小學德育實踐活動課教案-預覽頁

　

【正文】 背面貼上雙面膠。（二）國旗、國徽，我們都熱愛她。，我們應該怎么做？請全體同學起立（模擬升旗儀式）三、祖國媽媽祝福您帶領學生學將五角星涂上顏色，寫上名字，貼到愛心卡紙上，表達對祖國媽媽的祝福。教學重點：認識每頓飯菜的營養搭配。：看看誰的配置有營養？二、“小配餐師”的建議。“快樂的自助餐”活動，請學生自選食物，自找座位，自由結伴，共同進餐，使幼兒養成吃什么那什么，樣樣東西都愛吃，不浪費的用餐習慣。珍惜生命，健康成長。是啊，近年來，校園安全事故屢見不鮮。是學校發展的支點和保障。情感、態度、價值觀目標：激發學生珍惜時間的情感。搜集珍惜時間的格言、諺語寫在書簽上。短短的1分鐘小朋友都干了些什么？（組長匯報活動結果。活動二：體驗珍惜時間的快樂播放課件（小胖的故事）談談小胖進步的原因（珍惜時間、合理利用時間）生舉例講講名人珍惜時間的短小故事。談談自己的想法。用搜集的名人名言贈送同學，互相勉勵。通過活動增強同學參與社會實踐能力，為進一步發展打下基礎。活動共分四篇：第一篇：愛心獻給父母；第二篇：愛心獻給學校；第三篇：愛心獻給社會；第四篇：愛心獻給自然；今天我們即將匯報的是“感恩行在動”第一篇——愛心獻給父母。甲：敬愛的各位老師 乙：親愛的的爸爸、媽媽合：三年三班“感恩在行動”第一篇《愛心獻給父母》主題班會現在開始！二、訴說父母的愛甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。那么，把它講出來吧！同學們講述自己的親情故事配樂詩朗誦：媽媽的愛(背景音樂：燭光里的媽媽)第一次發布“感恩之星”評比結果（在本次感恩在行動“感恩征文”活動中，以下四名同學表現突出，被評為感恩之星，他們是??）三、各組長匯報各階段調查問卷情況甲：為了更好的完成這次感恩父母行動，我們對學生和家長進行了調查。第三小組匯報第二階段調查情況（家長）通過以上問卷調查，我們發現，父母對自己的孩子情況了如指掌，并且時時都在關心自己的孩子。四、全班同學匯報行動體會同學們匯報自己的感恩行動體會第二次發布“感恩之星”評比結果（在本次感恩在行動“感恩墻報制作”活動中，以下四名同學表現突出，被評為感恩之星，他們是??）五、感恩父母方案大搜尋甲：我們向父母索取的太多，回報父母的太少。乙：行動起來，用愛回報得到的關懷，用感恩的心回報感恩的心。讓我們用感恩的心回報感恩的心，去感恩我們的同學、感恩我們的學校、感恩我們的社會，讓我們的社會更加和諧。過程和方法：本課教學以活動為主，嘗試用搜集整理資料、合作討論等多種活動方式進行探究活動，培養學生養成愛護水資源和節約水資源的的生活態度。二、教學重點、難點重點：通過本次德育實踐活動課，使學生樹立節約用水的意識，熟悉保護水資源的重要性。這首歌相信大家并不陌生，這是一首公益歌曲是西南抗旱救災之歌。在看看中國今年旱情一覽表。主持人1：是的，我們水，是一切生命之源。水是構成一切生物體的基本成分。一個100斤重的人，水大約占70斤的比重。若失往占體重10%20%的水分，會出現幻覺，暈厥，生理性能會停止進而導致死亡。前不久，聯合國的人類環境和世界水會議已經發出警告：人類在石油危機之后，下一個就是水危機。據我們測定，雖微不足道，但是全國13億人口人人節約一滴水，就會節約91噸水，足可以供給30個人一個月的生活所需。讓我們告訴身邊的每一個個：“愛一滴水就是愛全世界！”讓我們一起行動起來吧！《養成良好的衛生習慣》教學目標：通過各個事例和同學們周邊的事情，講述行為習慣養成的重要性。教學過程：一、猜猜看師：我不是你的影子，但我與你親密無間。我到底是誰？請同學們猜一猜。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。第三幅圖：一個小朋友躺在床吃東西（討論反饋：睡覺前要先刷牙，不能睡著吃東西）。（同學們紛紛發言）五、自我反思請同學們說一說自己有哪些不良的衛生習慣。舉手丁：我不愛洗頭。如果良好的習慣養成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的換習慣又會重新回歸。第四篇：小學德育活動課教案小學德育活動課教案活動目的：針對班級體學生之間缺少理解，關愛的現象，根據未來競爭呼喚合作型人才這一需求，通過討論交流、小品、做友誼卡……激發情感體驗，幫助學生打開心扉，進行心靈的溝通，幫助學生勇敢面對并正確處理與同學之間的矛盾，增進友誼，使學生深刻體會朋友之間溝通、理解、寬容的重要性。活動過程：一、創設情境，引入主題。謝家浩看到了，就說：“小明偷了我的橡皮。師：多么坦誠的一對朋友啊！謝家浩和小明之間的矛盾消除了。三、欣賞小品導語：下面我們來輕松一下，做個小游戲好嗎？宣布游戲規則：請兩對好朋友上臺，背靠著背，把球運到指定地點。寫賀卡。唱《友誼歌》。游戲中兩個學生之間發生了矛盾，讓學生討論應該怎么解決，融入了生活中，使學生對朋友這一概念有了更進一步的認識。第五篇：《勤儉節約》德育實踐活動課教案德育實踐活動課教案厲行節約拒絕浪費教學目標: 通過本次德育實踐活動課使同學們意識到身邊浪費的嚴重性，意識到中國的資源危機會造成的嚴重后果，引導學生們傳成中華民族的優良傳統，從而使學生樹立“節約光榮，浪費可恥”的思想觀念，發出《勤儉節約》倡議書，讓我們和周圍的人們一起踐行勤儉節約行動，帶領學生在實踐中體會變廢為寶的樂趣，促使學生從小養成勤儉節約的好習慣。使學生樹立“節約光榮，浪費可恥”的思想觀念。2005年，溫家寶總理提出“創建節約型社會，實現全民節約”。看來同學們記得都挺牢的，現在老師這里有幾張圖片，請大家看看那張圖片留給你們的印象最深刻，你有怎樣的感覺？（出示圖片，學生自由發言）如果讓我們用一個詞來形容這些圖片，你會馬上想到哪個詞？浪費是可恥的，可是浪費現象卻頻頻出現在我們的身邊，下面讓我們來說一說我們身邊都有哪些浪費的現象。人均資源的短缺直接影響中國經濟的發展，經濟發展滯后，我們的國家又如何國富民強！更何況我們的國家還有很多這樣生活著的人們……（出示圖片）如果我們能把剩余的食物、水、電送給他們，讓他們遠離饑渴，讓他們的夜晚變得溫馨明亮，那該多好啊！看，這個孩子的作業本只是一塊小小的磚頭，和她相比，你們是多么的富有與幸福啊，不要再浪費書本啦，把我們多余的書本捐給這些偏遠山區的孩子，讓他們也能像我們一樣讀書學習好嗎？老師這還有幾種情況，（出示圖片）想請同學們想想還有沒有更節約的辦法（出示圖片）任務活動二: 故事展示，樹立“節約光榮”的意識。通過本課的學習，我們知道了“厲行節約 拒絕浪費”的必要性，面對身邊還沒有覺醒的人們，你認為我們最應該做的是什么？（學生自由發言）同學們的方法都不錯，我們現在也馬上行動起來吧，老師想請同學們向我們周圍的人們制發出《節約公約》倡議書，讓大家一起行動起來，轉變意識，真正意識到“節約光榮，浪費可恥”