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葫蘆變變變大班創編故事教案(文件)

2025-10-25 15:04 上一頁面

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【正文】容出示4個圓形請看這上有什么？你愿意它們變成什么？如果是這樣呢？你愿意它們變成什么？（橫豎擺放）教師引導幼兒豐富想象內容出示形狀不同的圖形若干（兩個長方形和一個圓形）小朋友看他們是誰？跟之前我們看到的圖形有什么不同？（之前看到是一樣的圖形，現在是兩個長方形和一個圓形）你最想把他們變成什么？如果是這樣呢？你希望他們變成什么？（不同位置擺放）三、幼兒合作繪畫，教師巡回指導。明白嗎？添畫時要注意什么？小朋友，在和好朋友一起畫畫時，你們需要注意什么？幼兒繪畫，教師指導。我們小畫家的作品完成了，誰愿意來說說說，你們畫的是什么？五、結束。【活動目標】，拼貼圖案。3.《小樹葉》音樂、課件。小樹葉真神奇，形狀不同，可以像那么多東西！看看我們把幾個樹葉拼擺在一起會變成什么？（金魚）這幅畫是用什么做成的？粘貼的是什么？是有哪幾種樹葉粘貼成的？請幼兒仔細觀察并回答。（讓孩子觀察樹葉畫制作步驟，對過程有整體系統的印象）三、制作粘貼畫，初步嘗試拼擺。請幼兒適當調整或重新組合好的作品，粘貼，添畫，美化自己的作品。四、欣賞作品。第五篇：大班美術小手變變變教案大班美術小手變變變執教者：lucky檸檬草活動目標：根據手形的變換聯想各種事物，并嘗度用自己的小手變出各種生動的圖案。難點：大膽發揮想象根據手形變換來聯想相關的事物。看我可以這樣放。五、展示幼兒作品秋游活動目標：啟發幼兒用繪畫表現秋游的快樂情景。幼兒繪畫工具：紙、記號筆、蠟筆等。這次秋游我們到過哪些地方？二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最開心的事。三、提出作畫要。鼓勵幼兒大膽想像，合理布局。引導先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫，鼓勵大膽的幼兒走下去講給客人老師聽。我們先想一想畫哪些人？畫什么景色？該畫在紙的哪里，想好了再畫。看看秋游時什么事情讓你最開心、最難忘？看完錄象后提問：誰愿意告訴大家秋游時什么事情讓你最開心、最難忘呢？（多請幾位幼兒回答）教師小結：小朋友說得都很棒，怎樣把秋游的快樂留下來呢？（畫出來）對把它畫出來和好朋友一起分享。師：讓我們唱著歌去郊游吧?；顒訙蕚洌轰浺魴C和《秋游》的磁帶。原來我們的小手這么能干，這些手形都是怎么變到紙上去的呢？老師來示范一遍，講解注意點。出示范畫（圖二）：這是我變的孔雀，你會變什么？可以這樣豎著放，也可以橫著放。激發幼兒對繪畫產生興趣。放音樂《小樹葉》舞動身體學習小樹葉舞動，離開教室。樹葉要輕壓，防止碎裂。，是怎么做的？相互啟發更好的創意。（有小朋友說像孔雀，像花裙子，像扇子）“這么漂亮的樹葉，老師想用它做一幅畫，小朋友們幫老師一起做吧！” 引導并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫。師：“小朋友，秋天到了，秋風把樹葉吹進了我們的教室里，小朋友們撿起樹葉放在手上?！净顒訙蕚洹浚⑦M行壓制處理（葉子壓平整不要完全脫水）剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。根據我們班幼兒興趣與實際發展需要，結合季節特征，正圍繞“多彩的秋天”主題開展教育活動。教師巡回指導。今天，我們畫畫方式跟以前有點不同，今天老師請三個小朋友一起來畫一幅畫。出示梯形你們看這是誰？你最想把它變成什么{正放}（房子、汽車。重點：啟發幼兒的想象了，培養創造性思維。在創作的過程中找到了快樂，感受藝術創作的樂趣。在日常生活中孩子對圖形很感興趣，大班幼兒已掌握各種圖形的基本形態特征。藝術活動是幼兒的一種精神成長性需要的滿足，是一種沒有直接功利

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