小學二年級語文《丁丁的研究報告》原文、教案及教學反思-預覽頁

2025-12-06 04:13 上一頁面

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【正文】了！”　　“做研究？”媽媽奇怪地問。快，帶我去找資料吧。封面上寫著幾個醒目的大字：海上巨無霸——藍鯨。　　積累10個詞語，兩句句子。　　教學重點：　　認識本課10個生字。　　初步了解什么是研究報告，怎樣制作研究報告，激發學生樂于探究的精神。　　教師簡單介紹什么是研究報告。　　根據回答學習第六節。　　師生合作讀。　　　　（四）總結　　通過學習課文，你學會了哪些知識？　　讀句子。　　（六）作業　　收集你最喜歡的一種動物的資料，向大家做介紹。　　“丁丁的研究報告有哪些內容？”一提出，對于“內容”指的到底是哪些，與學生的理解和最終的答案產生了出入，作為有著引導者角色的老師，我的問題不夠明確。　　在比較句子這一環節，我問“你覺得哪句句子寫得好？說說理由。　　再次，過分地強調了研究報告的結構，而淡化了對內容的理解、感受。而我的整個教學過程中，缺少的是必要的靜讀，以此來感悟語言文字的奧妙，理解課文內

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