高中數學蘇教版選修2-3第3章《統計案例》（3-2）-預覽頁

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【摘要】隨機變量及其概率分布一、學習目標，了解隨機變量及離散型隨機變量的意義,理解取有限值的離散型隨機變量及其概率分布的概念．,認識概率分布對于刻畫隨機現象的重要性.重點難點：理解離散型隨機變量及其概率分布的概念與求法.二、課前自學10株樹苗,成活的樹苗數Ｘ是0,1,?,10中的某個數.,向上的點數Ｙ

2025-11-26 09:27

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【摘要】§組合(二)一、基礎過關1．若C7n＋1－C7n＝C8n，則n＝________.2．C03＋C14＋C25＋C36＋…＋C1720的值為________．(用組合數表示)3．5本不同的書全部分給4名學生，每名學生至少一本，不同的分法種數為________．4．某施工小組有男工7人

2025-11-29 20:17

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【摘要】第3章統計案例§獨立性檢驗一、基礎過關1．當χ2時，就有________的把握認為“x與y有關系”．2．在某醫院，因為患心臟病而住院的665名男性病人中，有214人禿頂；而另外772名不是因為患心臟病而住院的男性病人中有175人禿頂，則χ2≈__________.(結

2025-11-29 20:17

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【摘要】§排列(二)一、基礎過關1．把4個不同的黑球，4個不同的紅球排成一排，要求黑球、紅球分別在一起，不同的排法種數是________．2．6個停車位置，有3輛汽車需要停放，若要使3個空位連在一起，則停放的方法總數為________．3．某省有關部門從6人中選4人分別到A、B、C

2025-11-29 20:17

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【摘要】§隨機變量的均值和方差離散型隨機變量的均值一、基礎過關1．若隨機變量X的概率分布如下表所示，已知E(X)＝，則a－b＝________.X0123Pabξ～B????n，12，η～B????n，13，且E(ξ)＝15，則E(η)＝________.3．籃球運

2025-11-30 03:38

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【摘要】§計數應用題一、基礎過關1．凸十邊形的對角線的條數為________．2．在直角坐標系xOy平面上，平行直線x＝m(m＝0,1,2,3,4)，與平行直線y＝n(n＝0,1,2,3,4)組成的圖形中，矩形共有________個．3．某班級要從4名男生、2名女生中選派4人參加某次社區服務，如果要

2025-11-29 07:02

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【摘要】第2章概率§隨機變量及其概率分布(一)一、基礎過關1．袋中有2個黑球6個紅球，從中任取兩個，可以作為隨機變量的是________．(填序號)①取到的球的個數；②取到紅球的個數；③至少取到一個紅球；④至少取到一個紅球的概率．2．①某電話亭內的一部電話1小時內使用

2025-11-29 05:54

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【摘要】第1章計數原理§兩個基本計數原理(一)一、基礎過關1．某班有男生26人，女生24人，從中選一位同學為數學科代表，則不同選法的種數為________．2．已知x∈{2,3,7}，y∈{－3，－4,8}，則x·y可表示不同的值的個數為________．3．某班小張等4位同

2025-11-29 02:36

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【摘要】排列(1)一、學習目標1、理解排列、排列數的概念，了解排列數公式的推導；2、能用“樹型圖”寫出一個排列問題中所有的排列；3、能用排列數公式解決一些簡單的實際問題。本課重點：排列、排列數的概念本課難點：排列數公式的推導。二、課前自學1、問題1．從甲、乙、丙3名同學中選取2名同學分別擔任班長和副班長，

2025-11-11 00:29

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【摘要】§正態分布一、基礎過關1．設隨機變量X服從正態分布，且相應的概率密度函數為P(x)＝16πe－x2－4x＋46，則μ＝__________，σ＝__________.2．已知隨機變量ξ服從正態分布N(2，σ2)，P(ξ≤4)＝，則P(ξ0)＝________.3．設隨機變量ξ

2025-11-30 03:38

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【摘要】事件的獨立性一、基礎過關1．有以下3個問題：(1)擲一枚骰子一次，事件M：“出現的點數為奇數”，事件N：“出現的點數為偶數”；(2)袋中有5紅、5黃10個大小相同的小球，依次不放回地摸兩球，事件M：“第1次摸到紅球”，事件N：“第2次摸到紅球”；(3)分別拋擲

2025-11-30 03:38

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【摘要】§兩個基本計數原理(二)一、基礎過關1．火車上有10名乘客，沿途有5個車站，乘客下車的可能方式有________種．2．已知集合M＝{1，－2,3}，N＝{－4,5,6,7}，從兩個集合中各取一個元素作為點的坐標，則這樣的坐標在直角坐標系中可表示第一、二象限內不同的點的個數是________．3

2025-11-29 20:17

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【摘要】§排列(一)一、基礎過關1.A67－A56A45＝________.2．18×17×16×…×9×8＝____________.(用排列數表示)3．若x＝n！3！，則x＝______________.(用排列數表示)4．若A5m＝2A3m，則

2025-11-29 02:36

蘇教版高中數學選修2-322超幾何分布2篇-資料下載頁

【摘要】超幾何分布教學案班級學號姓名?學習目標1.通過實例，理解超幾何分布及其特點；2.掌握超幾何分布列及其計算過程；3.通過對實例的分析，會進行超幾何分布的簡單應用。?重點難點重點：會計算超幾何分布列難點：理解超幾何分布的意

2025-11-29 21:22

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【摘要】教學目的：、排列數的概念，了解排列數公式的推導；“樹型圖”寫出一個排列中所有的排列；3．能用排列數公式計算.教學重點：排列、排列數的概念.教學難點：排列數公式的推導.授課類型：新授課.課時安排：1課時.教具：多媒體、實物投影儀.內容分析：分類計數原理是對完成一件事的所有方法的一個劃分，依分類計

2025-11-26 09:20

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