都興旺發達；反之，必然遭受挫折。建設學習型政黨的核心在于培育黨的創新精神、提高黨的創新能力。所謂中國化，就是要形成有中國特點的馬克思主義，形成符合中國實際的馬克思主義。二是要解決時代提出的問題。怎么辦？要探索解決理論宣傳的針對性時效性問題，創新形式，豐富載體，不斷提高理論宣傳效果。開展社會主義核心價值體系學習教育。所以要在全黨、全社會開展好社會主義核心價值體系學習教育。正是通過遍布全國各地、各條戰線和各個單位的黨的組織，我們黨才成為一個有統一意志、統一行動的整體。一個人如此，一個民族如此，一個政黨也應如此。建設馬克思主義學習型政黨，領導干部要做學習的表率事有所成,必是學有所成。當前,我們正處于一個深刻變化而又快速發展的時代,我們黨所處的環境和肩負的任務面臨著前所未有的重大挑戰和考驗,對領導干部的素質和能力提出了新的要求,對領導干部加強學習也提出了新的要求。這些年來,黨中央領導集體堅持集體學習制度,僅從黨的十七大以來,中央政治局就組織了16次集體學習活動,學習主題涉及政治、經濟、文化、社會等各個方面。通過學習,進一步堅定理想信念,系統掌握馬克思主義立場、觀點、方法,增強政治敏銳性和政治鑒別力,始終保持立場堅定、頭腦清醒,增強貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗的自覺性和堅定性,增強走中國特色社會主義道路、為黨和人民事業不懈奮斗的自覺性和堅定性,做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者。一部黨領導中國革命、建設和改革的歷史，就是一部創造性學習、創新性實踐的歷史。把學習作為黨的基本特征，它就具有了更加深刻的內涵、更為明確的要求。讓學習成為我們黨的時代特征，各級黨組織就要積極爭創學習型黨組織。通過學習，進一步在改造客觀世界的同時改造主觀世界，不斷提高自我完善、自我超越的能力，始終保持黨的先進性和純潔性。要學得更深一些，掌握的理論和知識更豐富一些，在全面系統掌握馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系上走在前面，在學習掌握現代科學知識上走在前面，在弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風上走在前面。學習力決定生命力，激發創造力。黨員領導干部特別是中高級領導干部要把學習作為一種政治責任、精神追求和生活方式，以身作則、率先垂范。通過學習，進一步煥發創造激情、激發創造活力，不斷增強各級黨組織的創新能力，使黨的執政理念、體制機制更加富有活力。從內容要求上看，更加強調緊密聯系實際，系統掌握馬克思主義中國化最新成果，掌握科學的世界觀和方法論，掌握一切科學的新思想、新知識、新經驗，努力實現全黨理論水平和實踐能力的全面提升。這個“學習型”賦予了我們黨的“學習”以更深的戰略意義、更高的目標追求。第五篇：建設馬克思主義學習型政黨心得體會學習是一切進步的先導，是求新求變的起點。各級領導干部帶頭學習,必將進一步激發廣大黨員和群眾學習的積極性和主動性。領導干部做學習的表率,具有強大的行為導向和風氣引領作用。黨的十七屆四中全會發出建設馬克思主義學習型政黨的號召,意義極其重大。那么我們黨也一定能夠充滿變化的世界潮流中，帶領全黨全國各族人民，走向中華民族更加輝煌的明天！第四篇：建設馬克思主義學習型政黨心得體會建設馬克思主義學習型政黨心得體會黨的十七屆四中全會審議通過的《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》中，引人注目地把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰略任務提了出來。如果我們每一個基層黨組織都成為了學習型黨組織，學習型政黨建設自然就水到渠成。我們黨是以組織的形式存在和發展的。一個民族、一個政黨、一個國家要發展，要前進，一定要有支撐自身的內在精神。實際上，就是理論武裝的問題。所謂大眾化，就是把思想理論通俗化，用群眾喜聞樂見的方式，讓群眾理解接受馬克思主義基本理論。如何推進馬克思主義中國化，要堅持兩點：一要堅持馬克思主義，而不能背離馬克思主義，二要發展馬克思主義，而不能固步自封。創新是保持黨的先進性、提高黨的領導水平和執政水平、提高領導科學發展能力和拒腐防變能力的必然要求。四是富有創新精神。馬克思主義認為，世界的發展變化是有規律的。“不謀全局者，不足以謀一域。怎么辦，必須用馬克思主義，用當代最科學的理論即馬克思主義中國化的最新理論成果——中國特色社會主義理論體系來武裝頭腦。三、怎樣建設馬克思主義學習型政黨建設馬克思主義學習型政黨是一項重大而緊迫的戰略任務，是一項系統工程，需要全黨各方面的共同努力才能實現。農業經濟時代，只需小學教育（56年）；工業經濟時代，需接受大學教育（2025年）；知識經濟時代，需接受終身教育（80年制的終身教育）。我們所處的時代是一個知識爆炸的時代，知識更新日趨加快。事實證明學壞永遠是比學好更有誘惑性。存在著比較突出的問題。因為這個信仰、這個信念、這條道路給我們帶來了幸福和繁榮。因此，鞏固黨的執政地位的任務是非常繁重的，也只有通過加強學習，建設馬克思主義學習型政黨，提高黨的整體領導水平和執政能力，才能鞏固黨的執政地位。但現在，我們是種子選手了，再跳就必須講姿勢，講技術含量，所以我們黨提出要科學發展。其實，這個世界就一個真理，誰把綜合國力整到了世界前三名，誰就是世界的領跑者。這意味著我們在某種程度上結束被折騰的歷史，我們不能說開始折騰別人，但對國際事務由參與到主導。所以，黨要在第二個甲子執政之初，著重加強黨的建設，未雨綢繆，不斷提高黨的學習能力、執政能力，永葆黨的先進性，來實現黨的長期執政目標。我們可以說有黨的堅強領導，有廣大人民群眾的支持，黨還可以執政。所以，中國自1840年一百七十多年的發展表明，必須有一個堅強的領導。我們國家正處在歷史轉折點上： 轉折點一：我們黨正處在執政的第二個“甲子”。由此我們說，學習是傳承文明之途、人生成長之梯。在08年七一講話中，胡錦濤總書記就引用了《孟子〃梁惠王》的一段話，“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。2010年2月27日溫總理與網友在線交流，并對讀書談了三點體會，第一，要處理好讀書與人生的關系。溫家寶：提到溫總理，我都油然而生一種敬意。2002年當政以來，帶領中共中央政治局集體學習70次，平均40天就合一次。江澤民同志非常重視學習，在他的倡導下，全黨開展了“三講”教育活動，統一了思想，對中國的發展功不可沒。（三十多年過去，2010年5月27日，中國自主知識產權高速列車和諧號380A在長春下線，最高時速380公里。毛主席這種活到老，學到