20xx~20xx學年度第二學期前半期班級工作總結-預覽頁

　

【正文】 。旗前講話根據每周的具體情況安排了以“珍惜今天、努力學習”、“遵守紀律、講究衛生”、“告別陋習走向文明”、“弘揚愛國主義養成良好行為習慣”、“傳承傳統文化，發揚感恩精神”、“ 自強自信，創造輝煌”、“創文明、樹新風、從小事做起”、“安全，從身邊防范”等方面的主題教育，對學生進行“三熱愛”教育和良好習慣以及安全衛生等方面開展突擊指導教育，各個值周教師要針對上周的存在問題提出本周緊貼班風學風動態的教育活動主題，起到引領導向作用。本期在以前制度、辦法的基礎上進一步修訂完善，使之人本思想更加濃化，最大限度的激發全體教職工的工作熱情。教師主動練習“三筆字”書寫，深化專業技能訓練，突現在課堂教學中的示范、導學性。檢查落實、嚴明考核、及時登記在冊。本期集體備課由教研組定時間、定課題、定順序、定目標、定評價指標，定包抓責任職責，細化過程安排，收集活動資料，上報結果，落實到底，真正使集體備課具有實效性、帶動性。配合兩基迎國檢檔案整理，對半期教師教學論文、優秀教學案例、學生優秀習作編輯裝訂后向教師個人和班級分發《教師優秀論文、案例選編》和《小學生優秀習作選編》，推薦教師、學生閱讀，起到引領創新作用。前半期教師人均聽評課節次都不少于8節，這樣強化了專業交流，提高了聽評課的針對性和現實價值。）為模式的分組集體備課常規活動3次。（四）重視過程生成研究，實現質量全面提高教學過程決定教學績效，前半期來我們要繼續加大了對“備、講、練、作、測、拓”的過程研究，并以此作為我們教育教學質量大面積提高的突破點。從課標、教材、學情、教法、媒體利用等多個角度綜合考慮，統籌謀 5劃，使備課適應學生的接受和創新發展。要求中老年教師和學校班子成員等和結對幫扶教師就某一課的教學內容要求、備點、活動設計、作業訓練范圍難度進行交流，互取卑益，帶動引領全體教師專業共同成長、共同提高、共同發展。各級各類學生各科作業數量、質量與實際效率之間要緊密切合。凡出現備講不符、無案授課即視為教學事故，按學區相關制度嚴肅處理。抓規范字的書寫、說規范的普通話要從起始年級開始。杜絕采用不適應學生學情的現成試題進行課時、單元、大型階段檢測。（五）憑借活動載體，推進素質教育豐富課間和活動課內容，活躍學生文化生活。學校按各級學生的興趣特長委派有專長的指導老師組建 “書法’、“美術”、“英語”、“制作”、7“文藝”、“體育”六個興趣小組，制定安排表，定時間、定內容地進行活動，全面培養學生特長，進行素質教育。（六）強化法紀安全教育，重新創建平安校園安全責任重于泰山，在法制安全方面，本期做了大量扎實細致的工作，防患于未然，在全國各地校園暴力案件頻發的背景下，確保了我們這一方校園平安。堅持把校外寄宿生的管理和安全、生活指導作為重點抓在手上。形成時段、場所、安全責任包干管理的機制。開學以來，我們積極協同衛生院組織全校師生注射了預防流感疫苗，堅持了預防流感、多形性紅斑、幼兒手足口病的宣傳和日報告制度。還有部分班級的優秀率和合格率橫向比較偏低，急需要在今后有限的時間里提高。課堂訓練設計欠科學合 9理，實效性不強，教學效益不高，對大容量的作業補償練習依賴很強。學校規定的時間是7:00到校而大多數學生在6:30左右就已經蜂擁在街道馬路上、商店里。習慣養成教育還不夠扎實。還有部分學生厭學情緒大，隨意缺課，找借口逃課，向老師、家長撒謊，懶于完成作業。文藝活動薄弱，學生整體會唱的歌曲比較少。在課前準備、課堂教學、作業設計與批改、輔導檢測中重視過程質量的形成與積累。繼續加大安全管理力度。加大學困生幫扶提高力度，針對現狀，缺啥補啥，日積月累，堅持不懈，力爭在期末使每一個學困生的學習成績和綜合素質有長足的提高。本期報到注冊53人，其中住校47人，住家6人，（均在自家住宿或租房和父母住在一起）。百年大計，教育為本。具體做法是：以自己的品質來感召學生。所以，教師的人格水平越高，其榜樣作用也越強。利用思品課、早會、班會課，結合班級實際強化了“五愛”教育、學習目的性教育、文明禮貌教育、安全記錄教育、法制教育等。例如：“三八”婦 節號召學生為自己的母親做一件好事；教師節要求每一位學生為老師做一件事；、認真做好個別教育。對于他們，我在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，嘵之以理，從而提高他們的思想認識，增強他們的自信心和自尊心。二、建立健全班級管理機制，是創建優秀班級的有利保障。因此，我就將其的日常表現納入量化管理，加以正確引導，不僅提高管理效力，而且使學生要養成良好習慣，提高素質。職責明確。定期通報。建立班干部選任考評機制班干部是班集體的中堅、班集體建設的核心，班主任的得力助手。在學生相互了解的基礎上，采用民主推舉方式，讓學生提名心目中的帶頭人，亦可毛遂自薦。這樣選任的班干部，對班級工作的順利展開十分有利。（2）工作任務完成情況。這一管理機制的建立，就達到人人參與，人人受鍛煉，使學生的組織管理能力和水平的到普遍提高。對不同層次、不同學生給以全面評價和鼓勵。前半期期班級工作的重點是繼續做好班常規的管理工作，我主要做了如下幾方面的工作：一、制定班紀文明公約、安全文明公約，抓好班級常規管理。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為規范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。學習園地里面的內容定斯更新。本學期我進行了很大的改革。其中單親學生6人；由于各種原因智力偏低者3人……,這些學生人數不是多數，但是直接影響到學生的學習、生活和班級氛圍，關系到學生的教育和學生家庭幸福。考試成績和平時學習狀況不相符。一些家長往往拿其他孩子和自己孩子作比較，使學生感到，經過長期努力達不到父母的期望。單親家庭，缺乏關懷。并且鄭重承諾：早晨不批評學生，使之有一個好心情，晚上不批評學生，使之有一個好睡眠。對家庭特殊的學生給與更多的關心。積極開展班級活動。2011/11/2