實用的小學教導工作計劃匯編六篇-預覽頁

　

【正文】 中心校（下旬）　　揚中市中小學生田徑運動會　　校園集體舞班級評比　　修改完善學校綜合實踐課程方案，整理過程性資料　　開設教師講壇，交流教育教學札記　　舉行揚中市中小學體育教師體操教材教學評比活動　　11月揚中市青年教師“新秀杯”課堂教學大比武　　小學語文學科專題活動　　語文基本功內涵以及如何培養學生的語文基本功　　語文、英語青年教師教材分析評比　　教齡10年內數學青年教師自制試卷評比　　鎮江市小學綜合實踐活動課程實施現場會　　6A教材培訓　　5A教材培訓　　理論專著閱讀輔導　　“揚中市小學教學規范基本要求”落實情況月考核　　揚中市中小學生男子籃球賽　　12月揚中市拔尖人才課堂教學展示　　學校課程超市課程活動情況展示　　35周歲以下青年教師教學基本功比賽　　專著閱讀輔導　　揚中市小學數學青年教師試卷命制評比活動　　揚中市“讀一本好書，寫一篇質量較高的文章”活動交流　　組織教師參加省中小學美術優質課觀摩活動（無錫）　　揚中市第七屆中小學生“冬鍛三項”比賽　　教師讀書筆記展覽　　揚中市體育優秀文章評比　　1月揚中市“實施有效教學策略大家談”征文評比活動　　“語文基本功內涵以及如何培養學生的語文基本功”網上發稿情況統計　　期末考試　　各項工作總結　　“豐富學生語文底蘊提升學生語文素養”的背誦課程的背誦情況考查　　揚中市調研性檢測小學教導工作計劃 篇3　　一、指導思想　　圍繞市教育局教研室20xx工作要求和學校工作精神，圍繞“綠色的教育”追求“教育的綠色”的辦學理念，以“常規為基，質量為本，特色為魂”及堅持“發展為本，和諧治校，特色立校，名師強校，科研興校”的發展思路，不斷夯實教育科研和特色建設兩個根基，以教研組校本教研工作為重點，進一步發揮教導處的作用，嚴格落實常規教學，增效減負，促進我校教學質量均衡發展，實現師生素質內涵的全面、持續、有效發展。　　把好課程關。　　把好教輔關。　　（二）優化常規管理。改革教法，提高課堂效率，完善制度管理，加強教學常規檢查，加強電子備課的檢查和管理，結合獎勵性績效工資進行七認真考核。設當調整、增補教研組長，健全組織機構。　　教導處對教師備課、作業進行月抽查，將檢查情況和改進意見及時記錄并反饋本人。理清脈絡，規范辦理了轉學、休學手續。　　（三）培養青年教師隊伍　　豐厚理論素養　　為了提升青年教師理論知識水平，每位成員一學期至少閱讀一本教育教學專著，并隨時摘錄（可記錄成電子稿）。　　（2）每位成員一學期觀看名特教師錄像課不少于3節（含課堂實錄）。　　提升反思能力　　教師應將教學與反思成為工作習慣。　　（3）學期末撰寫教育教學文章一篇（即11月份遞交的市教育學會征文）。同時鼓勵申報20xx年市微型課題，還沒有微型課題的或想進行第二輪微型課題申報，9月8日前完成申報表。　　抓關鍵學科質量監控。　　重考后改進措施的研究。　　（1）面向全體，強化特長生培養。語文：拼音驗收、寫字比賽、作文月賽、古詩考核過關、課外閱讀考級等；數學學科：口算能力比賽、計算能力比賽、解決問題比賽、數學小文章比賽等；英語學科：英語書寫比賽、“英語之星”評比活動等校級競賽，提高學生學習興趣，夯實學生學習基礎。　　（五）全面提升學生素養　　繼續開展課外閱讀活動，營造書香校園，加強校園課外閱讀研究，利用早讀等契機，開展閱讀，豐富學生的文化積累。本學期規定每周三下午3：30—4：20分為校級興趣小組活動，并增設了書法、探秘多肉植物等幾個興趣小組。　　（六）每月工作安排：　　九月：　　開學工作檢查，事業年報四率統計；　　組織參加市級培訓會議，學校條線工作會議等；　　正常開展“七色光”少年宮活動；　　“青研中心”活動，“青藍工程”活動（1）——組織新上崗教師跟班聽課；　　執行課程法規專項檢查，教學常規檢查；　　市第五批微型課題結題，申報市第六批微型課題。轉變觀念，面向全體學生，關愛每一個學生，決不落下一個差生，全面貫徹教育方針，加強教學過程管理和教學研究，合理運用現代教育技術，提高教學效率，全面提高教學質量。　　領導分工負責各學科組工作,注意各學科組的教學動態，及時反饋，調整，指導教學。做到教學思想前沿化，教學手段現代化，教學過程最優化，教學管理規范化。　　組織教師開展“六個一”活動，即：認真上好每一節課，關愛每一位學生，決不落下一個差生，期末寫好一篇文章，批改好每一次作業，力爭每學期都有一個大的變化。　　認真組織教師進行業務學習，由各學科組定人員，定時間、定課題，做到有組織、有計劃、有落實，不搞形式主義全面提高教師業務水平。　　四、開展學科競賽　　本學期共組織學科競賽五次:　　電腦制作比賽　　五年級綜合知識競賽　　作文比賽　　優秀教案評比　　優質課評比，　　教導處要做好準備出題、組織競賽及評獎發獎工作，并將有關材料存檔。　　完善社會、學校、家庭三位一體的教育網絡，爭創新區“優秀家長學校”。　　制定《校本培訓研修實施方案》，組織教師開展校本研修，落實方案中的各項培訓工作和要求　　（1）組織教師參加培訓，做好新一輪教師繼續教育培訓的過程管理。每周聽互觀課，每月寫學教體會或隨筆，認真記載。　　定期召開教學工作例會，及時總結、反饋和改進學校各項教學工作。反思每周至少2篇，50字左右。行政人員和各教研組長、備課組長定期聽課，對薄弱學科指導和跟蹤聽課。　　（5）考試（考查）：落實教學質量監控，做好單元卷、一學期10次周練（周測）的出卷、批改、講評及訂正。　　（二）加強教研組建設，開展校本研修活動　　組織教師開展《改進小學各學科課堂教學的若干意見》、《校本研修指導意見》等的學習與解讀。并結合課題研究，進行課堂教學改進，每月一節課、一個案例。課后，及時記載使用記錄。（見學校教科研工作計劃）　　重視學校信息技術應用與管理。以學校工作計劃為依據，堅持以新課改研究和師資隊伍建設為重點，以校本研修為基本途徑，全面推進素質教育，強化教學常規管理，深化課題研究，創造性地開展師生學習活動，促使師生素質更加全面和諧地發展，創優異的教學成績。　　努力加強校本研修和培訓工作。教師間互相聽課每期8節以上，形成同行相習，共同提高、共同發展的良好風氣。精心進行學情分析，切實寫好課時教學方案。　　正確看待自主、合作與探究學習。　　加大督查力度，不定時深入課堂抽查聽課、作業批改、輔導等情況，全面提高課堂教學效益。　　聽評課不流于形式，認真準備，積極參與，教師間共同學習和提高。　　年級組、教研組工作要深入、細致、扎實，突出效果。　　組織好畢業班的教師會。　　采取“走出去、請進來”等方式，加強校本培訓。第 23 頁 共 23 頁