小學德育實踐活動課教案(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 精心哺育我們長大，把最無私的愛給了我們。乙：同學們，父母為了我們的成長付出了許多，在你的記憶深處一定珍藏著讓你感動一生的故事。那么，把它講出來吧！同學們講述自己的親情故事配樂詩朗誦：媽媽的愛(背景音樂：燭光里的媽媽)第一次發布“感恩之星”評比結果（在本次感恩在行動“感恩征文”活動中，以下四名同學表現突出，被評為感恩之星，他們是??）三、各組長匯報各階段調查問卷情況甲：為了更好的完成這次感恩父母行動，我們對學生和家長進行了調查。下面請各組的組長匯報。第一小組匯報第一階段調查情況（低年）第一小組組長：通過對低年級和本班同學的調查，我們發現：同學們對父母不夠了解、不夠關心，認為父母所做的一切都是應該的，對父母缺乏關愛，我們認為有必要在同學們進行感恩父母教育。第二小組匯報第一階段調查情況（本班）第二小組組長：通過對本班同學的調查，我們覺得大多數同學能夠認識到父母養育我們的艱辛，能夠理解父母，幫父母做些力所能及的家務事，但是我們還覺得，同學們對父母做得還不夠，還可以做的更好。第三小組匯報第二階段調查情況（家長）通過以上問卷調查，我們發現，父母對自己的孩子情況了如指掌，并且時時都在關心自己的孩子。我們的父母太無私了，太偉大了。第四小組匯報第二階段課查情況（家長錄音）通過采訪我們發現，我們的父母對我們給予了很高的期望，為了讓我們學習好、身體好，他們拼命的掙錢，但是我們的父母并沒有半句怨言。這就是我們的父母，看看我們自己，卻羞愧得很。四、全班同學匯報行動體會同學們匯報自己的感恩行動體會第二次發布“感恩之星”評比結果（在本次感恩在行動“感恩墻報制作”活動中，以下四名同學表現突出，被評為感恩之星，他們是??）五、感恩父母方案大搜尋甲：我們向父母索取的太多，回報父母的太少。乙：我們以后應該怎么做呢？該怎樣表達對父母的愛呢？ 甲：請同學們談談，我們該如何回報自己的父母呢？全班同學自由發言，將如保回報自己的父母各組宣誓。表演唱“我的好媽媽”。第三次發布“感恩之星”評比結果（在本次感恩在行動匯報班會中，以下四名同學表現突出，被評為感恩之星，他們是??）六、愛心大放送甲：該說“謝謝”的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。乙：行動起來，用愛回報得到的關懷，用感恩的心回報感恩的心。甲：讓我們把深埋心中的話語寫出來，獻給我們親愛的的爸爸媽媽。乙、同學在愛心卡上寫出最真情的話話，獻給在坐的父母(播放課件，展示孩子與父母的相片背景音樂“只要媽媽露笑臉”)七、班主任總結發言我們的同學深深地體會到了父母的艱辛、感受到了父母給予自己太多的愛。老師很高興看到我們的同學都長大了，希望我們的同學能夠在今后的生活中繼續用實際行動感謝我們的父母。讓我們用感恩的心回報感恩的心，去感恩我們的同學、感恩我們的學校、感恩我們的社會，讓我們的社會更加和諧。《愛護地球保護環境》教學目的：通過教學,培養學生熱愛地球,熱愛自己家園的高尚品質,形成愛護環境,： 培養學生熱愛地球,熱愛自己家園的高尚品質。教學難點：形成愛護環境,: 一, 主持人上臺揭示主題,隊會開始甲:春天來了,:是啊!春天,到處是山清水秀,:大自然與我們的生活息息相關,地球與我們的生存緊緊相連(屏幕展示:洪災,沙塵暴,SARS病毒傳染人們及救護的情景).甲:(解說)同學們,你們可曾記得1998年春夏之交,長江流域那百年不遇的特大洪災,讓數以萬計的人無家可歸!乙:(解說)2004年春季,北京,內蒙古一帶的沙塵暴讓全中國人民瞠目結舌!甲:(解說)2003年春夏之交的SARS病毒,:這些都是由于人類不懂得珍惜我們的家園——生存的地球,是地球母親對人類的懲罰,:所以保護地球,:同學們,:有一個村莊,原來山青水秀,生長著大片森林,人們看見木材可以賣好價錢,:是啊!我們生活的環境要靠我們自己來保護,為了多贏得一片綠色的草地,一方藍色的天空,:我們都領略過陽光的明媚,月光的溫柔, 假如地球上的生態遭到破壞,其后果是什么(討論,發言)甲:既然同學們都知道破壞生態的嚴重性,請問同學們,你們曾看到過哪些破壞環境的現象(結合當地情況,收集資料,圖片展示,討論,發言,如校園里浪費水電,攀爬樹木,亂摘樹枝,濫采煤礦,空氣污染,噪聲污染等各方面的情況).乙:由于人們肆無忌憚地傷害地球,地球已經像一個千瘡百孔的病人,在對著人類呻吟,請看小說《地球治病》.(大概內容:地球生病了,到太空診所去看病,她渾身是病,太空診所的醫生,制訂出治療方案,通知地球人應如何保護生態)甲:地球是我們賴以生存的環境,水,清新的空氣,都是地球母親給我們享用的,是我們千秋萬代生活的家園,誰不希望她永遠年輕美麗 乙:請同學們畫出心中想象的美好家園,并展示出來.(隨意點名說畫的是什么)合:如果能使每一條小溪都清澈,每一寸土地都肥沃,每一朵花兒都綻放,每一棵樹苗都茁壯成長,那么,我們的生活的環境該是何等的漂亮甲:既然同學們心中的家園這么漂亮,那我們怎樣才能建造這么美好的家園呢(結合本地本校情況,談自己在校內,校外應怎么做)分小組討論發言: 合:同學們,你們說的都能做到嗎(能).那請你們從身邊的小事做起,保護地球,保護環境, 全班朗誦《地球萬歲》 三, 輔導員講話反思:由于人類破壞生態環境,地球面臨的處境讓人憂心忡忡,學生不懂得愛護校園里的花草樹木,攀爬,采摘,亂丟,亂扔,亂吐,亂涂,亂畫的現象很嚴重,本次活動通過學生實踐調查本地,本校情況,從學生實際做起,以故事,詩朗誦,小品的形式進行活動,符合小學生的思維特點,學生較易接受.《水—生命之源》一、教學目標知識與技能：感知水的重要性,了解水資源的匱乏是當今世界面臨的共同課題。感受水資源的稀少和寶貴，懂得節約用水的重要意義；從小樹立節約用水、保護水資源的意識。過程和方法：本課教學以活動為主，嘗試用搜集整理資料、合作討論等多種活動方式進行探究活動，培養學生養成愛護水資源和節約水資源的的生活態度。情感態度價值觀：懂得節約用水，樹立環保意識和社會責任感。自覺養成珍惜水資源的好習慣，主動參與力所能及的節水環保活動。行為與習慣： 積極參加保護水、節約水的實踐活動，培養學生養成愛護水、節約水的行為習慣。二、教學重點、難點重點：通過本次德育實踐活動課，使學生樹立節約用水的意識，熟悉保護水資源的重要性。難點：讓學生懂得節約水從點滴做起，從我做起，從現在做起。使學生掌握一些節水的方法。三、教學準備學生收集材料了解地球上水資源的情況學生收集關于水資源影像資料排練三句半教師預備演示文稿四、教學過程師：上課之前首先讓我們共同欣賞《每日一歌》今天的歌曲是《飲水思源》。這首歌相信大家并不陌生，這是一首公益歌曲是西南抗旱救災之歌。讓我們一起看一段西南旱情的視頻。本應無憂無慮的孩子們，卻因口渴喝著渾濁的水；本該安度晚年的老人們，卻奔波在挑水的山路；本該開始春耕的農民們，看著龜裂的大地欲哭無淚。西南五省旱災6000余萬人受災，損失200多億。在看看