晉級述職報告[推薦](文件)

　

【正文】 具備中學教師應有的素質，有過硬的專業基礎知識和較高的理論水平。能根據學生的實際情況，靈活采取相應的教學方法，充分發揮學生的主體作用。(1)《如何提高學生聽力理解能力》獲國家一等獎；(2)《創設情景，還學生自主，讓學生樂學》獲國家一等獎；(3)《淺談九年級英語教學方法》獲國家級二等獎；(4)《初中英語閱讀教學的探究》獲國家級二等獎；(5)《如何培養學生的英語學習習慣》獲省級二等獎；(6)《談怎樣提高初中生英語口語表達能力》獲省三等獎；(7)論文《淺談初中英語單詞教學》榮獲縣一等獎。輔導學生獲獎情況：(1)在2007年全州中小學網絡演講賽中，我指導的學生張倩，田燁等同學成績突出，本人被評為優秀指導教師；(2)2008年在全國中學生新課程英語語言能力競賽中，我輔導的學生梁立獲一等獎、鄧淑芬獲二等獎、向春雨獲二等獎；(3)在2009年的全國中學生新課程英語語言能力競賽中，我所輔導的學生李芳芳獲一等獎，梁胡濤獲二等獎，葛露雯獲二等獎；(4)2010年在慶祝新中國成立60周年學生網絡作品競賽活動中，我輔導的學生梁立獲英語故事演講一等獎。(2)參與的州級教育科學“十一五”規劃課題《學校校本“教、研、訓一體化”模式研究》的階段性成果《立足“教研訓一體化” 開展英語教研活動》獲國家級一等獎；《立足學校特色 探索教研訓一體化模式》獲省級三等獎；于2010年結題。(1)在2006年下學期全校說課比賽中，我榮獲文科組一等獎；(2)2009年下學期和2010年上學期被評為校優秀教案；(3)2009年在全州中小學教師繼續教育工程—“推進校本研修，創建學習型學校”實施過程中，表現突出,成績顯著，被評為“學習型教師”；(4)因教學工作突出，所帶班級成績一直名列前茅，2008年獲得“嘉獎”；(5)2008年上學期、2010年上學期被評為校“優秀班主任”；(6)2008年，2009年，2010年連續三年被評為校優秀教師。三、班主任工作尊重每個學生，相信每個學生都是未來的棟梁之材，做到有教無類。關注青春期的心理健康，及時緩解他們的壓力，嚴格要求學生，促使他們不斷追求，培養學生健全的人格。以班干部為帶頭，樹立班級良好的班風。我所帶的149班班風正、學風濃、學生有強烈的集體榮譽感和進取心，所帶班級多次獲得流動紅旗，在2008年上學期、2010年上學期被評為校“優秀班級”。加強對青年教師的培養,互相學習,取長補短,共同進步。任職6年來，為提高自身綜合素質，增強教育教學的水平和工作能力，本人一直堅持邊干邊學，不斷地豐富提高自己，并取得了長足的進步。2007年，我又考入了哈爾濱師范大學攻讀碩士研究生。在教學中，自己能夠運用理論研究的成果來指導教學實踐，努力改變過去音樂教學內容單一，形式單調，聽聽音樂，單純欣賞，不管同學喜好，不問教學效果的問題。同時，課堂上還注意教師和學生間的互動，充分利用現代媒體技術，力爭使音樂教學內容豐富、生動活潑、形象直觀、形式多樣，從而豐富了音樂教育內涵，充分調動了學生們的積極性，激發學生終身學習音樂的熱情和愿望，使音樂教育的藝術性、知識性、趣味性有機地結合起來，有效地將新課程的理念貫徹于教育實踐之中，真正使音樂教育成為素質教育中不可或缺的重要組成部分，受到了學生們的好評，收到了很好的效果。下面將我從2003年任職至今在各方面取得的成果匯報如下：一、科研成果情況國家級2005年，論文《淺談中學音樂教育多元化的開發》，獲中國教育學會論文評比三等獎。2005年，論文《淺談信息技術在音樂教學中的應用》，獲黑龍江省教育學會第23次優秀科研成果評比二等獎。2009年，論文《音樂教育中的人文因素的探究》獲黑龍江省教育學會第26次優秀科研成果評比二等獎。2007年，所寫的《音樂在古代戰爭中的運用》一文，被《新課程報〃語文導刊》2007年5月15日總第92期頭版轉載。2007年4月獲得“全國基礎教育先進個人”榮譽稱號。從2001年以來，一直被聘為中學數學二級教師。擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真學習馬列主義、毛澤東思想，深入理解鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論精神。十分注意加強師德修養，注意在遵紀守法、做人、治學、勞動等方面為學生起表率作用，用自己的言行來感化、教育學生。在接下來的四年里，我把所有的空余時間和節假日都用來看書、學習。參加函授本科學習，終于在2004年拿到本科文憑。認真汲取名師經驗，不斷融入到我的課堂教學中來，自己的教學水平不斷得到提高，我也由一名新教師成長為學校教學骨干。我善于總結教學經驗，探討科學教學方法，在教研方面取得了可喜的成績： 2004年《巧施“表揚藝術”》獲縣二等獎；2006年《如何上好數學復習課》獲縣二等獎； 2005年“巴陵杯”新課程“三優聯評”預選賽教學競賽獲數學科二等獎。這樣就自然培養了學生的邏輯思維能力。我所輔導的奧賽興趣小組學生有楊竹溪等6名同學獲縣奧賽一等獎，吳兵等3人獲二等獎。天冷了為他們燒爐子，生病了為他們拿藥，不高興了與他們聊天，幫他們解除心結，親密無間的相處讓我和學生成了朋友。六、傳幫相帶，教研興校在教學改革，全面推行素質教育的大潮中，青年教師是一支不可忽視的隊伍，我經常和他們一道探討教學方法，取長補短，為傳、幫、帶甘做人梯，以自身的教學實踐幫助他們快速成長為一名合格教師。2005年調入中學后，參與教研組工作，我深深地意識到，要使學校保持旺盛的生命力，加強教研教改是重要的一環。七、掌握信息技術，利用多媒體教學通過自學和函授學習，獲得電腦高級證書，現在能夠熟練使用word文字處理軟件制作試卷，用flash動畫軟件制作課件素材，用powerpoint幻燈片軟件制作優質課件。面對成績我不會自滿，而是作為一個新的起點，在今后的工作中，我還要更加努力，爭取早日成為一個專家型教師，更好地為人民服務。以“教書育人”為已任，按照教育教學規律培養學生，關心、愛護學生，自覺實施素質教育，取得了較好的成績。限于篇幅所限，此報告不一一細述努力奮斗過程，僅將任現職以來工作業績羅列如下：：完成高一至高三的教學輪回，20162016年學擔任高三英語教學，高考成績和平時考試的平均分和優秀率均在區內同類學校同層次班級中名列前茅，在2016年高考中，所擔任的班級英語高考平均分排年級第一，其中郭翠弟取得理科第一年級第二的好成績。5．科研成果獲區級以上獎勵：2016年科研成果“網絡環境下學校教育教學模式創新與發展研究”獲佛山市南海區科學技術進步獎三等獎（南海區政府頒發）；2016年論文《網絡教學評價研究與實踐》，資源《高中英文名著專題學習網站》均獲全國網絡交流會二等獎；2016年獲佛山市首屆松下杯現代教育技術大賽中學組全能一等獎（課例，資源，教學設計，教學論文）；2016年資源《高中英文名著專題學習網站》獲中央電教館全國網絡教學交流會二等獎；2016年課例《atthetailor’sshop》獲廣東省多媒體軟件比賽一等獎，資源獲二等獎；2016年論文《基于電子學習檔案袋的英語教學發展性評價》獲全國網絡交流會論文一等獎；2016年科研成果“網絡環境教學設計與評價”“基于高中英文名著專題學習網站的教學設計與評價”均獲南海區科研成果獎一等獎，“網絡環境教學設計與評價”獲廣東省創新成果獎三等獎。2016年6月通過計算機能力考試。6．近年承擔區級以上公開課、報告和講座：2016年11月在石門中學執教網絡教學探索課atthetailor’sshop（主辦：南海教育局，承辦：石門中學）；2016年執教南海區網絡教學研究成果展示會網絡教學示范課ewriting（主辦：南海電教站，承辦：南海一中）；2016年4月執教南海一中教學開放日教學觀摩課olympicgames；2016年3月執教南海骨干教師示范課familylife，2016年在全國網絡交流會作專題網站資源建設報告；2016年南海高考工作總結會議上進行“高考書面表達評析”講座；2016年在南海教育信息中心對來自英國的ict考察團作網絡教學專題報告。：(1)全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題“網絡教學設計與評價研究”，2016年結題獲“優秀”成果；(2)全國教育科學“十五”規劃課題“報刊英語閱讀輔助英語教學新模式研究”，2016年結題；(3)中國外國語教育研究中心“十一五”規劃課題“網絡環境下的英語教師角色研究”，研究期限：2016—2016；(4)中央電教館“十一五”規劃課題“學科主題學習資源的設計與開發研究”，研究期限：20162016。積極參加社會公益活動，每年參加無償獻血，多次組織和參加愛心捐助和義工活動，多次評為“優秀共產黨員”。2016年12月由佛山市中學一級教師第二評審委員會評審通過評定為中學英語一級教師，現受聘中學英語一級教師已滿五年，任職期間業績突出，符合申報高級教師的條件，現申報中學高級英語教師資格。八、不斷進取，向專家型教師看齊翻閱我十一年來的工作業績，我自豪地感到時光未曾虛度，汗水沒有白流，五年來我有兩篇論文獲縣級一、二等獎，所教的教研課深受老師學生好評，輔導的學生參加縣教育局組織的數奧賽，多次獲得一、二、三等獎。充分發揮學科帶頭人和骨干教師的帶頭示范作用。我也手把手地指