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中班數(shù)學教案-預覽頁

2025-10-24 05:43 上一頁面

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【正文】。B、操作練習:每位幼兒發(fā)給3個玩具，根據(jù)老師的引導操作，先點數(shù)玩具的數(shù)量（強調一共有3個），數(shù)出2個，再拿出1個，2+1=3。本次活動，我給幼兒提供有趣的素材，引導幼兒通過觀察、比較、思考，使幼兒獲得對比較高矮活動的體驗。3聯(lián)系生活實際，讓幼兒在輕松的氛圍中體會到學習探索的快樂。活動準備：1懸掛蘋果，同樣大小的紅色、綠色大長方體積木各一塊，兩張小雞和小鴨圖片，一把貼絨小椅子，三棵高矮不同的大樹圖片。幼兒兩兩組合比高矮（也可以和老師比），講出誰高、誰矮或兩個人一樣高。分組操作：幼兒拿高矮不等的材料進行比較。（教師問：哪只高，哪只矮？幼兒：大杯高，小杯矮），乙幼兒把5塊綠正方體積木搭在一起，然后比一比。）演示游戲：小朋友們玩得高興嗎？聽：有兩只小動物吵起來了，他們吵什么呢？教師出示小雞、小鴨的圖片（遮住下半部分）玩游戲。現(xiàn)在我們請兩位小朋友站到老師這來，讓甲小朋友站在椅子上，乙小朋友站在地上，比一比誰高誰矮。然后讓甲乙兩個小朋友都站在地面上比高矮。2請三個小朋友到前邊來比一比誰最高。4幼兒通過自身參與，進一步體驗物體的高矮是比較出來的。知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內各數(shù)的相鄰數(shù)。活動難點：理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系。拍手游戲：“嘿嘿，ⅹⅹⅹ（小朋友名），我問你，你的朋友在哪里？”“嘿嘿嘿，在這里！”（被問的小朋友舉起旁邊小朋友的手。）得出結論：2有兩個相鄰數(shù)是1和3；5有兩個相鄰數(shù)，是4和6。“你幫2找到了哪兩個相鄰數(shù)？為什么1是2的相鄰數(shù)，3是2的相鄰數(shù)呢？”引導幼兒說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系。三、結束部分：鞏固對相鄰數(shù)的認識。熊貓負責給小動物們分房子。”小猴一聽：“2號的鄰居我知道，不就是3號嗎？拜拜！”不等熊貓把話說完一陣風似的就跑了。最終在大家的幫助下，小猴終于找到了自己的家，原來1號才是自己的房間，從此小猴知道了原來2號有兩個鄰居，一個是1號，一個是3號。說課稿: 中班數(shù)學活動《5以內的相鄰數(shù)》說教材：幼兒數(shù)學邏輯思維訓練簡單的說可以包含了數(shù)、量、圖形與空間、邏輯與關系四大領域。（認知）理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系。說過程：開始部分：通過拍手游戲和幼兒講講說說，初步理解“鄰居”關系。結束部分：提問鞏固對相鄰數(shù)的認識。學具：幼兒操作材料、籃子、膠水、小標記。（1）引導部分，引起幼兒興趣。請你們再說一說都是什么顏色？什么形狀？”教師按照先記顏色，再記形狀的順序來記。記錄方法同上。分別是紅色長方形、藍色梯形。請個別幼兒讀一讀操作材料紙，評價是否記錄了兩個相同點。活動準備：教具：掛圖2幅、標記若干。活動過程：集體活動。“你們看圖上有什么？（三角形）它們什么地方是一樣的？（顏色、形狀一樣）是什么顏色？什么形狀？你們看這里還準備了好多小標記，要把這些小標記送給圖形寶寶。“看這里還有一幅圖，看一看是什么圖形？它們哪里一樣？請一個小朋友來幫幫忙。”第一組：給圖形做一樣的標記。“請小朋友們把圖形一樣的地方用標記記錄下來，然后

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