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2026-07-17 06:15 上一頁面

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【正文】天的早晨，他們三個人商量好去商店買東西。（出示對話第十九頁）老師做警察，你們讀皮皮的話，（師生對讀）。維洛古拉的那位小姑娘盡快送到兒童之家去。維洛古拉住著一位孤單的九歲小女孩，這個消息很快就傳遍了整個小鎮。經過了這次鯊魚事件，杜米、阿尼卡和皮皮之間的感情更深了。有一天，誰愿意把故事讀給同學們聽？（指名讀）皮皮把一只沉在河底很久的破船撈上來，用瀝青和碎麻堵上船體上的縫兒，又用斧子削好了兩把船槳，帶著已經放假的杜米和阿尼卡坐著船去航海。有一天，皮皮結識了維拉可是有一次，他們在海上遇見了大風暴，皮皮的爸爸被卷進了大海，失蹤了。克魯斯蒙達二、讀片斷，感知故事內容過渡：想不想知道這些故事的詳細經過？好，那就請同學們認真仔細地聽。林格倫２、了解作者林格倫及其創作的作品角色。，激發學生繼續閱讀的興趣。。教學過程二次備課教學過程：　一、讀封面，了解作者、主要角色及大概內容出示：《長襪子皮皮》，（師板書：長襪子皮皮）作者是——〔瑞典〕阿斯特麗德。（出示目錄）默讀目錄，你覺得內容是你們已經猜中了的，哪些又讓你感到很意外呢？師小結：是的，從這個目錄中我們知

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