銀行業務和作用大全-全文預覽

　　

【正文】 期限內到開戶行支取單位通知存款時，應出具單位通知存款證實書和通知存款取款通知書受理證明聯。單位人民幣通知存款不論存期多長，按存款人提前通知的期限長短劃分為“一天通知”和“七天通知”兩種。服務對象中國境內需要開立銀行結算賬戶的機關、團體、部隊、企業、事業單位和其他組織（統稱“單位”）以及個體工商戶。：單位支取定期存款時，持開戶證實書并加蓋預留印鑒到開戶行辦理單位人民幣活期存款單位辦理活期存款業務時，需在我行開立單位銀行結算賬戶。個人存款證明書不慎遺失，銀行不予掛失或補發。〖手續費〗開立個人存款證明手續費每份人民幣 20元，個人存款證明書一經開出，所收費用不予退還。二、申請人填寫《存款證明申請書》。〖主要適用對象〗有出國留學、探親、旅游、定居、商務活動等需要并在銀行確有存款的個人客戶。〖手續費〗 客戶辦理此項業務，無須繳納手續費個人存款證明:〖產品簡介〗 個人存款證明是指存款人因自費留學、外國移民、探親、境外旅游等原因出國，或進行有關商務活動的需要，向我行申請開具的一種存款證明書面文件。活期通存通兌儲蓄存折或銀行卡。●代收通訊費：代收電信話費、移動手機話費。〖目標客戶〗年齡男60歲、女50歲以內，誠信守信用，具有完全民事行為能力和有創業愿望、創業能力和創業項目，且有一定自有資金的新市民。結清貸款。使用貸款。〖業務流程〗由再就業小額貸款信用擔保機構向我行提交符合貸款條件的初審材料；我行對材料進行復審，對符合貸款條件的，通知借款申請人前來我行辦理借款手續；辦妥有關手續后，貸款行按借款合同約定，將資金轉入借款人指定帳戶；客戶按借款合同約定的還款計劃、還款方式償還貸款本息，結清貸款 〖業務流程〗申請貸款。〖產品特點〗銀行貸款，微利項目財政貼息，助您輕松實現再就業。〖我行優勢〗經辦機構多，各管理支行均可辦理；審批速度快，申請人提交材料后很快便可取得貸款。〖目標客戶〗有一定存款需臨時周轉資金的客戶。〖業務流程〗貸款申請受理調查貸款審核審批簽訂借款合同、擔保合同辦理公證、保險、抵押登記發放貸款按時還款個人存單質押貸款：〖定義〗個人存單質押貸款是指儲戶以未到期的定期儲蓄存單作質押，并按質押存單面額的一定比例取得貸款。〖產品特點〗擔保方式多樣，借款人可采用第三方保證、財產抵押、有價單證質押等多種擔保方式來辦理汽車消費貸款，靈活方便；只需付出較少的購車款便可助你輕松實現汽車夢，減輕資金壓力。〖辦理條件〗客戶持本人有效身份證件辦理；最低起存金額為5元，每月固定存款。利率按不同檔次計息。不能提供其正在接受非義務教育證明的，不享受利率優惠，按開戶日同期同檔次零存整取定期儲蓄存款利率計息；六年期的按開戶日五年期零存整取定期儲蓄存款的利率計息，并且征收利息稅。要求戶名為在校小學四年級（含四年級）以上學生（須憑儲戶本人戶口簿或居民身份證），實行實名制。存期分為1年、3年和6年。憑存款憑證分期支取利息，可以一個月或幾個月取息一次。〖提示要點〗 可以約定自動轉存。〖產品特點〗 本產品一般存款金額較大，存期較長，利率較高，穩定性較強。〖主要適用對象〗存款金額較大、用款情況不確定，且要求保息的客戶。客戶需一次存入，可以一次或分次支取。按客戶實際存款天數計付利息，既可享受較高的存款收益，又可滿足資金流動性需要。〖辦理條件〗客戶持本人有效身份證件辦理，最低起存金額為1元。對公存款包括企、事業單位存款、機關團體存款、活期存款、單位定期存款等。在學習過程中培養了學業生的團隊意識和競爭意識，給學生提供了參與學習、體驗成功的機會。C、貨幣的發展經歷的階段引導學生回顧貨幣發展經歷的階段。A、存款的來源、貸款的方向、居民可以申請哪些方面的貸款？因為學生們都親自到銀行去調查或上網調查過，所以下面不難導出存款的來源和貸款的方向，學生們可以從家庭的實際情況分析我們可以在哪些方面貸款。提出報告要求：以小組為單位對自己收集的材料進行分析、歸納、整理，要求提交的調查報告要運用電子計算機手段，可以用Word、Excel、PowerPoint形式，用軟盤交一份調查報告。D、針對本組調查的具體業務，分析銀行在國民經濟建設中所起的作用。（一）課前師生準備工作提出目標：通過對我市各商業銀行的基本業務的調查，分析銀行的作用。（五）教學手段依據現代教育技術與學科教學整合理論，運用現代信息技術（多媒體）來增加課堂信息量，提高課堂教學效率，激發學生學習興趣。同于學生平時對支票，匯票接觸少所在實際的教學過程中，又把這方面知識列為難點。（2）搜集、處理信息的能力（對實地調查、網上搜索的信息進行整合）（3）綜合概括、運用基本知識分析問題的能力（對實地調查和掌握的我國商業銀行的業務，分析銀行在社會主義現代化建設中的作用）（4）理論聯系實際的能力（把所學信用卡的知識運用到實際生活中去正確認識銀行利率的調整）。同時對于學習存款儲蓄及債券與商業保險做好了鋪墊，是承上啟下的關鍵環節。二、分析教材：（一）教材的地位與作用本節課是人教版高級中學課本思想政治高一下冊第六課第一節第三框題銀行的業務和作用學生經過第一框題與第二框題的學習已對銀行的產生與銀行的分類與職能有了初步掌握本框題進一步闡述銀行的業務作用，使學生形成完整的知識體系。能力與方法培養目標：（1）社會實踐能力（到一些商業銀行實地調查）。（三）教學重點和難點銀行是社會主義市場經濟中資金活動的中樞，涉及到生產、流通、分配、消費各個環節，特別是銀行對國民經濟發展的巨大作用，學習這些知識有助于提高他們參與經濟生活的能力，幫助他們依法規范自已在經濟活動中的行為，所我國銀行對國民經濟發展的巨大作用既是教學重點又是教學難點。（3）討論分析法：通過課堂上討論，分析總結銀行在國民經濟建設中的作用。我在教學中設計了以學生探究為主的教學活動。C、信用卡的種類、用途及使用方法。對搜集來的大量信息進行整合，撰寫調查報告。對銀行的基本業務進行具體分析。信用卡：同學們在課前收集很多信用卡，但是同學們對信用卡的知識并不十分了解，所在以在教學中設計了請一位同學給大家做講解，并提出使用信用卡有什么好處？讓學生討論。四、教學特色本節課主要是改變了原有的單純接受式學習方式，對立旨在充分調動，發揮學生主體性的探究式學習方式；人本主義學習理論認為促進學習的最有效的方之一是讓學生體驗到面臨的問題，社會問題等。負債類主要有各項存款包括對公存款、儲蓄存款、同業存款。〖主要適用對象〗適合于持有小額生活待用款和暫時不用款的個人客戶。〖產品特點〗本產品存款利率高于活期儲蓄利率，存期靈活、支取方便。〖辦理條件〗 客戶本人持有效身份證件辦理；最低起存、支取金額為人民幣5萬元。〖產品特點〗既有定期之利，又有活期之便，且不要求提前約定支取日期和支取金額。不同檔次執行不同的存款利率。〖相關服務〗 部分支取、轉賬、異地托收、掛失、查詢、全