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20xx思想品德個人教學工作總結 -預覽頁

2026-01-16 06:42 上一頁面

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【正文】理解。但一段時間實施，我們發現：主要發言者仍然只是部分活躍分子而另一部分學生在課堂上大多數時間是在看別人的“表演”，自己不準備，也不想思考。雖然嘗試了一些課堂模式，組織了些個綜合探究活動以引導學生自主探究、體驗、感悟，但仍對傳統的講授式教學方式加以辯證運用。要兼顧高考結果和素質過程，功夫還在過程的有效管理，克服傳統的單一評價方式，重視和開發非智力因素，發揮評價的激勵作用。
　　二、存在的問題與困惑
　　
　　課改新教材淡化了知識的內在聯系，設置了大量的探究活動，對完全落實課程標準要求而言顯得過于理想化。求助于網絡資源，江蘇廣東等地的多數練習偏難，他們立足于當地情境的開放性試題又讓學生無從下手。絕大部分學生在家庭的過多關懷和直接保護下獲取生活經驗的途徑還較少，探究活動難以進行，那么，新課標所倡導的生活邏輯怎樣體現?
　　、課時不足問題
　　基于上述原因和某些顯見的對政治的偏見而使部分學生對該科目的自主學習大為打折。這都需要我們在未來的教學實踐中不斷探索，也需要教育主管部門拿出一套既符合我們學科實際，又可操作好的評價方法。參與校本教研，努力研討和開發學校課程。
　　
　　利用我校視聽課提供的視頻資源，讓學生點評時事。
　?、劢虒W資源與學生接受度的關系：教學資源要貼近學生的生活感受，能引起學生心靈共鳴的，才是有效的。利用各種渠道如電視、報紙、網絡等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。作為一名年青教師，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。
　　三、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒
　　20xx年，我擔任小小班班主任，這個班有26個小朋友而且年齡還很小，還很不懂事。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。
　　在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結實了許多好朋友。
　　下學期擔任小三雙語班的班主任，由于幼兒大部分都是從小小班升上來的，針對我們班的弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：一、創設良好的區角，供幼兒分區活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。除了創設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同李教師采取一些行之有效的教學手段。為了提高自身素質，在工作之余，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。但這還遠遠不夠，尤其在在環境的創設上有時會安于現狀，對自己缺乏高要求，在環境為教學的服務上還缺乏主動性。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。為了上好課，我做了下面的工作：
　　課前準備：備好課。
　　課堂上的情況。
　　積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料

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