xx屆高考政治文化生活復習教案3(文件)

　

【正文】 來重視吏書其籍．我固的史書其籍種類多、規模大、存留豐富、影響深遠，記戴傳承中隼文明的發展歷程，是中華文化一脈相傳的重要見證。④不符題干要求，故選C項．中華文化源遠流長的原因，還得益于它特有的包容性(1)中華文化源遠流長的原因：漢字傳載、史學典籍存傳、中華文化的包容性。◇課堂練習：下列對中華文化包容性的看法正確的有()①對中華文化的發展，有重要促進作用 ②融合了其他民族的文化 ③吸收、借鑒其他民族文化，并與之和諧相處 ④增強對本民族文化的認同A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④答案：D 解析：本題考查中華文化包客性的相關知識。③思想上：繼文藝復興后產生啟蒙運動，人們的思想觀念更加開放，動搖了封建統治的思想，沖擊封建統治，人們的民族、民主意識增強。②中國傳統科技進入總結時期，現代科技水平落后，日益落在世界潮流后面； ③人們封建落后意識濃厚．民族、民主意識薄弱。國家衰落是文化衰落的決定性因素。故選A 2．如何再創中華文化新的輝煌本知識點教材從三方面分析論證：第一層論證了再創中華文化新的輝煌的重要因素；第二層論證在實現中華文化偉大復興的曲折探索中得到的結論；第三層論證了實現中華文化偉大復興的嶄新一頁。中華文化在繼續更加壯麗的篇章。第二框題 博大精深的中華文化一、【課程標準】：，說明中華文化是中國各族人民共同創造的；展現博大精深、源遠流長的中華文化是中華民族延續和發展的重要標識。1．中華文化中的文學藝術在世界文學藝術寶庫中獨樹一幟(1)作用：文學藝術對于反映人們的精神生活、展示人們的精神世界有獨特的作用。作為上層建筑．它是由經濟基礎決定，它源于社會，折射人類共同情感又承戴獨特民族傳統。A、B、C項都體現了中華文學藝術的特點。2．中國的科學技術成就體現了中華文化的博大精深教材從兩個方面分析了科學技術這一知識點。(2)中國的科學技術體現了中華文化的博大精深。◇點撥：“相關鏈接”說明我國科學技術在古代就處于世界領先地位。它們問世以后逐漸走向世界。從此，西歐率先邁入近代社會，創造出眾多讓世界發生巨變的成果。豐富多彩的區域文化教材從三個方面分析，首先分析了區域文化的成因，其次分析了不同區域文化的關系，最后分析其具體表現。(3)具體表現：吳越文化和滇黔文化分別具有水鄉文化和邊陲山寨文化特征。◇課堂探究：(1)你能從“水性使人通?山性使人塞”的意義上，說明吳越文化和滇黔文化的差異嗎?(2)如果把這些文化與你的家鄉文化相比較，你還會發現什么新的特點嗎? ◇探究提示：(1)說明吳越文化流動和開放性強，滇黔文化內斂性強。C項是題干的一方面的具體表現．沒有全面概括題干主旨，D項本身錯誤，不同區域文化之間既漸趨融合，又保持著各自的特色。例如：藏族的《格薩爾王傳》、蒙古族的《江格爾》和柯爾克孜族的《瑪納斯》被并為三大英雄史詩。從民族文學角度反映了本民族的文化生活．同時也為中華文化增添了絢麗色彩。(2)蒙古族音樂的最典型的代表就是馬頭琴，代表曲目《馬頭琴》。2．多民族文化對中華文化的意義此知識點教材從四個方面分析：第一，分析民族文化與中華文化關系；第二，分析了民族文化的地位；第蘭，分析民族文化之間的關系；第四，總結其意義。它們都足中華文化的瑰寶，都是中華民族的驕傲。它體現了中華文化的博大精深；各族人民對共同擁有的中華文化的認同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊和強大的民族凝聚力。民族文化是華文化的重要組成部分。2．把握本課主干知識，構建知識大樹，系統掌握全課內容，并注意知識點之間的內在聯系。②憂：原因：，也引發了令人憂慮的現象。（2）原因：①我國歷史悠久，地域遼闊，人口眾多，不同民族、不同職業、不同年齡、不同經歷和不同教育程度的人們，對文化的需求日益呈現出、的特點。【特別提醒】 “大眾文化”這一概念不同學者在理解上存在差異。辨析：時尚文化就是我們所倡導的大眾文化。因此，不能把兩者混淆。(4)大力倡導一切有利于發揚愛國主義、集體主義、社會主義的思想和精神，一切有利于改革開放和現代化建設的思想和精神，一切有利于民族團結、社會進步、人民幸福的思想和精神，一切用誠實勞動爭取美好生活的思想和精神，讓精神文化產品符合人民的利益，促進社會的進步。這體現了我國文化發展要堅持 A、為人民服務、為社會主義服務的方向B、百花齊放、百家爭鳴的方針C、城鄉、區域文化協調發展D、把經濟效益放在首位，實現社會效益和經濟效益的統一 《論語》，立足于“唯用”的角度，通過經典文學給現代人以宇宙觀、人生觀、處世之道、人格修養等方面的啟迪，受到了中國國內大眾的歡迎。這表明，文化部推出多臺優秀劇目和大型藝術展覽，涵蓋了京劇、昆曲、話劇、地方戲曲、兒童劇、歌劇、舞劇、音樂劇等藝術門類，體現了近年來舞臺藝術領域的豐碩成果。(1)上述材料說明了什么文化現象？(2)你認為應該怎樣加強對文化市場的管理和引導？第八課走進文化生活第一框題CD ADCCB 8〃(1)上述材料說明一些品味低下、庸俗的文化仍有一定的市場，應該對文化市場加強管理和引導，大力發展先進的、健康的、有益的文化。第五篇：高考一輪復習文化生活 第六課 教案高考一輪復習文化生活 第六課 教案【教學目標】、包容性的含義、博大精深的原因、中華文化與各民族文化的關系。漢具體表現在文化的獨特性、區同 字和史書典籍是中華文化源遠流長的域性和民族性三個方面見證。民化與民族性是區域文化研究中經常要面對的現實問題 族文化【課堂反饋】一。一曲《龍文》打動人們的不僅是優美的旋律，更有涌動著的連綿不絕的中華文化血脈和融入其中的民族情感。”這段話的合理內涵有A.①中華文化源遠流長 ②文化有頑強的生命力③傳統文化不因時而變 ④文化與經濟相互促進A.①② B.①③ C.②④ D.③④：“天下沒有別國的文字3000年以后還能看懂，漢字可以。從內部看：中化與民華文化由各民族文化構成。【重點難點】中華文化基本特征【教學課時】 23課時(含試卷講評)【基本知識】，主要表現是什么？有何見證？ 怎樣創造中華文化新輝煌？？、博大精深的原因是什么？包容性的含義是什么？有何表現？ 有何意義？？ ？【知識關系】 關系 源遠流長博大精深區側重點側重于從縱向和動態，即從中華文化側重于從橫向和靜態，即從中別 不同 發展的軌跡上說明中華文化的特征，華文化的內涵上說明中華文強調中華文化歷史悠久，在歷史發展化的特征，強調中華文化內涵的長河中從未中斷過。②加強思想道德建設，引導人們自覺抵制落后文化、腐朽文化。清明節，是我國人民祭奠祖先的傳統節日，用一些物品祭奠祖先無可厚非，原來一盅清酒、一束鮮花就可以代表的追思之情，現已異化為讓祖先充分享受現代生活，從“轎車”“別墅”等常規祭品到“私人醫生”、“財博工具”甚至“搖頭丸”等。下面對其中的“貼近群眾”的理解正確的是， ，體現我國大眾文化的發展要求 ，全國“掃黃打非”辦等九部門在京召開電視電話會議，部署在全國范圍內聯合開展深入整治互聯網和手機媒體淫穢色情及低俗信息專項行動。其主要原因就在于我國當前的未成年人文藝作品的內容脫離了未成年人的實際，文藝創作的過程脫離了未成年人的主體。(2)堅持為人民服務、為社會主義服務的方向和百花齊放、百家爭鳴的方針。時尚文化并不等于先進文化，有些時尚的東西往往是披著時尚的外衣卻宣揚落后甚至腐朽的文化。而我們所講的大眾文化即社會主義大眾文化，它具有兩個特點：一是在內容上要反映人民的利益與呼聲，是先進的、健康有益的，而不能是庸俗的、低級趣味的，是人民大眾真正需要的文化；二是在形式上為人民大眾所喜聞樂見。（3）要求：(略，見合作交流篇)合作交流篇師生互動 釋疑解惑 拓展思維 明辨是非1③啟示：文化市場越活躍，文化產品越豐富，文化生活越繁榮，越不能放任自流，越需要。（2）文化生活的喜與憂①喜：原因：文化市場和大眾傳媒的發展，給我們的文化生活帶來了許多可喜的變化。A、c、D項都正確表達了民族文化的意義、特點，只有B項錯誤，民族文化雖是本民族特點的深刻表現，但都是中華文化的組成部分，得到其他民族的認同，是民族凝聚力強大的表現。我國的民族文化豐富多彩，中華文化博大、深厚。各兒弟民族文化相互交融、相互促進，共同創造中華文化。中華各民族的文化，既有中華文化的共性，義有各自的民族特性。維吾爾族的古老樂器是彈布爾，主要曲目為《烏扎勒》。由于各地區的賽乃姆風格特點不同，所以群眾習慣在賽乃姆前面冠以地名以示區別，如喀什賽乃姆、伊犁賽乃姆等。◇點撥：“相關鏈接”中提到的《江格爾)是蒙古族衛拉特郝英雄史詩。例如：敦煌石窟、云岡石窟；克孜爾千佛洞等，是古代的漢族、鮮卑以及西域各族的藝術家和勞動人民共同創造的。◇課堂練習：下列對“一方水土．一方文化”理解正確的有()A．這是由我國各地的自然條件千差萬別、經濟社會發展程度不同造成的 B．這體現了我國文化的博大、多彩、精深C．吳越文化是典型的水鄉文化，滇黔文化具有邊陲寨文化特征 D．不同區域文化保持各自的特色，不相融合答案：A 解析：A項是從形成原因角度，體現了區域不同．文化特征不同。吳越文化是典型的水鄉文化，受自然條件影響較大，滇黔文化具有邊陲山寨文化特征，受自然條件和多民族社會歷史條件影響較大。受歷史、地理等因素的影響，各地區的文化帶有明顯的區域特征。題干強調的是“對中華文化重要性”，故C項不選，只有D項符合題意，故選D項。指南針的使用，促進了遠洋航行，迎來了地理大發現的時代。◇課堂探究：選擇你最熟悉的一項，談談自己的見解，與學們交流共享。②特點：總的來說，我國古代科學技術注重實際運用，具有行實用性和整體性的特點。證明中華文明的博大精深。中華文學藝術在世界文學藝術中以其獨特風格占有重要位王，但不是首位。◇課堂練習：下列對中國文學藝術評價不正確的是()A．中華文學藝術歷史悠久B．中華文學藝術內涵豐富。(3)文學藝術的重要地位：展現中華民族的精神向往和美好追求，以其獨樹一幟的風格在世界文學藝術寶庫中有重要位置。博大精深，文化內容既反映上層人們生活，也貼近百姓；園林設計上呈現地域差異，南方園林多體現居者閑適心境，北方園林多呈現皇權的尊榮顯青；傳統科技發達，許多古代科技居世界前列，火藥、指南針、印刷術實現科技劃時代的發展．(2)對世界的貢獻：傳統文化光輝燦爛，在很長一段時間內走在世界前列。中國封建勢力和西方列強相勾結，使中固淪為半殖民地豐封建社會，中國人民進行了不屈不撓的斗爭，無數仁人志士苦苦探求救亡圖強之路。(2)實踐證明：只有在中國共產黨的領導和馬克思主義的指引下，實現中華民族的偉大復才能創造中華文化新的輝煌。◇課堂練習：近代中國文化衰微的原因有()①中國封建統治的日漸沒落 ②西方近代工業文明的沖擊③維新運動出；④洋務運動出現 A．①② B．③④ C．①②③ D．①③④ 答案：A 解析：本題考查文化衰微的原因，故①②正確。⑤西學大量傳入中田，西學東漸現象不斷發晨，沖擊中國傳統思想文化。⑤隨著新航路的開辟，工業革命開展，西方國家展開殖民掠奪與，各大洲之間相對孤立狀態被打破，世界日益成為一個相互影響、聯系緊密的整體。但是，隨著中國封建統治的日漸衰落和西方近代工業文明的巨大大沖，中華文化也經歷衰微的過程。所謂“求同存異”，就是能與其他民族的文化和諧相處；所謂“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鑒其他民族文化中的積極成分。一脈相承。③我國史書典籍的特點：規模之大、存留之豐為世界所罕有。①意義：是中華文化一脈相傳的重要見證。漢字文化內涵豐富，在今天為中 華各族人民所通用，是中華文明的重要標識。其他三項不符合題意。（二）、薪火相傳，一脈相承源遠流長是中華文化的基本特征之一那些與中華文明相伴而行的古老文明，有的衰落，有的消亡，有的融入了其明。◇課堂練習：中華文化發展史上具有劃時代意義的時期是()A．春秋戰國時期 B．秦朝 C．隋唐時期 D．明清時期 答案：B 解析：本題考查中華文化發展歷程及其每一時期的特點。二、【新課教學】：（一）、古代輝煌的歷程◇課堂探究：根據你所學過的歷史知識，追溯這些古代文明的源流，談談你的感想。中華各民共同創造的文化源遠流長。(3)通過搜集或演示各民族的不同語言、文字、風俗等資料，深入理解我國不同地區、不同民族的獨特文化，都反映著各自的歷史、地緣因素，深入理解各民族文化是中華之瑰寶。四、【相關知識】：(1)回顧以前歷史課中所學的中華文化和世界文化部分內容。增強學生的民族自豪感、自尊心和自信心，增強愛國主義情感，為將來投身社會主義現代化建設奠定良好的文化思想二、【課程標準】：，說明文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中。當前，立足于建設中國特色社會主義的實踐，大力弘揚和培育民族精神，具有重要的現實意義。，理解立足于中國特色社會主義現代化建設的實踐，弘揚民族精神的意義。第一框共有三目。第二框分為三目。【主要內容】根據課程標準的要求，本單元設計為兩課，第六課—一我們的中華文化；第七課——我們的民族精神。2．把握本課主干知識，構建知識大樹，系統掌握全課內容，并注意知識點之間的內在聯系。民族文化是華文化的重要組成部分。它體現了中華文化的博大精深；各族人民對共同擁有的中華文化的認同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊和強大的民族凝聚力。它們都足中華文化的瑰寶，都是中華民族的驕傲。2．多民族文化對中華文化的意義此知識點教材從四個方面分析：第一，分析民族文化與中華文化關系；第二，分析了民族文化的地位；第蘭，分析民族文化之間的關系；第四，總結其意義。(2)蒙古族音樂的最典型的代表就是馬頭琴，代表曲目《馬頭琴》。從民族文學角度反映了本民族的文化生活．同時也為中華文化增添了絢麗色彩。例如：藏族的《格薩爾王傳》、蒙古族的《江格爾》和柯爾克孜族的《瑪納斯》被并為三大英雄史詩。C項是題干的一方面的具體表現．沒有全面概括題干主旨，D項本身錯誤，不同區域文化之間既漸趨融合，又保持著各自的特色。◇課堂探究：(1)你能從“水性使人通?山性使人塞”的意義上，說明吳越文化和滇黔文化的差異嗎?(2)如果把這些文化與你的