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20xx年浙江省湖州市李家九級(jí)語(yǔ)文上期期中測(cè)試人教新課標(biāo)版-全文預(yù)覽

2026-03-13 01:52 上一頁(yè)面

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【正文】文學(xué)不好，直接影響對(duì)數(shù)、理、化的理解及影響將來(lái)的工作。）10.（4分）結(jié)合“默契”談感悟2分，結(jié)合生活實(shí)際1分， 1論點(diǎn)：重“理”就不應(yīng)該輕“文”。（2）（2分）這個(gè)句子通過(guò)細(xì)膩的神態(tài)和外貌描寫，表現(xiàn)了孫師傅想對(duì)我說(shuō)明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài)。士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。自吹自擂、相互攀比不是瀟灑。“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑。（2分）5。要求：1。（3分）四．寫作（50分） 23．閱讀下面一段話，按要求寫作文。D、《列子》這部書中保存不少古代寓言故事和神話傳說(shuō)。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。本在冀州之南，河陽(yáng)之北。C．“卷簾人”指的是前來(lái)卷簾的侍女。試問(wèn)卷簾人，卻道“海棠依舊”。11．本文的中心論點(diǎn)是什么？作者針對(duì)什么現(xiàn)象提出這一論點(diǎn)的？（3分）12．閱讀選擇文第三段，說(shuō)說(shuō)為什么要學(xué)好語(yǔ)文？（3分）13．文章最后一段似乎與中心論點(diǎn)無(wú)關(guān)，是否可以刪去？為什么？（3分）14．“沒有一個(gè)不懂物理的化學(xué)家；沒有一個(gè)不懂物理，化學(xué)家；沒有一個(gè)對(duì)科學(xué)一竅不通的文學(xué)家。普通教育階段是打基礎(chǔ)的，樣樣都不過(guò)是學(xué)點(diǎn)起碼的知識(shí)、技能，這些起碼的知識(shí)、技能對(duì)學(xué)生心智的發(fā)展有很大的作用，“輕”了一樣，最終必然會(huì)影響到主觀上覺得該“重”的那一樣，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這后果是很壞的。忽視了文必將影響他學(xué)理，影響他日后干理科的工作。因?yàn)閿?shù)、理、化的敘述、論證以及公式和定理都要通過(guò)精練、嚴(yán)密的語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)，如果不掌握好語(yǔ)文這個(gè)基礎(chǔ)工具，你怎么能很好理解這些東西呢?比如“解方程”和“方程的解”是兩個(gè)不同的數(shù)學(xué)概念，“兩數(shù)的平方和”和“兩數(shù)和的平方”，意義完全不同，解題時(shí)往往一字之差，就可能謬以千里。語(yǔ)文是學(xué)習(xí)任何文化科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)。有的人對(duì)數(shù)、理、化有興趣，有的人對(duì)文學(xué)、歷史有興趣，這也是許可的，應(yīng)該鼓勵(lì)的。此外，還有政治、體育、音樂(lè)、圖畫課，也都是基礎(chǔ)課程。任何一個(gè)稱得上“家”的人，他不但專精于一樣，而且一定有廣博的知識(shí)基礎(chǔ)。（2分）“我”與打鈴的老師傅之間有一種默契，這種默契給人很多的感想。文中加點(diǎn)的字“抽”，原意是“用細(xì)長(zhǎng)的，軟的東西打”，在文中具體指什么？（2分）（2）他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著，臉色因?yàn)榫狡龋裆思t銹。“您快說(shuō)嘛!侯師傅!”聽這口氣，與我有關(guān)，忙不迭地追問(wèn)。我想同你說(shuō)一件事。說(shuō)出來(lái)，便破壞了這一份溫情。當(dāng)我伸直雙腿安穩(wěn)地坐在課桌前，鈴聲才像薄霧一般散去。唯有恰恰趕在上課鈴響之時(shí)，我經(jīng)過(guò)校門，才會(huì)恭恭敬敬地稱他一聲：“侯師傅好!”若是他一個(gè)人，會(huì)沖著我寬厚地笑笑。不過(guò)這難不住我，我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。老師和同學(xué)們都在耐心地傾聽著，等待鈴聲的完結(jié)。遲到就遲到吧！紀(jì)律雖嚴(yán)，健康還是最重要的!我的腳步遲緩下來(lái)；仿佛微風(fēng)將息的風(fēng)車。約翰速度再加了興奮劑，也來(lái)不及。開學(xué)才幾天，他這是第一次同我講話。“今天你晚了。”曾子也有相同的看法，他說(shuō)：“_____________________。（3）蘇軾《水調(diào)歌頭》中，作者用“___________________________”說(shuō)明了人生之中不免有一些憾事的自然規(guī)律。瀟灑的內(nèi)涵包羅萬(wàn)象，“采菊東籬下”是一種清凈的瀟灑，“勝似閑庭信步”是一種從容的瀟灑，______________________ 　　　　。二、語(yǔ)言及運(yùn)用（18分）閱讀下面材料，回答問(wèn)題（4分）掌握80%以上掌握50%－80%掌握50%以下一班：聽老師分析講解12人28人10人二班：自己看書做題11人30人9人三班：兩種方式結(jié)合40人9人1人　　　某學(xué)者就“初中生語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)效率之關(guān)系”對(duì)三個(gè)平等班（每班50人）進(jìn)行了調(diào)查，以下是調(diào)查的數(shù)據(jù)對(duì)統(tǒng)計(jì)。3．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．漫天大雪封住了他們的眼睛，使他們每走一步都憂心忡忡，因?yàn)橐坏┢x了方向，錯(cuò)過(guò)了貯藏點(diǎn)，無(wú)異于直接走向絕路。B．托爾斯泰所具有的天賦統(tǒng)統(tǒng)集中在他的眼睛里，具有犀利的眼光，能夠看清真相，能全面揭示廣茂無(wú)垠的宇宙。）難作者，不可尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。C．趙州橋結(jié)構(gòu)勻稱（ch232。2011級(jí)別班考號(hào) 姓名總分

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