三年級(jí)音樂下冊(cè)教案-預(yù)覽頁

　

【正文】 學(xué)過的節(jié)奏與小音庫已儲(chǔ)存的五個(gè)音,通過學(xué)習(xí)歌曲《紅蜻蜓》,學(xué)生能運(yùn)用力度的變化來演唱歌曲,表達(dá)歌曲的感情,通過本課內(nèi)容的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握和了解護(hù)照及簽證的作用,印度尼西亞和日本的地理位置,民族狀況,風(fēng)俗習(xí)慣,難點(diǎn): : 電子琴,錄音機(jī),節(jié)奏卡片,節(jié)奏樂器,:6個(gè)課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:印度尼西亞甘美蘭音樂《珍珠》 教學(xué)目標(biāo): 通過欣賞甘美蘭音樂《珍珠》,難點(diǎn): :電子琴,節(jié)奏樂器,: 組織教學(xué): 今天老師帶你們?nèi)|南亞國家印度尼西亞去看看,去了解一下哪里的音樂文化是 24: 護(hù)照是一個(gè)主權(quán)國家發(fā)給本國公民用來出入國境,游覽參觀: 先請(qǐng)同學(xué)們觀看展示的印尼的風(fēng)光圖片,邊看邊聽教師解說,印尼是由群島組成的國家,聽音樂: 1,欣賞甘美蘭音樂《珍珠》,動(dòng)一動(dòng): 用我們所有樂器,組成一個(gè)樂隊(duì),教學(xué)內(nèi)容:歌曲《恰利利,恰利》 教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)歌曲《恰利利,恰利》,學(xué)生能用已學(xué)過的節(jié)奏與小音庫已儲(chǔ)存的五個(gè)音,難點(diǎn): 自主學(xué)習(xí)歌曲《恰利利恰利》教具準(zhǔn)備:電子琴,錄音機(jī),節(jié)奏樂器,: 一:組織教學(xué): 聽中跳: 聽音樂《恰利利,恰利》,師生邊聽音樂邊做律動(dòng).(律動(dòng)方式):第一小節(jié)按節(jié)奏拍拍手,第二小節(jié)抖指:??,A組蹲下B組拍手,第二小節(jié)換B組蹲下A組拍手,最后一小節(jié)66 5,全體一起按節(jié)奏拍手(全曲的腳步動(dòng)作為踏點(diǎn)步)聽中拍: 25先請(qǐng)同學(xué)們拍讀歌曲中的節(jié)奏,充分感受和把握這一印尼民歌風(fēng)格的特色節(jié)奏,然后按歌曲節(jié)奏與旋律,: 分小組讓學(xué)生自學(xué)歌曲,自學(xué)時(shí),: 教學(xué)內(nèi)容:印度尼西亞民歌《木瓜恰恰恰》 教學(xué)目標(biāo): 學(xué)習(xí)歌曲《木瓜恰恰恰》,并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力 教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn): 重點(diǎn):掌握好歌曲《木瓜恰恰恰》的情感 難點(diǎn):歌曲第9,: 電子琴,錄音機(jī),節(jié)奏卡片,節(jié)奏樂器,: 導(dǎo)入: 以前我們學(xué)過多種體裁的歌曲,今天我們?cè)趤韺W(xué)習(xí)一種新體裁的歌曲——,新授: 1,叫賣歌:叫賣歌是民間風(fēng)俗歌曲的一種,有的只有一句或半句旋律,有的甚至沒有旋律,《賣湯圓》,《冰糖葫蘆》,我們要學(xué)的歌曲是《木瓜恰恰恰》.(板書課題)2,學(xué)習(xí)歌譜: ①學(xué)生聽老師范唱歌譜,要求學(xué)生注意老師將歌曲劃分成了幾個(gè)樂句 每個(gè)樂句都有什么特點(diǎn)②學(xué)生自己彈琴試唱樂譜,找出樂譜中的難點(diǎn)(第9,10樂句),并加以分析.(分析):這兩個(gè)樂句之所以難唱, 26得象()一樣的切分音的唱法嗎 讓我們一起讀讀它的節(jié)奏吧!③讀節(jié)奏(一個(gè)切分音)④教唱第9樂句.⑤學(xué)生唱.⑥類推第10樂句 ⑦老師彈琴,學(xué)生跟唱一遍 ⑧學(xué)生自己彈琴試唱全曲樂譜.⑨跟老師唱, 3,學(xué)習(xí)歌詞①讀歌詞(恰恰恰是襯詞,不讀).②用第一樂句帶歌詞教方法.③學(xué)生自己學(xué)唱,在自己不會(huì)唱的地方做上記號(hào).④重點(diǎn)教唱.⑤學(xué)生跟隨老師唱,及時(shí)糾正演唱中的錯(cuò)誤.⑥讓學(xué)生自己演唱一遍.⑦教襯詞“恰恰恰”怎樣讀.⑧教學(xué)內(nèi)容:歌曲《櫻花》 歌曲《下雨了》 教學(xué)目標(biāo): 通過聽賞日本民歌《櫻花》,學(xué)唱歌曲《下雨了》,難點(diǎn): 聽賞《櫻花》,學(xué)唱歌曲《下雨了》,: 電子琴,錄音機(jī),節(jié)奏卡片,節(jié)奏樂器,: 一,聽聽讀讀:播放日本民歌《櫻花》并朗讀歌詞,聽后說說這是到了哪個(gè)國家二,聽聽動(dòng)動(dòng)。向左行進(jìn)四步再閃手指。培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。教學(xué)措施利用各種手段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)進(jìn)度第一課 愛祖國…………4課時(shí) 第二課美妙童音…………4課時(shí) 第三課我們的朋友…………4課時(shí) 第四課春天的歌…………4課時(shí) 第五課音樂會(huì)…………4課時(shí) 第六課牧童之歌…………4課時(shí) 第七課老師您好…………4課時(shí) 第八課家鄉(xiāng)贊歌…………4課時(shí)第一課 愛祖國教學(xué)目標(biāo)：在愛國主義題材音樂作品的感染下，進(jìn)一步激發(fā)我們的愛國熱情。為《一支短笛輕輕吹》《木的步態(tài)舞》即興編創(chuàng)表演，體驗(yàn)其童趣。教學(xué)重（難）點(diǎn)：認(rèn)識(shí)低音，并掌握八個(gè)音的音高與唱名教學(xué)過程：聆聽： 空山鳥語 蔭中鳥 演唱： 頑皮的杜鵑 柳樹姑娘第四課 春天的歌教學(xué)目標(biāo)：感受“春”的意境，并盡可能展開想像、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品。教學(xué)重（難）點(diǎn)：從音樂中獲得感受與體驗(yàn)栩栩如生的牧童形象。教學(xué)過程：聆聽： 我愛米蘭 飛來的花瓣 演唱：每當(dāng)我走過老師窗前 甜甜的秘密第八課 家鄉(xiāng)贊歌教學(xué)目標(biāo)：以火熱的激情體驗(yàn)歌頌家鄉(xiāng)美，并自豪地唱唱、畫畫、說說自己的家鄉(xiāng)，贊美自己的家鄉(xiāng)。二、認(rèn)識(shí)拍號(hào)“2/4”，能說出2/4拍子的名稱，含義；能按2/4拍子強(qiáng)弱規(guī)律擊拍或劃拍。二、學(xué)習(xí)音樂知識(shí)。二、基礎(chǔ)訓(xùn)練（一）、發(fā)聲練習(xí)1 = F 4/4 5 4 3 2 │ 1‖ wu 注意：身體坐直，用輕聲，不喊叫，盡量用一口氣。那么四分音符又是怎么來的呢？是將全音符平均分成幾份呢？（四份），（）這其中一份就是四份音符的時(shí)值。五、結(jié)束課業(yè)第 二 課 時(shí)一、組織教學(xué) 師生問好，安定情緒。劃拍視唱三、新課教學(xué)（一）、導(dǎo)入今天我們來學(xué)唱一首新歌《我的祖國》。跟琴唱曲，四小節(jié)一句；老師唱一句，學(xué)生唱一句；學(xué)生跟琴唱曲一樂段。學(xué)唱結(jié)束句。二、基礎(chǔ)訓(xùn)練（一）、發(fā)聲練習(xí)1 = F 4/4 5 4 3 2 │ 1‖ wu 注意：身體坐直，用輕聲，不喊叫，盡量用一口氣。三、新課教學(xué)（一）、復(fù)習(xí)歌曲《我的祖國》的旋律。分析第一段歌詞。演唱全曲。四、結(jié)束課業(yè)。通過聽音填空練習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生聽吧辨音高的能力，并能用五線譜寫出來。2 八孔豎笛合奏教學(xué)，注意協(xié)調(diào)性。師：同學(xué)們，冬天過去了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ 請(qǐng)學(xué)生說一說對(duì)春天的感受，說一說你們眼里的春天。看。最后的結(jié)尾要唱的輕快一些。第三課 愉快的勞動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：能學(xué)會(huì)演唱歌曲《剪羊毛》，并能模擬剪羊毛的聲響及節(jié)奏為歌曲伴奏。教學(xué)重點(diǎn)：能學(xué)會(huì)演唱歌曲《剪羊毛》，并能模擬剪羊毛的聲響及節(jié)奏為歌曲伴奏。師生問好。引導(dǎo)學(xué)生看圖片，講內(nèi)容、讀兒歌。師：這首歌曲中有一個(gè)剛才我們練習(xí)了的節(jié)奏“X?X”出現(xiàn)了很多次，你注意到了嗎？請(qǐng)各組同學(xué)分別找一找和唱一唱。學(xué)生輕聲跟唱歌詞。請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)表演唱。師：有同學(xué)見過打鐵嗎？打鐵的時(shí)候發(fā)出“叮叮咚咚”的聲音多有意思啊，我們用“叮咚”來唱一唱好嗎？用“叮咚”模唱主旋律。五、總結(jié)第三課時(shí)一、組織教學(xué)聽音樂進(jìn)教室?guī)熒鷨柡枚⑶榫硨?dǎo)入師：前面，我們用剪刀參與了剪羊毛的活動(dòng)，用小鐵錘參與了打鐵的活動(dòng)。分聲部演唱歌曲全唱全曲。五、總結(jié)第四課 教學(xué)目標(biāo): 1能用明亮的聲音生動(dòng)有趣的演唱 2 能用夸張,幽默的表情和動(dòng)作表演 3主動(dòng)積極地參與表演活動(dòng),: 本課我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)劇組招聘小演員的情境,老師扮演成一位導(dǎo)演,讓學(xué)生在面試和拍戲的過程中來學(xué)習(xí)和表演歌曲,整個(gè)教學(xué)過程在導(dǎo)演和選手的面試比賽中進(jìn)行,讓學(xué)生在玩中找到表演唱的樂趣,: 表演唱 教學(xué)難點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生用生動(dòng)有趣的聲音和動(dòng)作來表演歌曲 教學(xué)課時(shí): 一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備: CAI課件,小山羊頭飾,小木橋,披風(fēng)等 教學(xué)過程: : 1(課件)播放開場(chǎng)片段同學(xué)們,歡迎你們來到小精靈劇場(chǎng),我是這個(gè)劇場(chǎng)的導(dǎo)演兼藝術(shù)總監(jiān),我姓楊,你們可以叫我楊導(dǎo)演,哈哈!對(duì)了,今天我們劇場(chǎng)為小朋友們隆重推出的是我們排的新音樂童話劇,但是現(xiàn)在我們的主演還正在招聘中，昨天來面試了很多小朋友，他們都各有特色，但我都不是很滿意，今天我想在你們班招聘演員，你們有興趣嗎?好的!你們看我的招聘啟事(課件)2讀出要求3簡單介紹劇情:共有三幕戲,到底是講兩只小山羊干什么呢?我們一起來看 1學(xué)唱第一段:(1)同學(xué)們，請(qǐng)你們邊聽邊想，第一幕戲發(fā)生在野外的什么地方？主人公又都是誰？(播放動(dòng)畫和歌曲)(2)學(xué)生回答故事的地點(diǎn)，內(nèi)容和人物（小橋上，白山羊和黑山羊）(3)出示歌單,提醒學(xué)生休止符號(hào)(4)全班齊讀歌詞(5)我們一起來學(xué)唱第一段吧！首先請(qǐng)大家學(xué)羊的叫聲，用咩來哼唱旋律（隨樂哼唱第一段）（6）下面我們把歌詞加上，誰先學(xué)會(huì)就可以來當(dāng)主演了!(隨琴帶唱第一段)(7)會(huì)唱還不行，下面我們要開始表演了，我首先來友情客串扮演小白羊，誰來扮演小黑羊呀？你們要是覺得我演得好就給我們掌聲好嗎？(啟發(fā)學(xué)生表演,要神氣,還要有動(dòng)作和造型)（8）下面我請(qǐng)全體同學(xué)和我一起表演一次（全班參與表演）2學(xué)唱第二段（1）播放片段錄音（2）是什么的叫聲呀？你能拍出小羊叫聲的節(jié)奏嗎？（3）請(qǐng)你用自己的聲音來模仿一下（4）請(qǐng)你們想想這兩只小羊他們這時(shí)可能在干什么？（學(xué)生自由發(fā)言）（5）老師帶領(lǐng)模仿（6）剛才我們說了這兩只小羊是在爭吵，那你在模仿的時(shí)候就要把爭吵的動(dòng)作和表情也要表現(xiàn)出來（學(xué)生表演，也可以讓老師和學(xué)生一起表演）（7）它們?yōu)槭裁磿?huì)爭吵呢？你們說說看！(啟發(fā)學(xué)生給兩只小羊配音)（8）好我來問問，（點(diǎn)擊白羊）白羊要干嗎？（白羊要回家）黑羊要干什么？（黑羊要上山崗）（9）你們知道他們要去干嗎了嗎？我來問問（隨琴帶唱第一二句歌詞）（10）這幕戲呀主要講的是兩只小山羊在橋上怎么樣呀？（點(diǎn)擊課件：互不相讓）好下面，我這個(gè)導(dǎo)演就來唱群眾演員的話（齊唱部分），你們就來扮演兩只小羊（獨(dú)唱部分）我們一起來表演一次好嗎？（全班唱一遍）（11）全班交換角色演唱一遍（12）看樣子你們對(duì)群眾演員的話還不是很熟悉呀，楊導(dǎo)演來帶你們唱唱好嗎？（帶唱一次）（13）下面我們來開拍第二幕戲，我首先請(qǐng)兩個(gè)小演員上臺(tái)來表演（學(xué)生上臺(tái)來表演）（14）學(xué)生自我評(píng)價(jià)（說出表演得好和不好的地方）（15）這兩只小羊站在一起的時(shí)候他們的心里是怎么想的？（啟發(fā)表演白羊要回家和黑羊要上山崗的表情和動(dòng)作）（16）每組派兩個(gè)代表到前面帶領(lǐng)大家一起表演。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱《我是草原小騎手》。說一說師：剛才我們一起“騎著馬兒”，非常神氣地進(jìn)了教室，你們知道哪個(gè)少數(shù)民族的人最喜歡騎馬嗎？生：蒙古族。(CAI呈現(xiàn)草原風(fēng)光)二、學(xué)唱歌曲熟悉節(jié)奏師：大草原可真美呀，許多蒙古族的小朋友都在這里比賽騎馬呢，我們一起來學(xué)學(xué)他們吧!(放《我是草原小騎手》范唱)教師帶學(xué)生按節(jié)奏做騎馬動(dòng)作。師：你們想用什么方式更好地表現(xiàn)這首歌曲呢？請(qǐng)你們分小組討論一下。(在《我是草原小騎手》的音樂中，學(xué)生走出教室)第六課 母子情教學(xué)目標(biāo)：能學(xué)會(huì)演唱歌曲《游子吟》，并從中感受母子情，得到愛的教育。二、感受母子情——學(xué)唱《游子吟》導(dǎo)入師：上課之前請(qǐng)同學(xué)們觀看一段影片，請(qǐng)大家在看完影片后談?wù)勛约旱母惺堋＝裉煳疫€想給大家介紹一位古代的媽媽，請(qǐng)大家看這張圖片，說說這張圖片上描繪的是什么？（課件展示圖片）師：圖片上的這個(gè)兒子就是我國唐朝的著名詩人孟郊，他為了表達(dá)對(duì)母親深深的愛和感激之情，寫下了一首流傳千古的詩歌——《游子吟》。師：下面請(qǐng)同學(xué)們聽老師用歌聲來表達(dá)這種愛。它有一個(gè)特別的名字叫前倚音。（4）學(xué)唱歌曲師：剛才大家在唱前倚音的已經(jīng)充分感受到了母子情，其實(shí)歌曲的旋律同樣也表現(xiàn)了媽媽和孩子之間的深厚感情，你們看。現(xiàn)在我請(qǐng)小組長上來選擇你們組想唱的樂句，每組唱一句。（5）輕聲地演唱全曲。）師：你們覺得哪種更能表達(dá)媽媽和孩子之間依依不舍的感情呢？那我第二種有沒有唱前倚音，你們也來試試。（學(xué)生自由表演）師：看了大家深情的表演，我不禁想起了自己的媽媽。今天借這個(gè)機(jī)會(huì)，我想讓大家都來說說自己的好媽媽。你想怎樣報(bào)答媽媽呢？生：、愛師：你們知道媽媽的節(jié)日除了“三八”婦女節(jié)，還有一個(gè)什么節(jié)？（引導(dǎo)學(xué)會(huì)上說出母親節(jié)）師：那么過節(jié)的時(shí)候，你想怎么想媽媽表達(dá)你的心意呢？現(xiàn)在雖然不是母親節(jié)，但是我們今天感受到了深深的母子情，我想大家一定有許多話想對(duì)媽媽說。等你們將來長大出門求學(xué)，或者外出工作成了真正的游子時(shí)，一定別忘了你的媽媽，要記得為媽媽獻(xiàn)上自己的愛心；別忘了還有關(guān)心你的祖**親，要記得為祖**親奉獻(xiàn)自己的力量。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用親切熱情而有彈性的聲音演唱歌曲《小傘花》。放打雷聲、下雨聲…..快躲到老師的傘下來。要求學(xué)生在音樂聲進(jìn)行表演，同時(shí)也可要求學(xué)生能夠聽辮樂句，每一樂句換一個(gè)造型姿勢(shì)表演。學(xué)生完整的演唱一遍男女生對(duì)唱三、表演歌曲，豐富表現(xiàn)。五、小結(jié)師：“美麗的小傘”不僅能幫助我們遮陽避雨，還是人類的好朋友，是朋友之間傳送友情的紐帶，讓我們唱起歌祝愿友誼之花越開越燦爛吧！第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能說出八分、十六分音符的名稱和時(shí)值，在音樂游戲中，能根據(jù)音符的時(shí)值進(jìn)行自由組合。教具準(zhǔn)備：CAI課件、音樂房子2個(gè)、小雞的手卡若干。三引導(dǎo)掌握情境二：幫助王老先生音樂游戲一“讀兒歌”——復(fù)習(xí)全音符、二分音符和四分音符師：剛才的節(jié)奏是由八分音符和十六分音符組成的，它們都是音符之家的成員，這兩種音符我們現(xiàn)在還不認(rèn)識(shí)，可是我們認(rèn)識(shí)其它音符之家的成員，你們還記得它們的名字嗎？（CAI出示全音符、二分音符和四個(gè)四分音符）師：還記得那首音符兒歌嗎？（全班讀兒歌）音符之家兄弟多，聽我跟你說一說，老大名叫全音符，三條尾巴跟著它，記住它要唱四拍，就像有人高聲喊，哎 — — —；二分音符是老二，一條尾巴拖出來，記住它要唱兩拍，就像貓兒喵喵叫，喵 — 喵 —： 四分音符要認(rèn)得，光溜溜的沒尾巴，記住它只唱一拍，讓我們開心地唱出來，嘿嘿嘿 嘿。③師生唱一唱。設(shè)計(jì)意圖：樂理知識(shí)往往是最枯燥的，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)樂理知識(shí)的掌握。（CAI展示雞舍）師：雞舍磚塊上有音符，買來的磚塊上也有音符，只要你能將音符“對(duì)號(hào)入座”就能修好它了！② 方法：用小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行 ③ 做一做 ④ 唱一唱（說明：雞窩上的音符就是歌曲《王老先生》中的第一小節(jié)和第三小節(jié)）設(shè)計(jì)意圖：以往視唱練習(xí)的教學(xué)方法基本上是機(jī)械地重復(fù)練習(xí)，這樣只能讓學(xué)生感到枯燥乏味。③歌曲教學(xué)師：請(qǐng)你自己唱一唱吧！（CAI 播放伴奏帶，學(xué)生自己試唱歌詞。”師：今天我們用學(xué)到的新知識(shí)幫助了王老先生，既感受到了助人的樂趣，又體驗(yàn)到了友愛的珍貴，希望你們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中，要互相幫助，讓友愛之花在你們心中生根、發(fā)芽