大學生職業生涯規劃大賽策劃書及擴展資料-預覽頁

　

【正文】 等獎1名、二等獎2名、三等獎5名。六、活動要求，加強領導。要積極做好大賽活動的宣傳發動工作，充分利用多種途徑在校內廣泛宣傳、發布活動信息，確保本學院學生及時了解相關情況，發動學生積極參加本次活動，并組織做好本學院初賽。為進一步傳播和普及職業生涯規劃理念，幫助同學們學習與掌握職業生涯規劃的基本方法、樹立正確的就業觀和職業觀，推動我校就業指導工作的深入開展和工作重心的前移，食品工程系團總支將舉辦以“挑戰夢想，創造未來”為主題的大學生職業生涯規劃大賽。：，獲得大賽優秀獎的選手加3分，獲得大賽前三名的選手加4分。b) 參賽規則：（1）參賽選手須以個人名義上交一份職業生涯規劃書，參賽者必須是參賽作品的原創作者。③ 組織部：編輯大賽信息發布班長群，召開班長會議將大賽具體，將收齊的規劃書電子版整理后上傳秘書部和思教部。d）活動后期① 秘書部：短信通知進入復賽的選手并強調復賽的形式，請選手做好準備。⑤ 文娛部：復賽、決賽主持人，決賽禮儀的培訓工作。③ 比賽所需的電子版和紙質版規劃書由參賽選手自備。③ 思教部：負責選手抽簽和上場順序的協調，統計最后選手得分。c) 活動后期① 秘書部：整理進入決賽的隊伍名單，通知進入決賽的隊伍準備決賽所需的PPT。② 思教部：宣傳稿的擬寫。⑥ 實踐部：活動所需攤位的借用和桌椅的搬運。⑵ 微信投票第一名為100分，第二名為90分，第三名為80分，第四名為70分，第五名為60分。④ 比賽規則：⑴ 參賽選手需提前30分鐘到場并在簽到處簽到,賽正式開始后10分鐘不到者視為棄權。③ 組織部：制作選手號碼牌和抽獎箱，收取票根負責當晚的抽獎，維持秩序，做好應急措施準備。c)活動大致流程：① 由郝志闊主任致辭宣布大賽開始② 各選手按抽簽順序上臺比賽（共抽獎兩次）注：第一、第二組演講完為第一次抽獎第三、第四組演講完為第二次抽獎③ 所有參賽選手展示完后，節目演出，同時思教部進行現場計分④ 宣布獲獎選手并頒獎d）活動后期① 文娛部：將桌面的二維碼撕下。⑤ 秘書部：物資清點。它關系到社會的可持續發展，亦關系到后備人才資源的儲備。三、活動簡介此次“大學生職業生涯規劃大賽”由山東師范大學引路人實習社主辦。第二階段時進行現場展示ppt并講解各自的職業生涯規劃，根據選手現場表現和評委的打分評出一、二、三等獎和優秀獎，并頒發獎狀。初賽：職業生涯規劃ppt評選，每個團隊可以自由確定創業類別以及經營模式，要注意把握產品開發和市場潛力，分析該職業的發展趨勢及自身個優勢以作出合理的規劃。注：所有活動全部結束后，頒發獎狀，主持人宣讀閉幕詞，歡送嘉賓離場，觀眾離場，清理會場。引導學生思考職業生涯，鼓勵學生積極參加。最終評出一二三等獎。參賽選手需充分認識自身條件與相關環境，并結合大學人才培養目標及專業發展要求，作為設定職業規劃目標和策略的基礎。（3）設定職業目標實現策略。例如：如何充分利用人才測評工具科學地認識自我？計劃采用什么措施提高學習、工作效率？計劃學習哪些知識、掌握哪些技能、提高哪些業務能力？采取什么辦法開發自己的潛能？參賽作品要求：參賽選手以PPT形式完成作品，要求內容完整、簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創意新穎，能充分體現個性而不落俗套。（4）按時完成（8分鐘），能吸引觀眾注意力，調動觀眾情緒。因此，高校的大學生也必須對自己的職業生涯有明確的目標，并且在能力和技術上做好充分的準備。這對于學生來說是一個重要的39。另一方面講，如果每個學生都能找到滿意的工作并且獲得事業的成功，學校也能夠從高質量的就業率中得到聲譽的提升和價值的體現。這些服務對學生時非常有用的。 為了能夠更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀，確立正確的奮斗目標，同時也提高同學們的創業、擇業、就業能力。第三部分 活動策劃活動內容：大學生職業生涯規劃設計。提高同學們制作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力。大學生要看到不管怎樣，職業是自己生活的新起點，全身心地投入其中才能使自己不斷成長、發展，并得到充實、滿足，從而實現人生的目的。活動對象：平職學院機電工程系全體同學活動時間：20xx年10月23號。普通話標準、聲音洪亮、語氣語調適當、重音節奏恰當。充分體現此次活動主題交課件、個人文檔、電子演講稿，如有輔導老師寫上老師姓名作品要求及比賽規則：所有參賽成員必須服從大賽組委會的統一安排；所有的設計方案手寫和電子稿形式交于活動舉辦方，必須寫明標題、專業、姓名、設計方案。按照統一的標準，使用百分制及統一的評分表格進行評分。計分辦法：選手得分=作品分+現場展示分+答辯分比賽順序：現場抽簽評委成員：由機電工程系學生會成員組成。并將電子版材料發送至EMAIL：。3)初賽作品由各系部進行評比和頒獎，并按照每專業推薦2名選手的名額參加總決賽。決賽設立一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名、優秀獎8名，頒發的榮譽證書和獎品。附件：附件：參賽報名表，見下載參賽作品設計與撰寫參考資料（注：本資料為院學生會學習部友情提供，僅供參考，不代表組委會意見）一、參賽選手根據自己的《職業生涯規劃》測評報告，結合自己的實際情況與社會需求，從專業、就業、職業等方面，按照“自我認知、職業認知、職業規劃設計”三大步驟來進行職業生涯規劃設計（包括職業規劃備選方案）。客觀分析自己的職業興趣、能力傾向、職業價值觀、行為風格、個人特質(質)等綜合素質以及就業機會、職業選擇、家庭和社會等外在環境的認識、評價,了解自己喜歡干什么？能夠干什么？適合干什么？最看重什么？人崗是否匹配？評估職業機會，確立個人志向并設定職業目標即職業認知（知彼）：通過多種途徑（書籍、互聯網、社會實踐、專家咨詢等）和方法（外部環境分析、目標職業分析、職業素質測評等），全面了解目標行業、目標職業、目標企業（用人單位）的相關資訊，結合自己的專業情況、就業機會、職業選擇、家庭環境、社會需求等因素，理性評估職業機會。b)制定實現職業目標的可行性計劃和行動策略圍繞職業目標的實現，制定具有針對性、明確性與可行性的行動計劃，在校大學生要重視大學期間和畢業后五年內的實施計劃。大學生職業生涯規劃大賽策劃書12一、大賽概況大賽主題：與夢想同行，創精彩人生大賽背景：職業生涯對每個人而言，都是在一定的時間內有效，如果不進行合理有效規劃，就會浪費自己的時間和生命。大賽時間：XX、12—XX、5主辦單位：公管團委科立方協辦單位：公管團委其他部門二、大賽內容策劃第一階段：籌備公管學院內：班長會（擬定18中午）：各專業召開班長會，通知內容包括本次大賽目的39。階段 主要工作 備注 責任部門前期 策劃完善本次大賽，聯系評委老師，通知比賽日程，解決所遇問題 安排周密 科立方班長會，宣講會，培訓講座的召開及場地布置（包括道具如水、話題、多媒體等事宜） 及時創新 科技實踐部利用通知，海報、網絡等宣傳形式對職業生涯規劃大賽進行動員宣傳 宣傳形式多樣化 秘書部預算本次大賽消費，采購比賽用品和獎品 提前列出所購物品清單 組織部制作評委邀請函 注意新穎，吸引眼球 辦公室比賽期間 初賽 對作品的評選，列出入選名單 公平公正 科立方對投稿進行整理 不要遺漏 心理發展部復賽 場地布置（多媒體檢查、水） 及時細致 科技實踐部比賽過程中的照片采集 注意照片質量 科立方比賽結果進行匯報 統計清楚 秘書部后期 比賽結束兩天內發新聞稿件 及時有效 辦公室對比賽的總結工作 切實深刻 科立方第二階段：賽制本次大賽分為初賽和決賽兩個階段進行初賽階段：（1）投稿：一份完整的職業生涯規劃書【包括姓名，專業，規劃時間跨度，自我分析（自我基本情況、職業興趣、職業能力及適應性、職業價值觀、勝任能力、角色及建議），職業社會性分析，職業生涯目標及路線設定（目標分解，成功標準，離目標差距）】（2）流程：接收稿件（截止到決賽前的一個星期）————由大賽組委會交于相關評委老師評審———————決出決賽選手名單，賽前一個禮拜公布決賽選手名單（10人）決賽階段：需要做一個PPT演示文件（文件內容見附件1）和決賽的演講稿件，每名選手做一個5—8分鐘的演示演講（在結束前會有工作人員提示），3分鐘的評委提問（一個問題限時兩分鐘回答完畢）；評委綜合兩方面打分。（4）嘉賓致辭并揭幕本次大賽，主持人簡單的介紹一下比賽規則，宣布比賽開始。特別提醒：本次大賽參賽作品的評選將以近期目標規劃為評選重點，近期目標規劃指大學期間和畢業后五年的職業生涯規劃。（5分）4）激勵性：目標是否符合個人個性、興趣特長和社會環境等相關因素，是否能夠對個人產生內在激勵作用。（5分）8）創新性：是否獨到的見解，職業生涯選擇是否具有時代氣息。（30分）3）現場問答：是否能抓住問題關鍵，回答是否準確到位，是否符合個人職業生涯的發展。所有參賽作品均不得涉及暴力、色情、非法宗教宣傳等與國家相關法律、法規相抵觸的內容。除非另行規定，本比賽規程為參賽者和主辦方就大賽的相關事宜達成的書面協議，受法律保護。七、大賽預算：附件1：參賽作品設計與撰寫要求（參賽作品應包含，但不局限于以下內容）參賽選手結合自己的實際情況與社會需求，從個性特征、專業、就業、職業等方面，按照“自我認知、職業認知、職業發展設計”三大步驟來進行職業發展潛力新人（包括職業發展備選方案）。 參賽學生需要考慮：我想哪一條路線發展？我能夠往哪一條路線發展？我可以從哪一條路線發展？并在實踐過程中不斷優化職業目標。與時俱進，靈活調整 根據自我發展、社會變遷以及其它不可預測的因素，主動適應各種變化，及時評估，靈活調整，不斷修正，優化自己的職業生涯發展。通過舉辦“職業生涯設計大賽”，助我院學生盡早樹立職業生涯規劃意識，引導我院學生以科學的態度和方法規劃自己的職業生涯，變“被動就業”為“主動就業”，讓大家贏在起跑線上，成為職場上搶手的新人?；顒又衅冢罕荣惽皩嵺`部和宣傳部的成員提前兩個小時布置會場及檢查音響，麥克風，并組織人員進場。由嘉賓提問，指定選手回答，時間一小時三十分鐘無領導小組討論，現場隨機分組，限時三十分鐘職業角色模擬，限時四分鐘嘉賓評分，對獲獎選手頒獎。B、本次活動將聘請有關專家對職業規劃參賽作品進行專業評選，對個人職業規劃設計參賽作品將以思想性、創新性、真實性、實用性大學生職業生涯規劃大賽策劃書14一、大賽背景你能從千軍萬馬中脫穎而出，你也能如愿以償的跨入夢寐以求的“象牙塔”，你更有聰慧的頭腦、敏銳的思維、飽滿的熱情、橫溢的才華……可為什么你年輕的臉上卻寫滿了迷惘和憂愁？為什么你總是久久地徘徊在成功的門外？為什么你的才華找不到展示的舞臺？為什么你一次又一次的失去機會？為什么你年青的心靈總在經受一次又次的挫折……調查顯示：在高校大學生群體中有不少人存在著學習興趣不濃，學習動力不足，人生目標不明確，缺乏職業規劃，求職經驗和自信心不足的現象。為了能夠更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀，確立正確的奮斗目標，同時也提高同學們的創業、擇業、就業能力。（三）創建一種學校和社會相結合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會。外事部職責：負責大賽期間的場地、桌子、椅子及會議用品等的準備和管理。參與方式：以個人為單位報名參加；參賽名單報大賽組委會。七、具體活動內容以個人為單位進行初賽，每位同學制作一份職業生涯規劃設計書參加比賽（相關證書可以虛擬）。大學生職業生涯規劃大賽策劃書15一、活動簡介：古語有云：“凡事預則立，不預則廢。同時，以此項活動為契機，形成適合我校就業指導工作體系和特色，促進學風建設，推動我校大學生就業指導工作的進一步發展。(4)10月22日，開賽(5)10月24日，職業生涯規劃大賽指導培訓講座。(8)11月2日至11月6日，回收復賽作品。五、報名方式? 各系(院)報名：各系院發放關于舉辦職業生涯規劃大賽的通知，各系(院)報送大賽組委員5名優秀選手。七、比賽流程具體安排初賽時間：11月1日第一階段：各系(院)團總支，并成立小組收集作品，交予系(院)團總支進行評選、選出優秀作品5個，交予主辦負責人。明德樓復賽方式：階段一、挑選書面作品大賽階段選手30名選手進入復賽。擴展資料：大學生職業生涯規劃大賽策劃書大學生職業生涯規劃大賽策劃書為了推進學院就業指導工作，幫助大學生明確學習目標，促進學生樹立職業意識，從觀念、心態、技能等方面做好應對競爭壓力和職業挑戰的準備，更好的適應市場經濟對人才的要求。二、活動目的（一）引導廣大學生正確全面認識自我，合理確定奮斗目標，科學規劃成才方案。四、活動對象：浙江理工大學科技與藝術學院全院學生五、活動安排，橫幅以及宣傳海報預賽：“職業生涯設計”方案評選。只有認識了自己，才能對自己的職業作出正確選擇，才能選定適合自己發展的生涯路線，才能對自己的生涯目標作出最佳抉擇，因此，自我評估是生涯設計的重要步驟之一，通常包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商以及組織管理、協調、活動能力等。4）確定職業生涯路線：在職業選擇后，還須考慮向哪一路線發展。通常目標分短期目標、中期目標、長期目標和人生目標。參賽選手根據自身的特點和興趣愛好，規劃自己的職業生涯，并設計合理且可行的職業生涯發展方向，并圍繞自己將來想要從事的職業，提出可以完善自己，實現目標的有效途徑和具體方法后，由于影響生涯規劃的因素很多，在此狀況下，要使生涯規劃行之有效，就須不斷對生涯規劃進行評估與修訂，通過外部的環境分析和內在的素質分析，找出威脅實現職業目標的因素，并提出若干解決方案。評分標準中，個性介紹10%，自由陳述15%，職業生涯設計書70%，現場答辯15%。扉頁填寫參賽者的真實姓名、筆名、性別、學校、班級、聯系電話、等相關