20xx-20xx學年第一學期高一工作計劃-預覽頁

　

【正文】 本特點，特別注意做好初高中的銜 接工作，加強對高一新生的學法指導，熟悉華亭二中“二五二”交互式教學模式，幫助學生盡快適應高中學習。班集體，富有凝聚力的班集體是落實和開展各項教育和教學工作的基本保證。學生會，挑選各班優秀管理學生，成立高一年級組學生會，明確工作目標和具體職責，落實學校確立的自主管理要求，通過學生的實踐、體驗、感悟，將學校的各項要求滲透到日常學習生活中，讓學生將外在的規范內化為心中的準則，將管理落到實處。二、高一年級工作的目標嚴格落實學校工作計劃，加強規范教育，幫助學生進一步適應高中學習、以創建“激情校園”為目標，以教學為中心、以學風建設為重點，培養學生的自律和自學能力，形成良好的班風、學風，使高一年級組形成一種比、學、趕、超，和諧發展的良好氛圍。培養學生具有良好的考風考紀，為學生誠實人格的養成打下基礎。2（3）加強班風、學風建設。（2）及時和家長溝通，定期召開家長會，建立家校聯系制度，使用好網上交流方式，主動進行網談、電訪，通過可行性方式方法對家庭教育進行指導，及時向家長反映學生的在校情況和年級所做的各項工作，形成教育合力，齊抓共管，促進學生健康成長，提高教育教學的成效。（1）鼓勵教師認真學習課程目標，轉變教育理念，更新教學觀念，以學校教學工作計劃為指導，樹立教學質量觀，要積極走出去聽本校教師的好課，積極學習，寫出反思，總結出改進教學的方法，提高課堂質量。任課教師要加強對課堂教學的研究，確保每一節課的有效、有質。各位教師、班主任，要將這項工作作為本學期一個重點工作之一去抓。（3）組織實施“月考檢測制度”，對階段性教學效果實施統一檢測和評價。根據學校的要求，對高一年級進行分班，從第一個學期熟悉的情況來看，新組建班的學生基本上能自覺遵守校紀校規、關心同學、關愛集體，有很強的集體意識和責任意識。三、工作的內容針對班級的具體情況，我這學期的具體工作將對上學期的德育工作和學習工作進一步深化、細化，主要圍繞以下幾方面內容進行展開：明主題，愛集體 通過班會、團活動、學校活動等不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發進取的團隊，形成“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感，使班級成為凝聚力極強的集體。多與每位科任老師、學習委員、科代表溝通交流，要對學生的學習情況進行分析，幫助學生制定學習目標和計劃，抓作業質量、抓課堂效率、抓復習效果，及時發現問題、解決問題，攻克學習難關，做大優勢學科，揚長避短。談談心，穩情緒為了促使學生健康快樂地學習、成長，班主任應加強對他們的教育工作：首先從思想上重視學生的心理輔導教育，靈活運用“心理療法”。校家生，三管下學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。思想： 做最好的自己，創最好的班級，和諧、文明、上進、團結。，早立志，早努力，早成功。三、教育內容。、向上，學會做人。(5)尊重課堂，發現、確立并培養本班特長生，努力促進學生個性化發展。所以我在初次與學生正式交流時，就告訴學生：要擁有一顆永不服輸、永不放棄的心。定期培訓主要班干，指導工作方法。在德育工作中，要尊重并相信學生的力量，相信學生有能力實現自我管理。⑴建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班干部隊伍。，增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體通過軍訓、班會、運動會、籃球賽等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發進取的團隊，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是凝聚力強、執行力出色的集體，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。與家長通力合作完善對孩子的教育 建立家校聯系制度，爭取一個學期每個學生談話兩次以上；經常與家長交流，了解學生情況。我堅信，用自己的信心、耐心和愛心去帶領班級，學生會實現健康成長，班級目標會得以實現。因此，本學期我的工作計劃如下：一、從實際出發，制定出一套較為完整而容易操作的班規。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣。有了班規，就有了班集體全體同學共同的行為準則，班主任開展工作就容易多了。不能與學校的校規相抵觸，應以校規為準。雖然高XX班是年級公認比較好的班級之一，情況也許是這樣。我的總體框架是以學風建設為中心，抓緊學科教育，提高學習成績為關鍵，提高學生素質為目標，爭取做到全班同學共同進步。力求在課堂上講出適合于本班學生口味的課，具有實效性。運用多種教學形式，激發學生的學習興趣。并利用課余時間對后進學生進行個別輔導。作業的內容要精選。家校合作。世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛??它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。對于雙困生，班主任更要愛護他們的自尊心，善于發現他們的優點，及時鼓勵，使他們在教師的關懷中成長。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力量。確定集體的奮斗目標。中期目標，成為優秀班集體。在活動中，學生們通過各種感官去感受事物，也可接觸各種人與事，并從中獲得知識，開闊視野，增強思考能力。第1周：建立班團干部班子，逐步培養班干部的獨立管理能力。第4周：紀律是事業成功的保證(含班規班約的學習)由班長、班主任共同負責和主持。第7周：英語演講，由班主任負責，英語課代表主持。第12周：學會感恩，由班主任負責。第17周：藝術節的動員。第20周：期末小結。唯有如此，才能保證班級處于不斷的進步之中!第五篇：高一第一學期 班主任工作計劃班主任工作計劃本學期我擔任高一(19)班的班級管理工作。為了讓全班學生能養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭發展自己。通過談話，可以更好的因人施教，讓學生明白自己的優缺點，更好發揮自己的優點，彌補自己的缺點，改正自己的劣跡。與家長建立緊密的聯系，有利于雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教。此外，我還對學生進行抽查談話，了解班級情況。班干部最重要的希望能得到班主任、學生的信任。通過班會或班干部會議讓學生管理者尋找集體感和責任意識。處于高一階段的學生有特殊的心理狀態，比如剛走出初中，心智還未成熟；接受新知識的壓力；人際交往的苦惱；家庭的壓力；再加上青春期的心理特征，很容易讓學生對學習生活產生畏懼心理或厭煩心理。積極參加學校班會課設計工作。實行嚴格的作業收交制度，要求學生當天的作業按時完成，并檢查無缺交才統一放學。在班里建立成績光榮榜、制造學習競爭氛圍，建立學習優秀和學習進步獎