大班下學期工作計劃-預覽頁

　

【正文】 學領域在成人引導下,學習發現周圍環境中有趣的事物。(五)藝術領域在成人引導下,能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木,小動物等美的事物,并產生愉悅的情緒。三、具體工作安排創設班級環境本學期的教育環境我們任將以主題墻為主要的形式。并且我們希望能在這一學期中更多的使用廢舊的材料,“變廢為寶”激發幼兒的環保意識和想象、創新能力。區域活動,我們將側重區域與課題和教學的結合,使區域能夠成為幼兒增長知識、鍛煉能力、滿足好奇心、促進彼此交往、展示特長的舞臺。主要在日常生活、學習、游戲等各個方面進行常規訓練,并堅持正面教育、重視隨機教育、個別教育、教師以身作則、時時處處抓好常規、家園合作、共同教育。除此之外,我們也將給家長提供有關幼小銜接的相關教育理論幫助,形成很好的合作關系。如分發餐具、照顧自然角、整理班中玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務、能關心幫助身邊需要幫助的人等。(3)教師以親切、溫和的態度對待孩子,吸引鼓勵幼兒來園。(3)能安靜午睡,不吵醒別人。(2)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶。五、注重活動區活動的計劃,做到學習有序。在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。家長工作家庭因素與幼兒的各方面能力發展有著密切的聯系,本學期我們將繼續加強家園聯系,使家庭教育與幼兒園教育協調一致。(4)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,增強家長與孩子一起交往、溝通的機會。大班下學期班級工作計劃踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學期。在班級中營造一個“愛的大家庭”,用愛心、熱心、耐心、誠心對待每一個幼兒和家長,做到善解人意、和藹可親、熱情大方。喜歡戶外活動,跑、跳、鉆、爬等動作發展較好,喜歡玩各種器械,并有一定創造力 。幼兒喜歡各種游戲,但還缺少創造表現力。新生不熟悉班內常規,各方面能力較差,不會使用學習用品。二、班級目標培養幼兒間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。提高游戲水平,促進幼兒活潑開朗自主等良好個性的發展,促進創造力、表現力、想象力和動手能力的發展,使幼兒樂于交往、合作,對己對人有最初的責任意識,形成更良好的自我意識。即老師是幼兒的朋友,多和幼兒談心、交流、參與他們的活動,站在幼兒的角度考慮問題、解決問題,認真做好幼兒觀察記錄,每周班務會議進行總結評價。學會欣賞同伴,為別人的成功感到高興。做到衛生意識天天有。環境創設與主題同步,師生共同設計與制作。3)設置氣象角,鼓勵幼兒觀察氣象和進行記錄。(1)通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。(2)培養幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好。幼兒將進入小學這個“大家庭”,面對陌生的環境,難免產生恐慌心里,所以,我們將結合主題活動注重提高幼兒的交往能力,讓幼兒學會與他人友好和睦地相處,學會關心和參與集體的活動,在別人需要幫助的時候,愿意給人于幫助,在集體活動中學會與別人合作,遇到困難時主動向別人請教。如:過馬路走人行橫道,上下樓梯靠右行,回答問題前要先舉手,別人發言時不隨意打斷,取放器械要有順序等,提高幼兒的規則意識。通過值日生等工作讓幼兒嘗試來做一些簡單的工作,并通過游戲、設置情景等活動讓幼兒掌握完成任務的方法,逐漸培養幼兒的任務意識。如:不遲到早退、不隨便請假等。E、通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識,游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。區角游戲中,我們將重點創設游戲氛圍,豐富區域材料,滿足游戲需求,促進幼兒發展。發掘各個活動區活動的教學潛能,注意活動材料的多領域經驗的指向性。不斷提高幼兒在各區中活動的能力,豐富他們活動的形式和內容。表演游戲中,重點研究如何提高幼兒的表現力。開展班級“故事大王”比賽。實施措施:組織科學游戲活動,引導幼兒掌握一定活動規則,獲取有關科學經驗。實施措施:班級設置作品展大班組幼兒才藝表演迎六一和美術比賽畢業典禮排練健康方面:了解簡單的保護方法,增強自我保護意識。社會目標:熱愛父母、老師,尊重成人勞動。第一主題:《快樂城》,第二主題:《逛商場》,第三主題:《童話世界》,第四主題:《大自然的呼喚》,第五主題:《離別時刻》,兩位老師分別生成主題活動。第二步作品欣賞:動靜結合、口頭與動作結合、繼承與創造結合。開展“有難大家幫”的活動, “你的困惑,就是我們的服務”,讓家長隨時將自己在教育孩子方面遇到的困惑發送到班級或短信通上,我們會通過查閱書籍或上網等途徑尋求解決的辦法來幫助家長,或通過及時的交流溝通來為家長服務。調動家長參與每周二下午三點的“家長咨詢日”,由主班老師負責,每次預定邀請4名家長,其他家長可以自愿參加。結合幼兒園的家長開放日活動,請家長來班級參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法,參與親子活動,直接看到幼兒在園的表現,了解教師工作情況,增強與教師的相互了解,增進情感聯系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。召開家長會,向家長介紹班務工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。如“三八親子活動” “才藝表演”、“講故事比賽”“表演會”“朗誦會”等系列活動。平時繼續采用幼兒評選的形式,選出小班長和小組長,采用月輪換制,每月換座位的時候進行競選,激發幼兒集體精神和競爭進取的精神,鞏固良好的班風班貌。（二）本班特點及主要表現：優勢表現：具備了基本的生活自理能力，能獨立進餐、盥洗、入廁、喝水、會自己穿脫衣物，并放在指定地方，會自己整理床鋪，安靜午睡，能做好值日生工作。本班幼兒的認知水平不平衡，個體差異較大，特別是個別年齡小的幼兒對表達表現方面的興趣不高，導致兩極分化較突出。二、學期目標堅持參加體育活動，提高對各種天氣變化的適應能力，養成積極鍛煉身體的習慣。手眼協調地進行穿、編等精細的活動，發展肌肉動作，能與同伴合作、創造性進行構建。了解簡單的防病知識，知道通過衛生、運動增強體質。1形成初步數量的“守恒”概念。1探索了解沉浮、雷電、風等科學現象，嘗試幻想與創造。2理解掌握必要的公共規則，初步做到遵守公共規則。學習10以內數的分解組成及加減。（二）環境創設師生共同布置“美麗的春天”墻畫。開展“我是故事大王”的39。嘗試用不同方法測量、學習看圖列式、練習10以內數的加減。五月份：（一）內容“勞動最光榮”主題系列活動。能控制力度、方向，投準、投遠。“百果園”、“昆蟲的世界”主題系列活動。（二）環境創設全班幼兒共同創作“我要上學了”的畫面。珠心算。生活活動指導：。大桌子》及故事磁帶，幼兒嘗試復述、表演故事。按材料的一個特征進行肯定與否定分類。，如中國結、春聯、紅燈籠、鞭炮、紅包等找一找哪些地方有猴年生肖圖片。本學期班級中的男孩子比較多，有20名，女孩子只有13名。二、班級工作主要目標：幼兒發展方面：⒈日常生活方面能做到自己的事情自己做，學會獨立解決問題或是和同伴協商解決遇到的問題。能自覺遵守班級各項活動的規則。，積極參加體育鍛煉活動，發展幼兒的各項運動能力，增強幼兒的體質。在日常生活中教育幼兒主動關心小班和中班的弟弟妹妹們。材料，教師動手制作游戲材料。引導同伴之間和睦團結，主動幫助和關心同伴，主動進行溝通。還有的幼兒在運動方面缺乏耐力和堅持性，這些都需要在本學進行進一步鍛煉和提高。利用集體活動，多組織一些體育方面的小型比賽活動，增強大班幼兒的體育競爭意識。“折紙”班級特色活動，展現幼兒的才能。在上學期的基礎上，本學期，我們將進一步深入折紙活動的內容，將折紙活動融入到班級的日常活動和游戲活動中。引導幼兒在與同伴交往的過程中要態度誠實，不說謊話，與同伴說話語氣要溫和，不說粗話臟話，能主動向別人道歉，好玩的玩具和別人一起分享，當別人遇到困難的時候能夠盡自己的力量去幫助別人。老師上課的過程中能集中注意力聽課，養成傾聽和思考的習慣。（4）游戲活動中：培養幼兒愛護游戲材料、認真整理游戲材料的習慣。利用收集的材料制作成半成品的游戲材料，讓幼兒在游戲中積極地、創造性地進行游戲。，引導幼兒進行觀察和記錄。4月份：1．圍繞主題計劃開展各類主題主題活動：《安全周》、《大自然的語言》、《從頭到腳》。5．繼續豐富區域游戲材料，提高幼兒的游戲興趣。2．結合勞動節，對幼兒進行愛勞動的教育，引導幼兒在家在園都要進行一些有意義的勞動。⒍進行家長親子活動。4．完成各類總結和幼兒評語。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛生習慣，動作的靈敏性和協調性都有提高。有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點,但集體觀念較弱。在老師的指導下，能將衣服疊放整齊。培養幼兒“隨手整理、物歸原處”的良好習慣，并能夠主動的關心、參與班級中的環境及活動，學會正確的勞動技能。組織引導幼兒參與主題的設想與創設等各環節工作，“變廢為寶”激發幼兒的環保意識和想象、創新能力。注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。嚴格把好晨檢關，做好全日觀察及的記錄工作，加強檢查、指導。幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己7，自我服務能力進一步增強，培養幼兒在日常生活中能自己穿脫和整理衣服、疊放被子，整理玩具，保持玩具清潔。杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園，加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快的接受晨檢。檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。其次，教育幼兒團結友愛，互相幫助。嚴格執行接送制度。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更加協調。(可以通過電話、校訊通發放資料的方式)。平時注意節約用水、用電、以免造成不必要的浪費。在新的一個學期里，為了組織、計劃好幼兒生活的每一個過度環節、加強班上的常規管理、培養幼兒良好的生活和學習習慣。二、抓好保育工作的日常管理及實施，杜絕安全事故的發生，保證幼兒園工作的順利開展。搞好班級及責任區的衛生工作，每天一小掃，每周一大掃，不定期接受檢查。午睡時要教育孩子將衣服、鞋子放整齊，養成良好的睡眠習慣及正確的睡眠姿勢。大班下學期工作計劃9一、班級情況分析：悠閑的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。教材情況分析：本學期使用的教材有：《幼兒園教師用書》《唱起來，跳起來》《建構式教師參考書》等二：保教目標與措施：學習活動目標：可以清楚連貫地表達自己的意思，堅持說普通話；學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容；同伴之間友好相處，并分享群體合作中產生的歡樂和成果；關愛并尊敬父母、長輩、老師，能幫助他們做力所能及的事情；有始有終的做一件事，學會自我控制；主動關心周圍的人和事，能用感官感知事物的主要特征；認識1―10的數字，能正確的感知10以內物品的數量；能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節奏；學習使用比較、分類、排序、測量等方法；采取各種繪畫的方式來激發幼兒，并且感受作畫的快樂。正確使用餐具，餐后收拾碗筷，放在指定的位置，餐具輕拿輕放。上鋪幼兒加強安全教育。給小伙伴分發食品，學會照顧別人。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。十一月份多彩的世界整理資料；藝術節；家委會、伙委會；專題研討；社會實踐活動家長進園；月底表演。熱愛大自然，如：喜歡觀察生活中的一切動、植物，喜歡散步和外出參觀。幼兒能靈活地做出走、跑、跳、鉆、爬等動作，身體的各部位能協調一致。有個別幼兒對數字、圖形的敏感性不強，識別性不強。但是在與達標率相比之下，我班的幼兒體重達標率有懸殊，發展不均衡，幼兒的自理能力較好。關心生病的同伴，樂意為同伴提供自己的一份幫助。親近自然，能關注身邊的自然現象變化，培養初步的環保意識。1能大膽、清楚地用普通話向老師、同伴、家長表達自己的想法，注意傾聽別人的講述。1為幼兒創設豐富、適宜的環境，讓他們在輕松的氛圍中自主地、快樂地游戲。平時要做一個有心人，善于觀察、善于發現，及時捕捉孩子的興趣點，把握好教育契機，達到教育目的。大班下學期工作計劃11經過了大班一個學期的學習，很快又進入了第二個學期，對于孩子來說大班第二個學期的學習在幼兒園的三年學習中可謂是極其重要的一學期，因為這是幼兒在幼兒園學習生活的最后一學期，是幼兒園與小學相互銜接的關鍵準備時期，幼兒將來能否較快的適應小學的學習生活，關鍵在于大班的學習生活和一些常規的培養。基本能遵守活動的各種規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣。但也有部分性格較內向的幼兒不能連貫的講述、大膽的表達。本學期，我們將根據幼兒的具體情況，有針對性地制定班級計劃，因材施教，努力培養他們成為一名合格的，受歡迎的小學生。充分挖掘材料，讓活動區域更加豐富，更利于孩子活動的`開展和能力的培養。合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。幼兒對天氣的變化有明顯的感受，并學會主動增減衣物，學會照顧自己。同時開展創編和自制圖書的活動。養成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。開設“表演區”，投放豐富的服飾、頭飾、打擊樂和音樂等材料。準確地按音樂的節奏做各種基本動作及舞蹈組合動作，隨音樂變化較迅速地創編動作。了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創作不同形式的美術作品。繼續開展跳繩活動“跳繩闖關”以此來提升幼兒跳繩的積極性