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2026-04-04 21:38 上一頁面

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【正文】社會樹立了良好的師德形象。每學期每位教師必須完成一份學習心得或教學實踐小結(字數不少于800字)。二是確保培訓時間，用足、用好業務學習時間。學校要求外出學習、考察培訓的骨干教師，必須寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。　　做好請進來工作。領導深入各年級指導工作，充分發揮骨干教師的示范和一對一幫帶作用，各年級教研工作按計劃進行，既豐富多彩又均衡發展。我們還要把教師參與培訓活動的情況列入教師的年度考核。在評課過程中，著重對綱要精神的落實，課程理念的把握、新教材的認識和使用以及存在的困惑、疑慮進行了平等、民主的交流。各教研組要緊扣提高課堂教學效益這個中心，加強以校為本的小課題研究，引導教師把從教學過程中發現的真問題真現象升格為課題進行研究，讓課題從教學中來，到教學中去。小學校本培訓總結二：　　一、完善教科室常規建設，明確自身職責。我校本學期共有五個教研組:語文組、數學組、英語組、科學組、綜合組。　　做好校本培訓相關檔案資料整理工作，并且裝訂成冊。　　教科研工作的基礎是廣大教師。董黎明老師還作為縣觀察員到三中調研，同時也作為班主任代表參加泰順二中的心理教師培訓。要求每個教研組長認真組織集體教研活動，每兩周活動一次，定時間、定地點、定開課人員或講座人員。　　加強課堂研究，講求效益與質量　　本學期學校教科室重視備課、批改、輔導等常規工作的進行。作業本批改認真的教師是羅盛毅、董黎明、曾麗娟、李麗香、包滴蜜、蔡祈鋒、林來榮等。多數老師能積極參加聽課、評課活動，并提建議，自我反思，實現了資源共享，優勢互補，共同進步的目的。第 5 頁共 5 頁

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