20xx年浙江省湖州市李家九級語文上期期中測試人教新課標版(更新版)

　　

【正文】 多情。）10.（4分）結合“默契”談感悟2分，結合生活實際1分， 1論點：重“理”就不應該輕“文”。 士不可以不弘毅，任重而道遠。自吹自擂、相互攀比不是瀟灑。（2分）5。（3分）四．寫作 （50分） 23．閱讀下面一段話，按要求寫作文。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。C．“卷簾人”指的是前來卷簾的侍女。11．本文的中心論點是什么？作者針對什么現象提出這一論點的？（3分）12．閱讀選擇文第三段，說說為什么要學好語文？（3分）13．文章最后一段似乎與中心論點無關，是否可以刪去？為什么？（3分）14．“沒有一個不懂物理的化學家；沒有一個不懂物理，化學家；沒有一個對科學一竅不通的文學家。忽視了文必將影響他學理，影響他日后干理科的工作。語文是學習任何文化科學知識的基礎。此外，還有政治、體育、音樂、圖畫課，也都是基礎課程。（2分）“我”與打鈴的老師傅之間有一種默契，這種默契給人很多的感想。“您快說嘛!侯師傅!”聽這口氣，與我有關，忙不迭地追問。說出來，便破壞了這一份溫情。唯有恰恰趕在上課鈴響之時，我經過校門，才會恭恭敬敬地稱他一聲：“侯師傅好!”若是他一個人，會沖著我寬厚地笑笑。老師和同學們都在耐心地傾聽著，等待鈴聲的完結。約翰速度再加了興奮劑，也來不及。“今天你晚了。（3） 蘇軾《水調歌頭》中，作者用“___________________________”說明了人生之中不免有一些憾事的自然規律。二、語言及運用（18分）閱讀下面材料，回答問題（4分）掌握80%以上掌握50%－80%掌握50%以下一班：聽老師分析講解12人28人10人二班：自己看書做題11人30人9人三班：兩種方式結合40人9人1人　　　某學者就“初中生語文學習方式與學習效率之關系”對三個平等班（每班50人）進行了調查，以下是調查的數據對統計。B．托爾斯泰所具有的天賦統統集中在他的眼睛里，具有犀利的眼光，能夠看清真相，能全面揭示廣茂無垠的宇宙。C．趙州橋結構勻稱（ch232。i）怨、指責，應當尊重。2．下面語句中書寫準確無誤的一項是（ ）A．她忽然笑頰粲然，表現出無邊的喜樂；忽而側身垂睫，表現出低回婉轉的嬌羞；忽而張目嗔視，表現出叱咤風云的盛怒。D．小英在全省中學生舞蹈大賽中，以其優美舒展的舞姿和新穎的編排，征服了評委，獲得一等獎，全家人簡直是樂此不疲。（6分） （1） “貽笑大方”這個成語源自《秋水》，其原文是：_________________（2） 李商隱《無題》中“________________ __________________”的詩句運用比喻、雙關，含蓄地表現了對有情人之間生死不渝的愛情的贊譽。我大清早出門，趕到讀書的學院，還差一分鐘就要上課了。從大門口到教室的路很長，就是有本終于，到了。 上學三年，我認真稱呼他的機會并不多。只有我知道這秘密，但我永遠不會說。“他們說你是成心的，我說不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著一粒砂糖，慈善地看著我。文章最后交代“我”喊錯老師傅姓氏的事情，這其實在前文就埋下了伏筆，請從文中找出來。語文、外語、歷史，這些是文科；數學、物理、化學、生物、生理衛生，這些是理科；地理課里邊有所謂人文地理的內容屬于文科性質，自然地理的內容屬于理科性質，所以這門課可以說是文、理兼而有之。 ③特別需要指出的是，所有這些基礎課程有一門共同的基礎課，那就是語文課。其實，照這樣的“重”法，這個“理”就恰恰學不好。學習也是一樣。B．前兩名寫“雨疏風驟”“殘酒”，體現了女詞人內心長久的愁緒。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱士之北。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。 2用自己的話概括出愚公移山得到支持的根據。（或采取兩種學習方式相結合的方式，學習效率高）（2分）（2）①被支接受，缺乏自主實踐，缺乏指導，學會走彎路；②學習既要有正確指導，又要有自主實踐。信口開河、油腔滑調不是瀟灑。 有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。（答出任意兩點皆可，每點1分。14：舉例，如：文學家魯迅，先學醫后學文，代表作《吶喊》：郭沫若，先學醫，后成為文學家，代表作《女神》古典文學家曹雪芹，既懂醫學，又懂天文，代表作《紅樓