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人教pep版英語六年級下冊unit 4 lesson1(文件)

2026-01-02 17:50 上一頁面

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【正文】 y Wednesday Bought presents Thursday Friday Saturday Sunday ９．采訪活動活動內容： Where did you go ？ How did you go there？ What did you do ？四人小組，每人準備一張曾經旅游去過的地方的照片，進行采訪，介紹． Eg: S1: Where did you go ？ S2: I went toQingdao. S1: How did you go there？ S2: I went by train. S1: What did you do ？ S2: I rowed a boat. １０． Let’s find out 活動目的：培養學生寫詞匯的能力．活動過程： 1)Think of 4 places you have been to. 2)Tell how you went and what you did. Where HangZhou How By bus What Rowed a boat 閱讀教學 John一周的度假經歷畫成一張圖文并茂的表格 . Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday 活動過程：準備面包狀游戲卡．將 Let’s read中部分句子，寫到卡紙上，句子中的單詞之間沒有間隙，要求學生通過仔細朗讀和拼讀進行識別．并把句子根據單詞切開．看限定時間內誰切的面包最多．學生展開切開的面包，教師檢查學生的拼寫并且予以評價．活動目的 : 培養學生的識別 ,拼寫能力和增強英語學習的趣味性 . ２．切面包３．制作明信片可結合Ｐ４６ Task time，教師介紹賀卡的相關知識：賀卡有很多種類，朋友身體不適可以送安慰卡；朋友心情不暢可以送幽默卡；失敗送鼓勵卡；成功有慶賀卡；出行有平安卡．賀卡除了有紙制的，也有電子賀卡．

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