農村小學校長述職報告-全文預覽

　　

【正文】 現代化與六要素教學方式比賽和教師教學演講比賽，有效地提高了教師的教學水平。嚴格按照課程計劃、學校計劃抓好教育教學工作，保證完成教學任務，努力提高教學質量。現就我一年來的工作，向領導、老師匯報如下：一年來，本人能堅持四項基本原則，擁擠黨的方針政策，全面貫徹執行黨的教育方針，愛崗敬業，團結同志，聯系群眾，遵紀守法，廉潔自律，始終堅持以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，不斷樹立良好的個人形象。總之，三十來年的教育生涯使我深深的曉得讓第每個教師成功，就是學校的成功，就是校長的成功，我愿與我們的老師攜手并進，把工作做得更出色。課程設置上創特色。對于學生的缺點和錯誤，要給予恰當的批評。課堂上注意引發師生間、生生之間的碰撞，鼓勵學生敢于爭論、敢于發表自己的見解，增強主體意識，讓學生從參與中體驗成功的樂趣，從參與中感到“我最棒”。依據學校《學生綜合素質評價方案》。四是模擬練習。我校教師犧牲休息時間手把手輔導學生，在課上、課后、課余隨處可見。早晨是學生記憶力最旺盛之時，合理安排晨讀，要求班主任在上課前做到三看：一看學生到校情況；二看衛生情況；三看學習情況。六是抓家長會的召開，通過家庭教育講座引導家長融入到學生的教育中來。三是抓每學期期末工作總結和質量分析。由于獨生子女多，家庭教育弱化，學生低齡化入學，學校唱了獨角戲。精細管理，讓教師成就夢想。會議有支部書記xxx同志主持，會上要求每人上一節公開觀摩課進行一次反思，全體教師就如何“打造高效課堂、提高教學質量”做了經驗交流。10月17日召開了打造“高效課堂”推進會，為進一步推進打造高效課堂，讓教師努力學習教育科研的理論和方法。這種不斷更新、完善和充實的動態過程，可以使教師經過多年的積淀后，完善個人的教學資源庫，以達到形成教學風格，形成自身教學特點。教師在備課時，除了單一的借助教材和教師用書外，還可以通過網絡資源擷取更多的與教學內容相關的信息和資料，開闊教師的視野，拓展教師上課的思路，豐富課堂教學資源。實施電子備課在于激活教育資源，實現教育資源的共享與優化，促進教師之間在業務領域的溝通與探討，提高教師教學水平，構建高效課堂，提高教學質量。（2）學校重視教學競賽。立足課堂，提高教師專業水平。學校力求教師在教壇上、教研上揚名，向名師靠攏。學校注重了資料收集，及時分類將材料裝訂成冊，為學校校本課程開發總結經驗、積累資料。三是堅持崗位練兵。學校成立了語文（英語）組和數學（術科）組，選拔理念新、教學能力強，敢于負責的同志擔任。六是嚴查細排，預防為主，十月份開展了《預防煤氣中毒講座》，教育師生切實做到了防火、防盜、防事故、防中毒，堅決禁止未成年學生進入網吧。三是演練增強安全防范意識。為學校安全防范工作做出自己的貢獻，形成人人關愛生命，關注安全的和諧氛圍。安全教育工作以領導主抓，家庭、社會、學校共同參與，以預防為主，警鐘長鳴的工作思路。②提高認識，強化班級管理。常敲安全警鐘，重視民生工程安全是天字號工程，學校穩定之重。他們熱愛祖國，關心民族進步，能自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和校紀校規，能明辨是非，有良好的行為習慣，沒有出現一例違法犯罪現象。學校能按照學生的心理特征，在認真抓好思想品德課的同時，抓好學科滲透教育；能抓好常規管理，培養學生良好的行為習慣。一是逐步健全了德育網絡。讓教師懂得：自己的肩頭負有多少生命的重托，每時每刻都在傳承文明的薪火，自己的一言一行都應成為下一代的楷模。找回愛的教育，激發教師正能量。我校現有教師8人，其中黨員5人。加強黨務工作，推進校園風清氣正。三個目標：指“贏口碑、出名師、育名生”。確立學校文化特色，確定學校工作任務。他是一位合格的共產黨員，愛校勝過愛家，吃過飯就往學校跑，學校用品壞了離不開他，缺少的物品從自己家中拿，以解學校燃眉之急。態度決定高度，視野決定出路。學校地處xxx最南 端，位置偏僻，交通不便，青年教師不愿到此工作，成為學區教學質量末尾調動制的薄弱校，我校青年教師發揚改變不了環境，改變自己的心態，愛校如家，好學上進，敬業精神好，工作激情高，對教學工作從不含糊，自習課、晨讀課爭著上。本人在新崗位上深深的體會到：xxx群眾地多，家長忙于農活，無法輔導孩子，認為交給寄宿制學校解脫了自己，教育孩子是學校的事，讓學校唱獨角戲；xxx家家富余，由于學校對家庭教育引領不到位，家長不缺錢，出現了對孩子教育滿目投資，出現了學生進城攀比風；經過學校召開家長會和上門家訪，了解到xxx文化氛圍濃厚，群眾支持教育，渴望辦好學校多出人才，他們積極為學校發展獻計獻策。一、追求學校文化有特色（一）明校情，謀劃學校發展藍圖。總之，教育生涯使我深深的曉得讓第每個教師成功，就是學校的成功，就是校長的成功，我愿與我們的老師攜手并進，把工作做得更出色。課程設置上創特色。對于學生的缺點和錯誤，要給予恰當的批評。課堂上注意引發師生間、生生之間的碰撞，鼓勵學生敢于爭論、敢于發表自己的見解，增強主體意識，讓學生從參與中體驗成功的樂趣，從參與中感到“我最棒”。依據學校《學生綜合素質評價方案》。四是模擬練習。我校教師犧牲休息時間手把手輔導學生，在課上、課后、課余隨處可見。早晨是學生記憶力最旺盛之時，合理安排晨讀，要求班主任在上課前做到三看：一看學生到校情況；二看衛生情況；三看學習情況。三是抓每學期期末工作總結和質量分析。由于獨生子女多，家庭教育弱化，學生低齡化入學，學校唱了獨角戲。精細管理，讓教師成就夢想。在此基礎上，教師可以結合自身教學的實際情況，通過自己對信息的整合，不斷提高課堂教學設計的質量和藝術。一是提高教師的備課效率。課堂是一個教師教學研究成果的演示場，競賽課和示范課是教師教學技能和教學理念、教學心得的展示。（1）精心組織聯片教研活動。學校要培養高素質的教師，要為教師的發展創造條件，為發揮教師的潛能盡心竭力。結隊幫扶，提高隊伍工作能力。學校每周堅持兩小時的集體業務學習，征訂業務書刊，除自學外，每周一次新課程、新知識、新技術、新方法為重點的業務學習。建立以教研組為單位的學習組織，實行校本科、研、訓一體化管理，完善考核評價機制，促進教師專業化發展。九月份開展“慶“十一”學生體質檢測”運動會，讓學生在運動中增強集體意識、協作意識，學生體味到學校生活的無窮樂趣，終身受益。我校學生的思想道德素質令人滿意。三是強化德育過程管理，德育工作脈絡清晰。注重德育教育，提倡全面育人。請您擁有“寵辱不驚閑看庭前花開花落，去留無意漫觀天外云卷云舒”的豁達。學校油刷了櫥窗6個，涂描了墻頭標語4條，圍繞學校文化特色主線，更換了櫥窗內容，完成了大項申報的硬化了任務，清理了廁所周圍的垃圾，解決了雨天上廁所難的問題；更換維修了學校生活用水和衛生用水設施；購置維修了學校電教器材，加固了綜合室防盜設施，啟動了電化教學輔助設施的運用；少先大隊室、光盤播放綜合室和電教室的建設，讓學校有限的資源發揮效益，讓信息技術與課堂教學結合，改變了“粉筆+教材+黑板”的單一教學模式，使課堂變得生動有趣。兩個建設：指“加強教師隊伍建設和加強基層組織建設”。學校全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，遵循“以人為本、全面育人”的辦學理念，以安全教育為首，以德育工作為靈魂，以教科研為先導，以“抓課堂、出質量、樹敬業形象”為保證，以培養學生創新能力和實踐能力為重點，努力創建黨滿意、社會滿意、家長滿意、教師滿意、學生滿意的五滿意教育，創一流團隊、創一流質量，把學校辦成“學校文化有特色，教師教學有特點，學生藝術有特長”的一流學校，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人。由于學生少而小，勞動任務和衛生區域多，有時無法完成任務，老同志李國有和青年教師顧超峰、張青偉拿著鐵鍬在校園里與學生干活的動人場景被全校師生大加贊賞。我校教師隊伍結構合理。本學期，本人由于工作需要調入本校。第一篇：農村小學校長述職報告2016年度述職報告大隗鎮孫溝中心小學張建偉述職報告尊敬的考核組領導、同志們：常言說，“德育不好是危險品，智育不好是次品，體育不好是廢品，心理素質不好是易碎品”，把學生一個個培養成合格品，優等品，學校的責任重大。一、追求學校文化有特色（一）明校情，謀劃學校發展藍圖。本人在新崗位上深深的體會到：孫溝群眾地多，家長忙于農活，無法輔導孩子，認為交給寄宿制學校解脫了自己，教育孩子是學校的事，讓學校唱獨角戲；由于學校對家庭教育引領不到位，家長不缺錢，出現了對孩子教育滿目投資，出現了學生進城攀比風；經過學校召開家長會和上門家訪，了解到孫溝文化氛圍濃厚，群眾支持教育，渴望辦好學校多出人才，他們積極為學校發展獻計獻策。學校地處大隗鎮最北端，位置偏僻，交通不便，青年教師不愿到此工作，成為學區教學質量末尾調動制的薄弱校，我校青年教師發揚改變不了環境，改變自己的心態，愛校如家，好學上進，敬業精神好，工作激情高，對教學工作從不含糊，自習課、晨讀課爭著上。知識經濟的崛起和科學技術的高速發展，對教育提出了新的更高要求。提出了“創一流團隊、創一流質量”的工作口號；學校工作從“一個中心、兩個建設、三個目標、四條主線”展開；即一個中心：指“提高教學質量”。（三）抓落實，學校面貌換新顏改善辦學條件，創設學校文化氛圍。請老師用微笑去面對學生，用真誠去對待學生，用愛心去溫暖學生，用靈魂去凈化學生，讓班級成為學生溫馨的家。讓教師承諾：忠誠教育事業，廣大教育思想。二是認真按照《中小學德育綱要》的要求，制訂了學校德育工作計劃，廣泛開展以愛國主義教育、人格教育和行為規范教育為主線的德育教育活動，活動形式多樣、豐富多彩，富有成效。學校開展了校園“聽紅歌、唱紅歌”系列化主題教育，受到了學生的喜愛。“六一”藝術節舉行書畫、體育比賽，讓學生充分發揮想象力，把心中最美好的愿望展現出來，豐富了學生生活，提高了學生的動手能力。學校成立了語文（英語）組和數學（術科）組，選拔理念新、教學能力強，敢于負責的同志擔任。三是堅持崗位練兵。學校注重了資料收集，及時分類將材料裝訂成冊，為學校校本課程開發總結經驗、積累資料。學校力求教師在教壇上、教研上揚名，向名師靠攏。立足課堂，提高教師專業水平。（2）學校重視教學競賽。實施電子備課在于激活教育資源，實現教育資源的共享與優化，促進教師之間在業務領域的溝通與探討，提高教師教學水平，構建高效課堂，提高教學質量。教師在備課時，除了單一的借助教材和教師用書外，還可以通過網絡資源擷取更多的與教學內容相關的信息和資料，開闊教師的視野，拓展教師上課的思路，豐富課堂教學資源。這種不斷更新、完善和充實的動態過程，可以使教師經過多年的積淀后，完善個人的教學資源庫，以達到形成教學風格，形成自身教學特點。①落實“六抓一明白”，向四十分鐘要質量。二是抓每學期工作安排與小結檢查。一是抓晨讀。決不讓學困生落伍，決不讓學生吃夾生飯。這項措施非常適合小學生遺忘快，不會復習的特點。學生評價方式上創特色。二是教師在教學中堅持運用“無錯原則”，課堂上“讓敢于發言的學生不帶著 遺憾坐下，讓每個積極參與的學生都畫上滿意的句號”，使學生在課堂學習活動中有“安全感”。教師可采用寫“便條”“戴紅花”、“送喜報”、寫“連心卡”、“家訪”等做法，有目的、及時地把學生的優點匯報給家長，讓孩子感到老師對他們的進步有信心，讓家長感到我的孩子能行。通過各種方式途徑培育培養名生，學校在表彰獎勵，激勵出類拔萃人員的同時利用重大節日開展活動，為學生展示才華提供平臺。學校一學期開辦一期“芳草地”校刊，發表學生優秀作文、藝術作品、學校活動圖片、給家長的幾句話等，用正能量引導學生，激勵學生、引領家長。下面本人就在本校期間的工作向領導和同志們做匯報，若有不妥之處，敬請批評指正。其次，與教師交談，以謙虛的態度征求意見，接收教師合理化建議，集思廣益，謀劃學校發展，為本人適應新的工作環境轉換角色奠定了基礎。我校教師敬業愛崗、樂業愛學精神強。我校班子配備好，工作態度好