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舊qc七大手法培訓(xùn)資料-全文預(yù)覽

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【正文】點(diǎn) .時(shí)間 .測(cè)定方法 .制作者等項(xiàng)目 QC七大手法之一散布圖 ? 4. 散布圖看法： Y . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . X . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Y X 1. X增大時(shí)，Y也隨之增大，典型的正相關(guān)。（ 6）整理 ①整理成壁報(bào)紙，張貼現(xiàn)場(chǎng)。（ 5）記入必要的事項(xiàng) ①制品名稱。 ②依各要因分別細(xì)分，記入中要因、小要因。因其形狀很像魚骨，故又稱為“魚骨圖” ? ? 1）原因追求型 2)對(duì)策追求型 QC七大手法之一特性要因圖 ? ? 1）確定特性 ? 2）繪制骨架 ? 3）大略記載各類原因 ? 4）依據(jù)大要因 ,找出中要因 ? 5）要更詳細(xì)列出小要因 ? 6）圈出最重要得要因 ? 7）記載所依據(jù)的相關(guān)內(nèi)容 QC七大手法之一特性要因圖 ? （ 1）決定評(píng)價(jià)特性自左向右畫一橫組線代表制程，并將評(píng)價(jià)特性寫在箭頭的右邊，以“為何不良”方式表示。 ) ? 步驟決定各組的組 a、取數(shù)據(jù)測(cè)定單位的 1/2為境界值單位 b、最小值－ 1/2測(cè)定單位 =第一個(gè)境界值第一個(gè)境界值 +組距 =第二個(gè)境界值第二個(gè)境界值 +組距 =第三個(gè)境界值其他依此類推。 ? ： QC七大手法之一層別法 ? ? 1).選定調(diào)查的對(duì)象 ? 2).設(shè)計(jì)收集資料的表格 ? 3).設(shè)定資料的收集點(diǎn)并培訓(xùn)員工如何填寫表格 ? 4).記錄及觀察所得的數(shù)據(jù) ? 5).整理數(shù)據(jù) ,分類繪制應(yīng)有的圖表 ? 6).比較分析與最終推論 QC七大手法之一層別法 ? ? 1).首先確定分層的目的 ? 2).檢查表的設(shè)計(jì)應(yīng)該針對(duì)所懷疑對(duì)象而設(shè)計(jì) ? 3).數(shù)據(jù)的性質(zhì)分類應(yīng)該清晰詳細(xì)記載 ? 4).依各類可能原因加以分層 ,以找出真正原因 ? 5).分層所得結(jié)果應(yīng)該與對(duì)策相連接 ,并付諸實(shí)際行動(dòng) ? ? 對(duì) QC手法上的圖表均可運(yùn)用層別法加以分類對(duì)比分析 QC七大手法之一查檢表 ? ？ ? 檢查表是使用簡單且易了解的標(biāo)準(zhǔn)化表格或圖形來記錄數(shù)據(jù)或點(diǎn)檢提供量化分析或比對(duì)檢查。 QC七大手法之一層別法 ? 2— 2 以 QC歷程而言發(fā)現(xiàn)問題明確問題原因分析提出對(duì)策與實(shí)施效果確認(rèn) 標(biāo)準(zhǔn)化與檢討問題顯在化 ← 比較 ← 層別縮小問題范圍 ← 比較 ← 層別掌握重要要因 ← 比較 ← 層別對(duì)策評(píng)價(jià) ← 比較 ← 層別改善前、中、后比較 ← 層別透過比較改變本期缺點(diǎn)與訂定未來方向 ← 層別 QC七大手法之一層別法 ? 2— 3以科學(xué)思考原則而言 ? 觀察、假設(shè)、證明、結(jié)論皆需層別比較。（ 3）掌握重要不良項(xiàng)目（改善的重點(diǎn)） QC七大手法之一柏拉圖 ? ? 1).決定數(shù)據(jù)的分類項(xiàng)目 ? 2).決定收集項(xiàng)目的期間 ? 3).依數(shù)據(jù)分類項(xiàng)目別 ,作數(shù)據(jù)整理 ,并作統(tǒng)計(jì)表 ? 4).記入圖表用紙并依數(shù)據(jù)大小排列畫出柱狀圖 ? 5).繪累計(jì)曲線 ? 6).繪累計(jì)比率 ? 7).記入必要的事項(xiàng) (目的 .期間 .工程 .人員 ??) QC七大手法之一柏拉圖 ? ? 1).作為降低不合格的依據(jù) : ?不合格占多少 ?70%~80%以上 .(真正影響不合格的大原因只 2~3項(xiàng) ,只要對(duì)2~3項(xiàng)主要原因把握住 ,整個(gè)不合格就減掉大半了 . ? 2).決定改善目標(biāo) ,找出問題點(diǎn) ? 3).確認(rèn)改善效果 ? 4),應(yīng)用于發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)的重要問題點(diǎn) ? 5).用

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