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幼兒園社會教案能干的小手-預覽頁

2025-10-20 09:41 上一頁面

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【正文】以“新朋友來做客”引入活動，激發嬰幼兒的興趣。（1）提問新朋友的名字叫什么（2）鼓勵嬰幼兒大膽用Hello跟“hand問好與嬰幼兒玩“找”游戲，讓幼兒進一步掌握“hand”的發音。因為這些東西很尖，很鋒利。）小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。）（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫生處理。引導幼兒認識手，知道手能做許多事情。2 手工操作材料：橡皮泥、紙和筆、蔬菜（芹菜）、活動過程：1教師戴指偶講述故事：手媽媽有五個小寶寶，他們共同住在一個美麗的房子里，每到晚上的時候，手媽媽都會唱起好聽的搖籃曲，然后大拇指哥哥睡著了，食指哥哥睡著了，中指哥哥睡著了，無名指哥哥睡著了，小弟弟睡著了，美麗的小屋終于安靜下來了，小朋友這個故事好聽嗎？你們喜歡手指寶寶嗎？它也在你們的身上，你找到它了嗎？它是誰呀？小朋友們伸出手看一下，你們的小手和小伙伴的一樣嗎？對了，我們的小手都是不一樣的，有大的，有小的。所以，我們從小就要多動手，自己的事情自己做，這樣小手會做的事情就會越來越多，它才會成為我們的好幫手。幼兒操作，音樂《我有一雙小小手》電池寶寶（科學）活動目標:通過擺弄電動玩具，讓幼兒對電池有初步的了解。重點提問：電池寶寶藏在什么地方？電池寶寶長得怎么樣 ? 游戲一、情況分析經過一個階段的游戲，在“超市”游戲中幼兒已有了“收銀員”、“理貨員”的角色意識，并能和顧客進行簡單的對話。但常出現“一窩蜂”現象，一個幼兒去買菜，一家子都跟著一起去；一個幼兒買飲料，一家子都去買；有時人人在燒菜，有時人人圍者娃娃轉……上周我和一幼兒都理了一個新發型，幼兒們圍著我們議論紛紛，有的還給“娃娃”剪頭發。三、游戲準備：材料提供（1）、增加娃娃家及其他主題的物品投放，如：娃娃家的電視機、遙控器等；理發店的剪刀、梳子、吹風機、剃刀及洗發水等。四、重點觀察“娃娃家”、“理發店”中幼兒游戲情況。活動準備：、小狗胸飾若干，照相機。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。激發幼兒參與活動的興趣，并樂意用短句進行表達。如：“歡迎光臨”、“再見”及介紹優惠產品。幼兒對理發有了一定的興趣，我班的角色游戲又生成了一個新主題“理發店”。（2）、觀察、捕捉幼兒游戲動向，根據幼兒游戲行為、發展和需要提供材料。第五篇：能干的小手教案幼兒園小班創新課題：能干的小手來源：壽光市洛城街道寒橋幼兒園馬麗萍【內容分析】能干的小手是《幼兒創新智慧游戲課程》小班下學期的活動內容。【幼兒分析】小班幼兒年齡小，對于小手所表現出來的本領能夠感知，但由于年齡的關系，語言的表達能力和概括能力比較差，無法準確說出來，本次活動，設計了看看、說說、做做等環節，鼓勵幼兒大膽表達、大膽表現，從而讓孩子在游戲的快樂中感知自己的小手。發散思維你的小手除了這些,還會做什么事?操作活動手掌手指印畫,通過操作,讓幼兒在實際體驗中,認識到小手的,從而培養幼兒的動手能力。【活動過程】（轉載自本網，請保留此標記。老師：這是食指，你們會用食指來指東西嗎？試試看，門在哪里？（孩子指）再逐一介紹：中指可以彈琴，小拇指可以和朋友拉拉勾，無名指可以在折紙的時候幫助我們。（在各個角落里放有小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品）。老師：（做“過來”的動作）這是什么意思？幼兒：來來來。目標: 、比較,了解手上有手心、手背、手指、指甲和指紋,知道每個人的手是不一樣的。難點:指紋的多樣性。能干的小手文章來源：文章作者：推薦給朋友收藏本頁設計思路：孩子認識了自己的小手后，都說我的小手很能干，說出了很多小手能做到的事情。在遇到手不可以直接解決的問題時，學會使用輔助工具。師：剛才你們是用什么方法收拾玩具的？幼：用手。拓展幼兒思維師：除這些工具，還有其它的工具嗎？如果我們不小心把東西掉到水里，能用這些方法嗎？活動評析小小手的活動屬于生命科學的內容，活動圍繞小手的模樣，“小手能做什么“”長大以后的手能做什么”以及“怎樣使用小手”展開了層層遞進的系列活動，使幼兒知道手在生活中的重要作用，了解了不同的手指的功能，學會怎樣有效地根據生活中的需要應用不同的方法以提高工作效

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