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板橋小學減負提質增效示范學校申報材料-預覽頁

2026-04-14 13:40 上一頁面

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【正文】 2011】85號文件中“八個嚴控”、“八個制度”、“八個難題”、“八個突破”減負提質精神，宣傳減輕學生過重課業負擔的必要性，查找學校、教師在工作中有無違規現象，制定了學校減負措施，把全體教師的思想統一到執行“八個嚴控”上來。教師必須按時授課，不拖堂，不得占用學生的課間休息時間，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。學校成立以校長為組長的減負工作領導小組和督查小組，對學生減負情況進行調查，及時掌握學生負擔情況，反饋于教師，以便改進。因此，為切實減輕學生負擔，提高教學質量，學校加強對常規教學的管理，細化備課、上課、作業、輔導、評價等教學環節的管理，落實教學“五認真”，以校本培訓為載體，開展活動。各教研組做到活動開始有計劃，活動過程有記載，活動結束有小結。每位教師的教案質量納入教師業務考核之中。完善評估機制。為進一步提高教師的課堂教學水平，促進教師專業化發展，打造精品課堂，加強教師的理論業務學習等教研活動，開展次數比以前有所增加，為保證教研時間充足，每周三中午或下午定為教研時間。創造機會，搭建平臺，培師提質。通過教研活動，發揮骨干教師的傳幫帶作用，并輻射到全縣多所學校。讓學生在“玩中學”，從容、自信、有尊嚴的健康成長。目前，科普教育參與的廣泛性、內容的層次性、形式的多樣性，都已成為我校在實踐中形成的科普特色。讓學生的興趣與特長相結合，提高興趣、發展個性、發揮特長并舉，滿足學生的求知欲望，豐富學生的文化學習生活，校園變成學生喜愛的樂園。我校以活動為載體，學生能力得以提升，學校開展的活動得有聲有色，得到社會、家長、上級各部門的認可，取得驕人成績，這不僅激發了學生努力學習科學知識的興趣和愛好，而且讓學生樹立“我參與，我快樂”的學習觀念。在教學質量上取得可喜的成績，學校減負方案實施以來，各班教學成績有了明顯的提高，在學校對學生進行調研中，學生普遍認為作業適量，學習輕松、課業負擔不重

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