[精品]水利水電建筑工程專業及專業群建設方案-全文預覽

　　

【正文】 圖 366 多學期教學組織模式 ◆ 11 門專業基本素質課程 ◆水利工程制圖 ◆自我學習能力 與人交流能力 與人合作能力 信息處理能力 英語應用能力 ◆用 AutoCAD 繪制一套施工圖 第一學期 第二學期 第 一 學 年 學 年 學 期 課 程 設 置 教 學 目 標 第三學期 第四學期 第五學期 第 二 學 年 水利工程測量 （ 6 周） ◆ 測控地形地貌和工程放樣的操作能力；邊學邊做，學做緊密結合；（生產性） ◆ 培養學生嚴謹、規范、誠信品質，吃苦耐勞、團結協作敬業精神。第二學期，培養水利水 電工程施工組織與管理、工程造價與招投標文件編制及工程資料整編的能力。第三學期，培養學生典型工程設計的能力。 第二學年，劃分三個學期。 水利水電工程造價與招投標、施工圖 水利水電工程造價與招投標實訓：編寫典型工程造價與招投標文件 生產性 仿真性 工程項目管理實訓室 水工建筑物檢測與維修 熟悉水工建筑物檢查觀測設計、觀測方法；熟悉水工建筑物的維修工作。 水利水電工程施工組織與管理、 施工圖 施工組織設計 ， 編寫典型工程施工組織設計報告；第六學期頂崗實習：進行實際工程的施工組織與管理。 水利水電工程施工技術、 施工圖 水利工程施工實習、第八 學期頂崗實習：實踐教學以實際工程為背景，以專業施工實習和頂崗實踐為手段，讓學生到工程施工企業生產一線，親自動手從事工序生產和施工技術技能操作，并由校外指導教師共同負責，加強過程指導和管理，達到培養學生工程核心技能的目的。按照工程施工流程、技 術規范、工種施工、建筑物施工、施工機械性能與選擇、施工技術等改革 課程內容。 ③建設措施：每年計劃安排 12 名教師到水工設計部門鍛煉和學習，并參與設計工作，聘請設計一線能手到學校上課、做專題報告，加強學術交流，建設水工教學實訓室，建立長期的校外實訓基地。 加強誠信、質量意識培養 土力學與 地基基礎 液限及塑限試驗；壓縮試驗；直接剪切 、 擊實 、 含水量試驗；比重試驗；密度試驗；三軸試驗；滲透試驗等。 加強安全意識培養 工程地質 建筑物工程地質水文地質條件 ； 識讀地質圖 分析工程地質問題 地基處理措施 。 組長 ： 王 淑平 副教授 組員：馬蘭忠 內蒙古水利科學研究院高級工程師 田利萍 副教授、注冊一級建 造師、注冊監理工程師 鄭 慧 玲 講師 段樹萍 講師 碩士研究生 葛春蘭 副教授、注冊造價師 王平霞 碩士研究生 ②建設內容：根據專業課程建設的需要，編寫教材，制訂 課程標準 ，改革課程內容，制作多媒體課件和教學錄象，依托力學實驗室開展結構實訓，購置水利工程結構計算軟件，重點突出水工結構計算，編寫理實一體 教材。 水利工程測量、施工圖 工程施工現場，進行 1： 1000的地形測量實踐 ； 典型圖紙中建筑物的施工放樣實訓 ； 承攬生產性測量任務。 ③建設措施：每年計劃安排 12 名教師到水利工程施工現場鍛煉和學習，并參與測量工作，請設計一線能手到學校上課，講解施工現場測量；加強學術交流，了解工程測量的最新動態，加強與工程單位的合作，有計劃組織學生到工地進行實訓。 工學結合特色教材 實踐教學條件 師資力量 課程建設保障 支撐條件 理論實踐相融 合 教、學、做一體化 工作過程 分 析 行動領域 學習領域 學習情境 職業崗位能力 職業資格證書 生產實際 行業標準 任務驅動 項目導向 課 程 設 置 課 程 開 發 課 程 內 容 教 學 模 式 15 表 365 課程系統化設計 課程體系 課程名稱 校企共同確定課程 建設思路與內容 工學結合 特色教材建設 實訓項目 實訓項目屬性 實訓 條件 師資 力量 課程建設 保障 專業基本素質 形勢與政策 、 軍事理論 、 大學生職業生涯規劃 、 思想道德修養與法律基礎 、 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 、 民族理論 、 大學體育 、 大學英語 、 應用數學 、 應用文寫作 、 計算機應用基礎 培養學生基本能力，提高基本素質，如政治思想、道德素質、人文 、 心理素質、健康體魄、團結協作和創新精神、誠信品質、敬業精神、責任意識及遵紀守法意識、計算機應用能力、分析運算能力、可持續發展能力等。 在建設期內，制定出滿足素質教育和專業技能培養要求 的 6 門 優質 核心課 程教學標準 、 規范 優質 核心課程教學 ， 其中 2 門達到自治區級精品課水平， 4 門建成院級精品課程。 圖 364 課程體系框圖 2)教學內容改革 ① 優質核心課程 、 精品 課程及教材 建設 從典型 工作任務要求出發改革課程內容， 課程內容與職業崗位能力融通、與職業資格證書融通、與生產實際融通、與行業標準融通， 以實際工程項目的工作過程為主線實施典型工程項目圖紙驅動教學模式。 校企聯動 理 實 一 體 ◆制定人才培養方案 ◆ 共建實訓基地 ◆ 共同完成教學任務 ◆ 學生畢業優先 被 企業錄用 ◆為企業培訓員工、提供技術服務 ◆ 在專業教室邊講邊練 ◆ 校內實訓場動手操作 ◆ 工程現場教學 ◆生產育人 ◆頂崗實習 畢業證書 職業技能證書 設計院 施 工 企 業 水 庫 設 計 施 工 管 理 三 領 域 訂單企業 校企合作 雙 證 書 11 圖 363 水利水電建筑工程專業能力分解圖 重力壩樞紐 施工圖 土石壩樞紐 施工圖 水閘樞紐 施工圖 典型水利工程 設 計 （釋讀施工圖） 施 工 （圖紙 實物） 管 理 （水利工程安全高效運行） 水利水電建筑工程建設過程 ◆ 可靠的政治素質 ◆ 愛崗敬業與吃苦耐勞精神 ◆ 嚴謹的工作態度和團隊精神 ◆ 勇于創新的精神 ◆ 良好的心理素質與身體素質 ◆ 計算機操作與應用能力 ◆ 數學分析與英語英語能力 ◆ 水利工程識圖與繪圖能力 ◆ 工程測量能力 ◆ 建筑材料檢測能力 ◆ 基本構件結構分析能力 ◆ 水力分析與計 算能力 ◆ 土力學應用與實驗能力 ◆ 工程地質處理初步能力 ◆ 中小型水工建筑物設計的初步能力 ◆ 施工技術應用能力 ◆ 工程運行與管理能力 專業 基本素質 專業 基礎能力 專業 專項能力 專業 綜合能力 工作 領域 典型工程項目 工作任務 專業能力分解 12 ② 開發學習領域 根據專業綜合能力的要求，對職業崗位典型工作任務進行分析，歸納 職業行動領域，進一步轉化為學習領域。 2）完善學校職業道德 、 人格培養體系 高職教育培養的是現代職業人。 培養目標 培養具有本專業所必需的文化科學知識和專業理論基礎知識，具備綜合職業技術應用能力，具有 良好職業道德 和創新精神， 能 從事中小型水利水電工程 設計 、施工 、管理一線 “懂設計、精施工、會管理”的 高素質 高級技能型專門人才 。該體系說 明了制定專業人才培養方案的思路、內容、方法和步驟，突顯了教學過程職業性、實踐性和開放性。 6） 社會服務 7 通過本專業 及專業群的建設，深入開展對水利企業提供項目論證、招投標文件編制、工程設計、咨詢等技術服務。 通過主持科研項目、到國內外相關院校和企業進行考察、學習和培訓， 培養2 名專業帶頭人 、 6 名專業骨干教師 ；新增聘請 15 名企業技術骨干作為兼職教師 ,其中，行業領域具有較高知名度的專家 1 名作為專業帶頭人。 2） 完善人才培養方案 構建以 中小型水利水電工程設計、施工、運行管理 具體工程項目為載體的課程體系 ，重點建設 《 典型水利工程設計 》、《 建筑結構 》、《 水利工程測量 》、《 水利水電工程施工技術 》、《 水利水電 工程施工組織與管理 》、《 水利水電工程造價與招投標 》 6 門核心課程及配套教材和課件 ，其中 2 門達到 自治區 級水平 精品課程 ， 4 門建成 院級精品課程 。 5 表 361 產學合作情況統計表 合 作 項 目 參 與 人 合 作 單 位 黑河下游額濟納旗綠洲搶救與生態保護二道河分干渠工程初步設計報告 田利萍、部分學生 內蒙古水利電力勘測設計院 海亮廣場內蒙古國際商貿城 葛春蘭、部分學生 內蒙古海亮房地產開發有限公司 教學樓預算 張碧瑩 內蒙古蒙亞建筑公司 呼和浩特市西河（扎達蓋河）綜合治理工程（ 一 期） 田利萍 內蒙古華準監理工程建設咨詢有限公司 內蒙古牧區水利規劃 張 如盛 內蒙古水事監理服務中心 主持完成蘇尼特金曦黃金礦業有限責任公司畢力赫 金礦區Ⅱ號礦帶開發建設工程項目水資源論證 內蒙古伊東集團循環經濟項目水資源論證報告書 宋培業、邢菊香 內蒙古自治區水文總局 表 362 為行業及社會培訓技術人員統計表 培訓單位 培訓項目 人數 /年 呼和浩特 市春華水務局 崗前 272 全區水利行業 灌排工程工 、渠道維護工 水保防治工 、 開挖鉆工、河道修防工、閘門運行工 570 內蒙古東源集團公司 施工管理人員 專業技能 165 全區水利行業 專業人員繼續教育 100 鄂托克前旗蒙迪建筑勞務公司 農民工 技能 （鋼筋工、模板工、混凝土工） 75 內蒙古富凱龍水利水電集團公司 施工管理人員 專業技能 164 （ 5）社會評價 內蒙古水利行業約 50%的技術骨干人員和管理干部畢業于我校，在我區盟（市）、旗（縣）水利局及相關企業擔任重要職務。 近 五年， 本專業教師 參加了 25 項教學研究及 18 項科學研究項目，編寫了公開出版的教材 22 部 和校內講義 11 種 。 （ 2）實訓條件 校內建有 6 個實訓室和一個實訓基地： 即 建筑材料實訓室、工程測量實訓室、土工實訓室、水力學仿真實訓室、工程地質實訓室、水利工程制圖實訓室和工程測量校內實訓基地。 （ 1）專業建設 在學院校企合作辦學理事會的指導下，成立了專業 教學 指導委員會，加強了與企 4 業間的密切合作。 水利水電建筑工程專業在內蒙古 乃至全國 有良好的行業、產業及地域背景。新建紅吉、紅花爾 基、扎蘭木德等重點水利工程和“引綽濟遼”一期跨流域調水工程。 建國 60 年來，國家先后投入 億元資金用于水利建設，水利工程規模和數量居世界前列，水利工程體系初步形成，治理成效卓著。合理開發水資源，進行水資源的優化配置，提高水資源的利用效益，實現水資源的可持續利用是我國水利工作的首要任務。加強黃河、遼河、嫩江等大江大河的堤防及河道整治。完善城市防洪體系，提高防洪標準。每年 水利水電建筑工程 專業及專業群畢業生就業率均在 96%以上，用人單位對畢業生的滿意率達 90%以上。 97%在校生和內蒙古天源建設工程有限公司、內蒙古環地勘查測繪公司、內蒙古黃河、遼河工程局等簽訂訂單培養協議， 學生畢業優先被企業 錄用 ， 就業率 在 96%以上 。聘請企業專家、工程技術人員 18名作為兼職教師。部分產學合作項目見表 361，技術人員培訓情況見表 362。 1）深化 “ 校企聯動、理實一體” 的人才培養模式改革 以校企合作辦學理事會水利分會為平臺，以培養“懂設計、精施工、會管理”的高素質高級技能型專門人才的崗位職業能力和實用專業技能為目標，深化 ”校企聯動 、理實一體” 的人才