行測備考：資料分析文字型材料閱讀技巧(文件)

　

【正文】 期總付日期年利率上海證券交易所 100元國庫券價格行測高分必備經典之資料分析1994年4月1日 1994年6月1日92五年期國庫券 1992年4月1日 1997年4月1日 ％ 92三年期國庫券 1992年7月1日 1995年7月1日 ％ 93五年期國庫券 1993年3月1日 1998年3月1日 ％ 93三年期國庫券 1993年3月1日 1996年3月1日 ％ 16．如果1993年3月1日買入93三年期國庫券100元，到1996年3月1日兌付，本息合計可得多少元?()A．128．5 B．141．88 C．152．5 D．179．317．如果1994年4月1日在上海證交所按當日價格買入92三年期國庫券1萬元，到1995年7月1日兌現時，可得利潤多少元?()A．1920 B．930 C．1860 D．190018．如果1994年4月1日在上海證交所買入92五年期國庫券1萬元，又于1994年6月1日在上海證交所全部賣出，這筆投資所得到的月收益率是多少?()A．％ B．％ C．％ D．％19．如果1994年4月1日在上海證交所買入92五年期國庫券1萬元，持券到1997年4月1日兌付，這筆投資所得到的利潤是多少元?()A．4500 B．4762 C．4980 D．513020．如果1993年3月1日買入93五年期國庫券12500元并于1994年4月1日在上海證交所賣出，用所得全部利潤于1994年6月1日在上海證交所購買92五年期國庫券，可買下多少元?()A．1000 B．1050 C．1150 D．1200（五）泰國木材生產情況（單位：萬立方米）年 份 1954 1966 1977 1978 1979 柚木 35．9 15．1 13．8 11．4 12．1央木 29．1 53．5 98 47其他 96 135．6 221．2 170．2 335．8薪柴 106．3 129．6 105．7 77．4 53．8合計 267．3 333．8 438．7 306 401．721．合計產量最多的年份是()。A．1979年薪柴產量為58．3立方米B．1977年的央木產量比1954年的薪柴產量略少C．柚木產量逐年減少D．央木產量逐年增加25．1954年產量最大的是()。數學運算的知識點繁雜，需要系統梳理，并且要明確考試目的——數學運算題并不一定要把最后的答案算出來，而是要把正確答案“選”出來，因此，掌握做題的技巧十分重要。從備考內容來看，無論是數字推理還是數學運算，都需要從思路和技巧兩方面來著手準備。對于這類題，如果備考時沒有熟悉掌握做題的方法，考試中很難算出正確的答案。所以，掌握各種做題技巧，能大大提高解題的速度。廣泛積累階段積累階段需要盡可能多地收集各類題型，要深入了解國家公務員考試以及各地公務員考試的出題特點和題型分布情況。（2）從各類公務員考試真題來看，等差數列及其變式、多次方數列及其變式出現最廣，如2009年國家公務員考試考查了4道等差數列及其變式、2010年國家公務員考試又再次考查；浙江公務員考試幾乎每年都會考查等差數列及其變式、多次方數列及其變式。總結提高階段在積累階段，要逐步各類題型的解題思路。在模擬沖刺階段，考生需要每天定量做一些相關的模擬題，模仿書中對題的分析，通過解答模擬題來培養對數學運算的感覺，這種感覺不僅能夠提高數學運算的解題速度和正確率，對數字推理部分也很有幫助。第四篇：行測資料分析常用術語行測資料分析常用術語資料分析主要考查應試者準確理解、綜合分析文字資料、圖表資料和統計資料的能力。2．翻番翻番：指數量加倍，翻番的量是以 倍變化。通常情況下恩格爾系數越低，表示該國家或者該地區越富裕。采集者退散設甲、乙兩地的距離為S，則平均速度為：5．總產值和增加值總產值：是指企業在一定時期內以貨幣表現的企業表現的企業生產的產品總量，也就是全部產品價值的總和。第五篇：行測資料分析總結專家解密2010國考資料分析解題技巧資料分析主要考查應試者對各種形式的資料（主要是統計資料，包括圖表和文字資料）進行快速閱讀、準確理解與綜合分析的能力。二、把資料理出一個大概的框架來。萬學金路專家解密資料分析解題技巧：一、閱讀整個資料，讀懂圖表和文字，把握資料的主題。三、適時地采用“排除法”。如果考生不夠細心的話，很可能原本會解答的題也將分數丟失了。2010年國家公務員考試備考之資料分析2010年國家公務員考試即將來臨，華圖教研中心對考生的調查發現，許多考生在資料分析部分得分較低。”對資料分析題型的規定是：“針對一段資料一般有15個問題，應試者需要根據資料所提供的信息進行分析、比較、計算，從四個備選答案中選出符合題意的答案。主要考查考生的數據提取、比較、比率計算等定量分析和信息對錯的判斷等定性分析的能力。從問題的設定來看比較復雜，如果考生不經過大量的練習很難在短時間內作答。考生可以通過從華圖教育網、華圖輔導材料上了解資料分析模塊的題型、考查方式、出題特點。考生在經過第一階段的了解和基礎知識的積累之后，建議考生從國考、地方真題入手進行大量的練習。通過真題練習，考生應該對練習過程中的一些規律性的知識進行總結和歸納，形成自己的答題思路并找到適用于自己的方法，例如命題陷阱、注意事項等。改革開放以來，我國專利申請量和授予量增長速度迅猛。1．與2003年相比．2004年我國專利的授予比例（授予比例＝專利申請授予量/專利申請受理量）（）A．B．C．D．，（）A．15個月 B．14個月 C．10個月 D．8個月，2000年4月1日至2004年6月1日間專利申請的平均受理時間下降了()比率的比較d％ ％ ％ ％ ()①預計“十一五”期間，外觀設計專利申請總量將占到專利申請總量的1/3②“十一五”末期平均結案周期不到“十五”初期的一半③1985年4月1日到2005年8月31日間，我國專利的授予比例超過了50％④1985年4月1日到2005年8月31日間，我國受理的專利申請中，第二個100萬件所用時間不到總時間的20％A．1項 B．2項 C．3項 D．4項 ()A我國的專利審批總體能力已居于世界前列B目前我國的各項專利年申請量均居于世界第一C“十五”末期，我國的專利在提交申請后的兩年內都可完成審查D若同比增長不變，2005年全年我國的專利申請量將超過40萬件。最后，需要對這類文字型資料分析的題型特點、陷阱、考點等進行規律性總結，并且形成自己在做文字型資料分析的答題思路和方法。經過前面三個階段的準備，考生已經具備了行測考試的基本素質和能力。在臨近考試的時候，考生要有一個整體觀，考生需要對模擬考試中出現的問題加以總結和彌補，對基本知識做一下復習和回顧，例如常用的計算公式、速算技巧等。請考生朋友珍惜時間，嚴格按照復習計劃和復習進度備考。進行估算的前提是選項或者待比較的數字相差必須比較大，并且這個差別的大小決 定了“估算”時候的精度要求。“直除法”從難度深淺上來講一般分為三種梯度：一、簡單直接能看出商的首位；二、通過動手計算能看出商的首位；三、某些比較復雜的分數，需要計算分數的“倒數”的首位來判定答案。【解析】32409/41023955/34112894/1831都比7大，而32895/4701比7小，因此四個數當中最小的數是32895/4701。【解析】。【例6】某地區去年外貿出口額各季度統計如下，請問第二季度出口額占全年的比例為多少？（）第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 全年 出口額（億元）4573 5698 3495 3842 17608 ％ % % % 【解析】5698/17608＝＋=30%+，其倒數17608/5698＝3＋，所以5698/17608＝(1/3)，所以選B。在加法或者減法中使用“截位法”時，直接從左邊高位開始相加或者相減（同時注意下一位是否需要進位與借位），直到得到選項要求精度的答案為止。到底采取哪個近似方向由相近程度和截位后計算難度決定。一般包括三個層次：一、將分子（或分母）化為完全相同，從而只需要再看分母（或分子）即可；二、將分子（或分母）化為相近之后，出現“某一個分數的分母較大而分子較小”或“某一個分數的分母較小而分子較大”的情況，則可直接判斷兩個分數的大小。適用形式：兩個分數作比較時，若其中一個分數的分子與分母都比另外一個分數的分子與分母分別僅僅大一點，這時候使用“直除法”、“化同法”經常很難比較出大小關系，而使用“差分法”卻可以很好地解決這樣的問題。比如上文中就是“11/”，因為11/＞313/（可以通過“直除法”或者“化同法”簡單得到），所以324/＞313/。【例1】比較7/4和9/5的大小【解析】運用“差分法”來比較這兩個分數的大小關系： 大分數 小分數 9/5 7/4 9－7/5－1=2/1(差分數)根據：差分數=2/1＞7/4=小分數 因此：大分數=9/5＞7/4=小分數 李委明提示：使用“差分法”的時候，牢記將“差分數”寫在“大分數”的一側，因為它代替的是“大分數”，然后再跟“小分數”做比較。顯然，要比較Ⅰ號溶液與Ⅲ號溶液的濃度哪個大，只需要知道這個倒入的過程是“稀釋”還是“變濃”了，所以只需要比較Ⅱ號溶液與Ⅰ號溶液的濃度哪個大即可。【例5】【解析】，因此使用估算法或者截位法進行比較的時候，誤差可能會比較大，因此我們可以考慮先變形，再使用“差分法”，： ：差分數=＞2＞：大分數=＞：＞ 李委明提示（乘法型“差分法”）：要比較ab與a′b′的大小，如果ａ與ａ＇相差很小，并且ｂ與ｂ＇相差也很小，這時候可以將乘法ab與a′b′的比較轉化為除法ab′與a′b的比較。【例4】下表顯示了三個省份的省會城市（分別為A、B、C城）2006年GDP及其增長情況，請根據表中所提供的數據回答： 、C兩城2005年GDP哪個更高？、C兩城所在的省份2006年GDP量哪個更高？ GDP（億元）GDP增長率 占全省的比例 A城 % % B城 % % C城 % % 【解析】一、B、C兩城2005年的GDP分別為：＋%、＋%；觀察特征（分子與分母都相差一點點）我們使用“差分法”： ＋% ＋% ，很明顯：差分數＝＞1000＞＋%＝小分數，故大分數＞小分數所以B、C兩城2005年GDP量C城更高。李委明提示（“差分法”原理）：以例2為例，我們來闡述一下“差分法”到底是怎樣一種原理，先看下圖：上圖顯示了一個簡單的過程：將Ⅱ號溶液倒入Ⅰ號溶液當中，變成Ⅲ號溶液。三、“差分法”得到“差分數”與“小分數”做比較的時候，還經常需要用到“直除法”。例如：324/，其中324/“大分數”，313/“小分數”，而324313/=11/“差分數”。事實上在資料分析試題當中，將分子（或分母）化為完全相同一般是不可能達到的，所以化同法更多的是“化為相近”而非“化為相同”。所以應用這種方法時，需要考生在做題當中多加熟悉與訓練誤差的把握，在可以使用其它方式得到答案并且截位誤差可能很大時，盡量避免使用乘法與除法的截位法。如果是求“兩個乘積的和或者差（即ab177。： *得到正確答案為C。【解析】本題直接用“直除法”很難直接看出結果，我們考慮這四個數的倒數： 、利用直除法，它們的首位分別為“4”、“4”、“4”、“3”。【例3】、（）。【解析】直接相除： ＝30＋，＝30，＝30，＝30，明顯 為四個數當中最大的數。“直除法”在資料分析的速算當中有非常廣泛的用途，并且由于其“方式簡單”而具有“極易操作”性。所謂估算，是在精度要求并不太高的情況下，進行粗略估值的速算方式，一般在選項相差較大，或者在被比較數據相差較大的情況下使用。資料分析模塊是行測的一個部分，考生在復習的后兩個階段要有全局觀念和整合能力，可把資料分析模塊放到套題當中，與其他模塊一起練習、共同提高。請考生注意，在模擬考試中，必須嚴格按照考試時間來答題，最好做一整套行測試卷，各個模塊進行全面提高。經過前面三個階段的訓練，相信考生已經達到資料分析模塊的最基本要求，接下來就是模考和沖刺階段。其次，練習近平幾年的真題，本例題就是2007年國考的真題，而且對一些有困難的題目，有必要做23遍。其中，%；，%。以下面的資料為例：2005年全國專利審查與專利代理業務研討會宣布，預計在“十一五”期間，我國專利申請總量將達346萬件，其中發明專利申請總量將達到140萬件，實用新型專利申請總量將達到89萬件，外觀設計專利申請總量將達到117萬件。考生通過這階段的練習，可以查漏補缺，尤其是自己的弱項要進行重點突破，反復練習，總結出適合自己的做題方法。需要提醒考生的是，考生在備考的最初階段，最好對資料分析中的常用術語、常見表述、計算技巧等達到熟悉的程度。總的指導思路是，有重點、分階段地進行系統地復習。根據近幾年資料分析的出題趨勢來看，資料分析模塊傾向于多種材料的混合，簡單的計算題目越來越少，綜合型的題目越來越多；解題的技巧性越來越強，突破口越來越隱蔽。從近幾年資料分析部分考查內容來看，試題以包含大量數據信息的文字段落、表格、圖形等資料為主。考生在復習資料分析模塊之前，有必要對大綱中有關資料分析部分的考察點進行把握，以確保復習方向的正確。無論在閱讀統計圖表、文字資料的時候，還是在參照選項進行分析的時候，考生都要小心、仔細。四、注意統計表中的統計單位。二、考生在閱讀資料時，最好帶著題目中的問題去讀，注意摘取和問題相關的重要信息。三、可以借助一些其他的手段來幫助自己快速對資料的內容進行處理。因為此部分涉及的主要是文字資料，通過萬學金路行測專家對歷年真題的深入研究，總結出對于文字資料分析題的注意事項和解題規律，希望能給大家帶來幫助。總產值和增加值這兩個指標既相聯系又有區別，總產值包括了轉移價值的多次重復計算，因次其數值最大；增加值是生產活動所增加的價值，其數值最小。例：小王從甲地到乙地每小時行30公里，然后再從乙地返回甲地，因逆風只能每小時行20公里，問從甲地到乙地在回到甲地的平均