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第三單元梨園金曲教案(文件)

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【正文】介紹，啟發(fā)學(xué)生積極體驗(yàn)與感受，從而提高學(xué)生鑒賞京劇的能力。五、教學(xué)過(guò)程：介紹三大戲種：湖南花鼓戲《劉海砍樵》黃梅戲《誰(shuí)料黃榜中狀元》京劇《蘇三起解》介紹京劇京劇是我國(guó)的國(guó)粹，迄今已有200多年的歷史。”有一位老華僑，在太平洋彼岸的一個(gè)大都市迷失了路途，正在他彷徨迷惘之際，突然聽(tīng)到從附近的一個(gè)大樓中傳出京胡的聲音，老華僑欣喜得熱淚盈眶??所以有人說(shuō)，一位無(wú)產(chǎn)者可以憑借著《國(guó)際歌》找到自己的同志，那么，我們中國(guó)人憑借著京劇的曲調(diào)就可以找到自己的同胞。所以我認(rèn)為作為中國(guó)人，有必要了解一下自己的國(guó)寶——我們的京劇藝術(shù)。但從總體上來(lái)說(shuō)，京劇還是以“唱”為主，京劇界傳統(tǒng)說(shuō)法是“唱”居首位；在觀眾的語(yǔ)言中，把“演戲”說(shuō)成是“唱戲”，這也可以說(shuō)明，歌唱在戲曲中的重要地位。戲曲除了通過(guò)語(yǔ)言，而且要通過(guò)行動(dòng)，來(lái)展示人物之間的關(guān)系，塑造人物的性格特征，京劇中的“做”正是為了完成以上任務(wù)而強(qiáng)調(diào)的一門功夫，所以稱為“做功”也稱“做派”。C、“打”“打”是戲曲形體動(dòng)作的一個(gè)重要組成部分，是傳統(tǒng)武術(shù)的舞蹈化，也是生活中格斗場(chǎng)面的高度藝術(shù)提煉。比如舞臺(tái)上沒(méi)有門，但是演員通過(guò)表演，卻使觀眾看到了門的存在，使你必須承認(rèn)有門。通過(guò)對(duì)京劇中唱、念、做、打四種藝術(shù)特征的介紹，啟發(fā)了學(xué)生積極體驗(yàn)與感受，從而提高了學(xué)生鑒賞京劇的能力。這就是京劇，也是中國(guó)戲曲藝術(shù)的特征。欣賞《打虎上山》視頻，說(shuō)說(shuō)其中都以什么藝術(shù)特征來(lái)表現(xiàn)？總結(jié)：京劇是虛實(shí)結(jié)合的藝術(shù)，它的表演在審美特征上是獨(dú)樹一幟的。京劇中對(duì)種種生活情景，如開(kāi)門、關(guān)門、上樓、下樓、上船、下船、乘馬、行舟、飲酒、跪拜，種種不勝枚舉的情景，在表演時(shí)均有一定的程式可供使用。目前京劇已形成不同的唱腔流派，使得京劇的流派紛呈，它的唱以其絢爛多彩而獨(dú)具魅力。A、“唱”京劇把“唱”、“念”、“做”、“打”都綜合在一起。作為一個(gè)中國(guó)人，如果不知道京劇，不知道自己的民族國(guó)粹。它也是第一個(gè)走向國(guó)際舞臺(tái)的，代表中華民族的表演藝術(shù)。三、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)欣賞《打虎上山》，了解現(xiàn)代京劇。㈡小結(jié)（多媒體投影展示）今天,我們一起愉快地學(xué)習(xí)了《唱臉譜》這首歌曲，學(xué)到了許多京劇中的臉譜知識(shí)，認(rèn)識(shí)到了祖國(guó)京劇藝術(shù)的博大精深，希望同學(xué)們?cè)谝院蟛灰恍蕾p流行歌曲，要多聽(tīng)聽(tīng)京劇，做一個(gè)熱愛(ài)民族音樂(lè)藝術(shù)的人……四、結(jié)束課業(yè)在京歌《唱臉譜》音樂(lè)中學(xué)生走出教室。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、畫筆、白紙等教學(xué)過(guò)程一、賞析與導(dǎo)入──看臉譜㈠組織教學(xué)：在京劇音樂(lè)聲中開(kāi)始上課㈡資料展示：多媒體展示收集到的有關(guān)臉譜的知識(shí)臉譜的產(chǎn)生；臉譜的顏色；臉譜的樣式二、活動(dòng)與體驗(yàn)──唱臉譜㈠新授引入今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一首歌曲──《唱臉譜》（多媒體投影），了解一下歌曲中涉及到的臉譜人物。２．通過(guò)學(xué)唱《唱臉譜》，讓學(xué)生了解中國(guó)國(guó)粹與流行歌曲的巧妙融合，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)藝術(shù)的興趣，進(jìn)而熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。更利于學(xué)生的接受與學(xué)習(xí)。多媒體在教學(xué)過(guò)程中的使用，讓學(xué)生在視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生共鳴，提高學(xué)習(xí)的效果。表?yè)P(yáng)學(xué)生的作品。那我們帶著這種情緒跟音樂(lè)完整演唱歌曲第二部分。師：那么大家再仔細(xì)聆聽(tīng)歌曲里還有哪些聲音呢？生：還有生氣和笑的聲音師：同學(xué)們從歌曲中還聽(tīng)到了凈行特別典型的怒、笑聲音。師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲第一部分，請(qǐng)大家邊聽(tīng)邊畫出哪些音的演唱帶有這種滑音色彩。介紹京劇的行當(dāng)：生旦凈末丑。如典韋。如曹操。如關(guān)羽，常遇春。教師講解：京劇臉譜色彩十分講究，看來(lái)五顏六色的臉譜品來(lái)卻巨細(xì)有因，決非僅僅為了好看。本課通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《唱臉譜》，將京劇音樂(lè)與流行歌曲巧妙地融合，使學(xué)生體驗(yàn)到京劇音樂(lè)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)京劇藝術(shù)，熱愛(ài)民族音樂(lè)藝術(shù)的思想感情。第三篇：梨園金曲唱臉譜教案[推薦]一、課題：梨園金曲《唱臉譜》二、課型：綜合課三、年級(jí)：八年級(jí)四、課時(shí)：一課時(shí)五、教具：多媒體，臉譜六、教學(xué)目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)粹京劇的熱愛(ài)以及對(duì)民族音樂(lè)藝術(shù)的興趣。不論美丑、不論粗糙與否，都是他親身完成的作品，是對(duì)

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