（山東專用）20xx年中考語文總復習 第二部分 現代文閱讀 專題七 散文閱讀（試題部分）課件-預覽頁

　

【正文】 器 具” ,回溯原文 ,可以發現其在第③段的中間部分 ,結合“再向里走 ,街巷里 …… ”“街巷兩側 分布著 …… ”等內容 ,可以知道②的答案是“街巷”。 (3分 ,每點 1分 ) 解析 本題考查對文章內容的分析把握能力。因此 ,“豐 厚的蘊含”就包括此段中間的三方面內容 ,據此概括作答即可。首先確定賞析的角度 ,分析語句 ,可以看出其使用了比喻和 排比的修辭手法 ,因此可從修辭手法的角度進行賞析。③靜謐古雅的氛圍、詩意的生存方式、濃郁的人文氣息 ,在現 代社會彌足珍貴。 相形之下 ,這里靜謐古雅的氛圍、詩意的生活方式和濃郁的人文氣息 ,便愈發顯得可貴” ,以及 文章第④段的開頭、結尾和第⑤段等內容 ,我們可以分析出作者希望保護古村落 ,保護其“傳 統美學的韻味和情致”“傳承數千年的文化價值” ,保護珍貴的“詩意的生存方式”等觀點。在二三十年里 ,我僅呵護她的上學、就業、結婚 ,指望著一切能安康平順 , 歲月靜美。 她是聽我話的 ,生活得簡單而安靜 ,偶爾給我手機發一首詩。 人真是奇怪 ,受了鼓勵 ,就像火山爆發一樣 ,雖然這火山上冰雪覆蓋 。 我曾經給許多人寫過序 ,給許多書畫展覽、新書發布會捧過場 ,而淺淺要作公開的詩人了 ,又出 版第一本詩集 ,我卻因別的事外出 ,不能到現場祝賀 ,就寫幾句話贈送她。 最后 ,我還要說 :做好你的人 ,過好你的日子 ,然后你才是詩人。 他側著身子 ,看著我 ,聲音柔軟地說 :你還讀哭了 ?!我知道他有時還拿我當小孩一樣 ,我也故意拽 著他的袖子要把眼淚鼻涕往上抹。 著急的時候他會喊 :不當當 (方言 ,意為沒大沒小 )?！白龊媚愕娜?,過好你的日子 ,然后你才是詩 人。 “長跑才開始 ,這時候兩側人說好說壞都不必太在心 ,要不斷向前 ,無限向前。 (以上兩文選自 《 文藝報 》 20220205,有刪改 ) [注 ] 賈淺淺 ,作家賈平凹的女兒。 (每處不超過 10字 )(3分 ) 女兒的成長 作者的態度 小時候喜歡與詩 (1) 長大后一直寫詩 有意思 ,不要發表 詩作不斷發表 (2) (3) 寫信祝賀 。請寫一段推薦語 ,將其推薦給同學或父母。根據 “而淺淺要作公開的詩人了 ,又出版第一本詩集 ,我卻因別的事外出 ,不能到現場祝賀 ,就寫幾 句話贈送她”可知第 (3)空的答案是“出版第一部詩集”。第 (1)句話把受到鼓勵后的狀態比作火山爆發 ,這是比喻的修辭 ,結合語境可知 ,這個比喻句生動 形象地表現了女兒受到鼓勵后 ,激發出了創作的無比熱情。鼓勵女兒心懷夢想 ,開拓 進取。父母之 愛永遠是我們人生的寶貴財富 ,讓我們認真讀一讀 ,慢慢領會吧 ! (示例 2)父母 讀過兩篇文章 ,眼前立刻浮現出一幅幅動人的畫面 ,賈平凹父女那有趣的互動仿 佛就在眼前 ,我立刻被這種親密和諧的父女關系吸引了 ,也快快讓這動人的場景出現在我們家 吧 ! 解析 此題為開放性試題 ,答案不唯一 ,言之成理即可。 ②街上水果店的柜臺是比較特別的 ,它們做成一個斜面 ,用木條隔成幾個大小相同的框子 ,一些 瘦小的桃子、一些青綠色的酸蘋果躺在里面 ,就像躺在荒涼的山坡上。一塊黑板放在冷飲柜上 , 上面寫著冷飲品種和價格 :赤豆棒冰四分 ,奶油棒冰五分 ,冰磚一角 ,汽水 (不連瓶 )八分。 ④孩子小心地揭開棒冰紙的一角 ,看棒冰的赤豆是否很多 ,挨了女店員一通訓斥 ,她說 :“看什 么看 ?都是機器做出來的 ,誰還存心欺負你 ?一天到晚就知道吃棒冰 ,吃棒冰 ,吃得肚子都結 冰 !”孩子嘴里吮著一根棒冰 ,手里拿著一個飯盒 ,在炎熱的午后的街道上拼命奔跑。人在街上走 ,懷疑世上的人們都被熱暈了 , 灼熱的空氣中有一種類似喘息的聲音 ,若有若無的 ,飄蕩在耳邊。 ⑥太陽落山在夏季是那么 艱難 ,但它畢竟是要落山的。他們玩水 還很愛惜力氣 ,他們要求船家把他們帶到河的上游或者下游去。有的人家的飯桌遲遲不撤 ,因為孩子還沒 回來 。一些聲音很憤怒 ,一些聲音不知 所云 ,一些聲音語重心長 ,一些聲音帶著哀怨的哭腔 ,它們不可避免地交織起來 ,喧囂起來 ,即使 很遠的地方也能聽見這樣豐富渾厚的聲音。 (6分 ) (1)太陽落山在夏季是那么 艱難 ,但它畢竟是要落山的。 四、 解析 文章寫了街上的水果店、水果店里的店員 ,糖果店、糖果店里的店員以及街道上的從 白天到夜晚的形形色色的人 ,但與孩子們相關的只有兩件事 :吃棒冰和游泳。 解析 從文章第②段和第③段的具體描寫語句中 ,可以看出兩個店的店員形成了鮮明的對比 , 水果店的店員“和善”“清秀”“安靜” ,但水果還是被“習慣性地忽略了” 。忘了文明禮貌 的居民和沒人聽的評彈是側面描寫 ,兩相結合 ,把午后的炎熱寫得淋漓盡致。 (2)突出了孩子跟船浮游的速度之快和暢快得意 ,也反襯出母親的擔憂和恐懼。 (示例 2) 語言 :細膩精致 ,平易近人 ,市井俚俗 ,人生百態 ,如聞其聲 ,如見其人。主題上 ,這篇散文通過對夏日日常生活的再現 ,字里 行間充滿著作者對生活的熱愛之情。把平包菜撕完 ,日影移走 ——大概因小區前面起了三四十層的高樓 ,冬天的日光貴 重 ,但凡投罩下來 ,必然暖融融的 ,所以美好。 ③一年里也沒有多少次機會 ,可以望見藍天了。于是 ,清早買菜 ,特意拐彎去屋后的荒 坡走了走。 ⑥小時候特別喜歡下霧天 ,白茫茫 ,一個人走在上學路上 ,前后均不見人 ,到了學校 ,頭發能拎出 水。 ⑦只是 ,每次都落空。失去 ,可以讓靈魂痛苦 。 ⑩ 所以 ,一直喜歡霧天 ,天地同白 ,濕了山川草木 ,以及行走其中的人。小時候村莊里每一戶人家的魚鱗瓦 , 都是霜的同謀。最疼愛的事情是 ,不小心掉在地 上的稻草 ,被霜上上下下里里外外裹起來 ,呵護備至 ——你說霜為何這么疼惜掉在地上的一根 稻草呢 ?夜里 ,一根稻草獨自躺在地上 ,孤單無依 ,沒有誰肯給它暖意 ,唯有霜是寬厚仁慈的 —— 還是我來裹它取暖吧。我內心的狂熱 ,竟也在日光里一點 點激發出來 ,然后點燃。 (4分 ) ,回答下面的問題。 (3分 ) 近來冷空氣過境 ,把天洗了一遍 ,天藍得有一份失而復得的 貴重 。 如第一個場景 ,其提示為“兒時” ,主要描寫了村中老人集體曬太陽的情景 。 (1)外貌描寫。 通過分析可知這句話介紹了村中老人的穿著、外形外貌 ,屬于典型的外貌描寫。 解析 結合全文可知 ,作者在霧中期盼母親帶回好吃的東西這一體驗使作者認識到等待的過 程是最幸福的 ,得與失的結果和期盼的過程相比 ,顯得不那么重要。 二、 (2022東營 ,21—25)閱讀文章 ,回答問題。從這些目光里 ,你會想起誰讓你受到傷害 ,你又讓誰受到傷害。我曾與 大槐樹上的花喜鵲交換過問候的目光。那些好的目光 ,如寶石珍珠 ,存放在內心最重要 的房間 ,我們經常于靜夜撫摸它們 ,回味它們 ,被它們再次照拂 ,同時又為無法再次回到那些眼 睛面前 ,表達謝意和敬意 ,而感到遺憾和痛心 。 ⑥人生的質量 ,除了身體的質量 ,更重要的 ,是身體內部儲存的目光的質量。圣人從目光的叢林中走過 ,從生靈的淚雨血河里趟過 ,他們的眼睛望見 了苦海的深處 ,望見了生存莽原上傷痛的背影。 ? 同時 ,我投去的目光 ,也將被收藏 ,被某棵樹收藏 ,被某朵花收藏 ,被某條河流收藏 ,被某盞燈收 藏 ,被夜半的某顆星收藏 ,被近處或遠處的某個心靈收藏。 (3分 ) ?(3分 ) 因為①我們的生命積攢了諸多的目光。 二、 解析 根據題干可確定搜索信息的范圍在第⑤段 ,從這一段中予以提煉即可。在此基礎上 ,再談存放目光的質量與人生質量的關系。 解析 根據題目要求 ,解讀的重點應放在“意氣貫通 ,渾然天成”上。②“目光”與具體生活的關 系更直接、更密切。 (示例 1)“無家可歸的燕子 …… 歡迎它或者拒絕它” ,運用擬人手法 ,賦予燕子以人的 心理情態 ,形象表達了作者對自然生物的態度。然后確定分析的角度 ,可以從修辭手法、精妙詞 語、句式特點等方面進行賞析。 解析 首先找出最后兩段的關鍵性提示語 ,“投去的目光”意味著奉獻 ,“被收藏”意味著被 感恩 。 (17分 ) 我說我 遲子建 ①我生來是只“丑小鴨” ,因為生于冰天雪地的北極村 ,所以不懼寒冷。 ③父親是小學校長 ,在哈爾濱讀的中學 ,在二十世紀五六十年代人煙稀少的大興安嶺 ,他算是秀 才了。他鼓勵已上初中的我編寫對聯 ,我欣然從命 ,有一些 被他采納后龍飛鳳舞地寫在紙上 ,貼在寒風凜冽的戶外。我還養過狗。 ⑤大自然親切的觸摸使我漸漸對文字有了興趣。直到如今 ,大自然給了我意外的感 動后 ,我仍會怦然心動 ,文思如泉涌。我 明白一朵云聚了會散 ,一朵花兒開了會謝 ,河水總是向前流 ,春夏秋冬 ,日月更迭 ,周而復始。平常的日子浸潤著人世間酸甜苦辣的情感 ,讓你能盡 情品咂。 (選用本段中的兩個詞語填空 )(5分 ) ⑥段中“不說人間陳俗事 ,聲聲只贊白蓮花”的理解。 解析 考慮文中次要人物的作用 ,要考慮其與主要人物的關系。據此分析作答即可 ,要注意聯系文 章具體內容。最后結合句子的內容分析其作用即可。所以 ,這句話的含意應該圍繞著擺脫陳俗、達到人生高雅境界這一 角度來答 ,并適當聯系文章內容。 四、 (2022濱州 ,21—25)閱讀文章 ,回答問題。我把買給他的禮物 ——一件外套 拿出來 ,讓他穿上試試。我和母親在廚房里做飯 ,就聽到他在外面大著嗓門不厭其煩地告訴鄰 居二爹 :“我家的二丫頭特地請假回來給我過生日。 ⑥飯桌上 ,不勝酒力的父親喝多了 ,他顛三倒四地叨叨 :“我真幸福啊 !” ⑦ 我笑看可愛的老父親 ,心里慚愧 ,從前的日子 ,我疏忽父母太多。 只有幾只狗 ,像主人似的 ,滿村莊溜達 ,不時吠上一兩聲。我在地里挑過豬草、羊草 ,掰過玉 米 ,拾過棉花。她頭上花頭巾的一角被風撩起 ,露出里面灰 白的頭發來 ——竟是那么的老 !記憶中 ,她辮一根烏黑的長辮子 ,健壯結實 ,挑著擔子也能健步 如飛?！蔽医舆^ ,摘了路邊的蠶豆葉子擦了擦 ,“咔 嚓”咬了兩口 ——小時候 ,我都是這么干的。 ? 我赧顏 ,又有些傷感。麥苗兒卻綠油油 的 ,讓人忍不住想揪一把吃。 ⑥段中 ,父親顛三倒四地叨叨 :“我真幸福啊 !”請簡要概括父親的“幸?！斌w現在哪 里。 (3分 ) “你真孝順啊 !”她終于又說一句。(3)滿足的笑中淚光閃 現 。為父親過生日的內容主要在文章的①到⑦段 ,在這部分 內容中尋找對父親的相關描寫即可。 “慚愧”出現在第⑦段 ,“心里慚愧 ,從前的日子 ,我疏忽父母太多”。這句話生動形象地寫 出了村莊只剩下老人的安靜和寂寞。通過“不時吠上一兩聲”和前文的“午后的村莊 ,安靜得像一捧 流水” ,可知這里運用了以動襯靜的手法 ,寫出了村莊的安靜。這感慨在贊揚“我”孝順的同時 , 其實也表達了她對此的羨慕與渴望和自己無法與孩子團聚的傷感。另一方面還抒發了對家鄉的敬意 ,呼喚人 們不要忘記家鄉。從第⑧段開始 ,作者則寫的是在村莊漫步時的見 聞感受。 ②鄉人對堂前的燕子、屋后高樹上的喜鵲窩總有一種特別的情感。 ④到了分蜂時節 ,自家木屋板壁的縫隙處有了拖長后腿慢慢悠悠探查的“向蜂”時 ,鄉人就會 放下一天的活計 ,匆忙從樓上取下一個半米高的圓木桶來 ,認真掃去桶上的灰塵 ,朝桶蓋上面噴 些淡鹽水或涂抹些蜂蜜 ,再把木桶小心翼翼地置放在向蜂探查的地方 ,然后靜靜地佇立一旁 ,焦 急而又耐心地等待著蜂群的到來。 ⑤然而蜜蜂的爽約并不會絲毫打消鄉人們對其期盼的熱情 ,因為他們知道這些小精靈的到來 很不容易。還常會見一些鄉人左手舉著蜂桶蓋 ,右 手捏著小枝葉輕輕向上掃著結球的蜂群 ,嘴里還念念有詞 :蜂王上蓋 ,蜂王上蓋 …… 等到全部蜜 蜂爬上蜂桶蓋 ,才會長長地出一口氣 ,小心翼翼地端著蜂桶蓋回家去。 ⑧在少有的空閑時節 ,鄉人最愜意的事情莫過于搬一把椅子端一杯茶走到蜂桶旁坐下 ,看著蜜 蜂們匆忙的身影 ,聽著蜜蜂們嗡嗡的鬧聲 ,看著聽著竟有些困了 ,就在椅子上小憩一會兒 ,那小 憩的夢中一定有熱鬧的嗡嗡聲。取 下的蜂蜜無論多少 ,鄉人總會給鄰里送一些嘗嘗 ,讓大家一起分享自家的甜蜜。 (3分 ) ,請任選一個角度加以賞析。 第⑨段寫的是取蜜的事情 ,取圓木桶噴些淡鹽水或蜂蜜 ,吸引蜜蜂。 解析 應通讀全文 ,思考哪些是描寫“鄉人”的 ,必須逐段逐句分析 ,要概括全面。 (1分 )(共 4分 大意正確即可得相應的分 ) 解析 這是對鄉人的動作和語言描寫 ,運用“舉”“捏”“掃”“出”等一連串動詞 ,生動傳 神 ,形象地寫出了鄉人挽留蜜蜂時的情景 ,“小心翼翼”一詞表現出鄉人對蜜蜂的喜愛與憐惜 , 表達了鄉人對未來生活的熱切期盼與美好憧憬。蜜蜂在自己家安家 ,就意味著生活有了希望。不像他的那些同行 ,穿著休 閑裝平底鞋 ,方便樓上樓下地跑 ,而且個個能說會道 …… ② 那次他是第一次來 ,送名片 ——丁軍輝。 ③幾天后又見到他。單子填完 ,他慎重地看了好幾遍 ,才 說了謝謝。他很快過來 ,仔細地把東西收好 ,帶走。覺得這個行業 ,真不是他這樣的笨小子能做好的。手里提著一袋紅紅的橘子 ,進了門 沒說話 ,臉就紅了。 ⑧我們都有些