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小學二年級語文《磁浮列車》原文及教案-預覽頁

2025-12-06 04:23 上一頁面

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【正文】課文。　　教學過程：　　第一課時　　一、導入新課　　今天，我們來參觀一種新型的列車：出示磁浮列車圖片。　　二、初讀課文，自主識字。　　給生字找朋友，我抽到一個字，請你給它找個朋友，使他們成為一個詞。　　給生字組詞。　　作業：　　讀課文。　　二、交流學生收集到的磁浮列車的相關資料。從這一段中你知道了什么？學生自由發言。　　磁浮列車設計的原理是什么呢？教師演示。）　　四、總結　　齊讀課文。會寫8個字。　　教學重點　　認識13個生字，2個多音字。　　了解磁浮列車的行駛原理，感受科技發展給人類帶來的好處。　　同學們，你們坐過火車嗎？什么時候坐的？（體會火車在長途運輸中的作用。　　（1）多媒體出示磁浮列車，讓學生自由看、討論。　　自由讀課文，標記自然段，畫出生字、詞語；把生字讀準、課文讀通順。　　（4）組長檢查，給學得好的組員以適當的評價。　　（3）朗讀課文。　　朗讀課文。　　誰愿意讀第一段課文？　　聽的要求：　　（1）仔細聽，字音讀對了沒有。　　②這就是當今世界上速度最快的磁浮列車。　　（2）這幾句話分別是誰說的`？各說出了磁浮列車的什么特點？　　（3）相機理解：流線型吸引力排斥力懸浮綠色環保列車　　（4）再讀這三句話。為什么？后來呢？指導朗讀。　　讀后評價，再讀。　　游戲方法：一個學生指定一個詞語，并讓大家看清楚；另一個學生在沒有看見是哪個詞的情況下，邊指邊猜：是不是參觀的“參”？學生齊答：不是參觀的“參”。　　讀一讀，檢查找對了沒有。　　（1）換（加）偏旁：極（及、圾）燥（澡）環（壞、懷）椅（奇）　　（2）猜謎語：觀（例：新學期，我們又見面了，一起參

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