小學信息技術三年級上學期教學計劃（全文5篇）-預覽頁

　

【正文】 單擊開始按鈕――關閉系統――選擇“關閉計算機”（使 小圓點出現在此選項前）――關閉顯示器（等顯示器滅掉后關閉）。七、教師課堂小結：A：學生回答今天學到了什么？有什么用？B：教師補充回顧。情感目標：培養學生協作學習、與人合作的意識,哪個保舉我一個游戲？。五、課時安排：一課時六、教學過程：一、談話導入、激發興趣。3．讓學生說說他們所見。四、用鼠標查生日1．有沒有同學知道自己的生日是星期幾呀？（出生那年）2．其實我們的電腦朋友能夠幫助我們解決問題，接下來請大家按照P6――7頁開始嘗試查找自己的生日，并且把結果填寫在書本上。2．今天我們大家都學習的很好，讓我們更好看地熟悉熟悉鼠標，請同學們用自己的鼠標完成P7上的練習2。引導學生正確地看待電腦游戲。學會了用鼠標查自己的生日。請你找找看。教師到學生中指導。請你向大家介紹一下好嗎？在學生講的情況下，教師補充：到顏料盒中找自己喜歡的顏色，用鼠標左鍵單擊，再到小動物身上某個部位單擊，顏色就涂好了。 “拼圖”，請大家把它打開。，我們來比一直看誰用的時間最少。三、課堂小結。技能目標：熟練的運用計算器。（2）養成細心的習慣教學重點：利用計算器進行一些簡單的計算。二、實踐，完成目標。不是和我們一樣的符號，讓學生記住/就是247。第5課 小伙伴的作品一、教學目標：：認識IE瀏覽器的圖標，學會打開和關閉瀏覽器。三、教學難點：網站地址的輸入。二、參觀的工具“今天老師就介紹一個能幫同學方便的參觀的工具。）“哪位同學能幫老師介紹一下這個工具”。讓學生打開網站，按課本第15頁上的提示試一試。（3）自己參觀，選出自己的最喜歡的作品寫在書本上。二、新課：任務一： 打開畫板用鼠標單擊“開始”按鈕，并依次打開“程序”、“附件”、“畫圖”，就打開了我們畫畫的好幫手――“畫圖”程序。（2）重新畫：不到實在沒有辦法的時候，千萬不要用它。（5分鐘）學生熟悉工具的名稱（5分鐘）課堂練習：學生操作（20分鐘）六、總結、作業（5分鐘）第7課 整齊的教學樓一、教學目標知識目標：“畫圖”程序中直線、矩形、橢圓、圓角矩形等工具； 的技巧；能力目標：學會用“直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具畫規則的窗子。三、教學難點保存繪畫成果到默認的文件夾。從拼圖到欣賞的圖片，到范圖，綜合分析這幅圖畫中都有哪些圖形組成啊？生：（線條、圓、長方形、圓角矩形）聯系拼圖；范圖中用到哪些工具呢？生：（直線、矩形、橢圓、圓角矩形）直線什么地方要用到直線工具呢？對！畫大樓的外形。然后通過教師或學生的演示將兩小技巧：“按SHIFT鍵”、“選擇線的粗細”。演示文稿出示：（2）方形和圓形邊線的粗細，由直線工具決定。整齊的教學樓在完成了探索和基本技能的準備后，大家可以創作自己學校或心目中的教學樓。但對于輸入文件名一定要采用打比方的方法強調。第8課 五彩的窗子教學目標：掌握“選定”、“填充”兩種工具的用法。教學難點：“選定”工具的使用。教師出示五幅左右的畫，其中窗子不能放得太正。3．移動“窗子”“在填色前我們先來將窗子移移正”教師演示用“選定”工具三步操作完成移動的過程。4．填色“下面我們就開始為窗子填色吧！”“想一想，圖畫上其它的地方填上什么顏色好？”教師巡視，個別指導。完成后教師應當展示優秀作品，并對顏色搭配等美術方面的問題作簡單的指導。課件出示flash動畫《讓我們的校園更美麗》。“種子”。，看誰的花變化的最漂亮。，并記錄文件名。教材首先安排的是“放大鏡”，利用“教你一招”，解決學生在使用“放大鏡”時的難點―― “退出”。教材之所以在這兒列出這一知識點，是因為相對來說，“畫圖”的幫助比較簡單。有了前4 課“畫圖”的學習基礎，學生在探索中會不自覺地將已經學會的工具操作方法遷移到新的工具上。三、教學重難點放大鏡和調整畫布的方法的使用方法。初 次 探 究打開“畫圖”，我們再來看看，哪些工具我們還沒有用過？同桌兩個人可以試試，看看它有什么本領，完成老師發下來的表格，然后再介紹給大家。(交流、反饋)實踐操作(完成表格)介紹工具，并實踐操作所學工具。將所學的知識及時地運用于實踐，使學生所學的知識更為牢固，從而也實現了學以致用的目的。左邊是“問題”，右邊是“老師的回答”學生自由學習、嘗試。(機動)學生交流學生操作 通過總結，進一步鞏固學生所學的知識。同時，教師最好先自己填好學生的表格，這樣可以根據學生的回答來進行補充、概括。第一課時一、情境創設，引入學習結合畫面提示，引導學生觀察校園的環境，能區分小學和幼兒園的不同，感受自己是一個小學生了。第二課時一、講故事導入。說說學校生活環境中，還有哪些不夠安全的地方，告訴同學。情感目標：能在學習探究中大膽發表自己的想法，并愿意將自己的體會與同學分享。師：現在請同學們把注意力集中到我這，看到了什么？生：一根棒子。你先拿著這根魔術棒，待會我說到“神奇的魔術棒”時，你就用它指著我的手，說一句“一、二、三，變！”，明白了嗎？（出示課件）加背景音樂師：Ladies and gentlemen，接下來由我和***同學，還有這根小小的魔術棒為大家獻上個小魔術，名字是：絲巾消失！（表演魔術）師：魔術棒很神奇，在我們的photoshop中也有這么一根神奇的魔術棒，它又有哪些神奇之處呢？今天我們就來一同學習。生：套索工具和橡皮擦工具。師：從剛剛老師的操作中，同學們能不能發現魔術棒的作用是什么？（學生回答）師：現在我們知道了，魔術棒的作用是：可以選擇圖片中顏色一致的區域。設計意圖：讓學生在操作中培養自主探索、合作交流的學習能力，以及發現問題的能力。拓展練習（7分鐘）師：現在我們再回到這張圖片，沙漠背景已經去掉，我們也應該讓這條魚兒重歸大海了，我們是不是可以把背景替換成藍色的海洋呢？我們用油漆桶工具把背景換成藍色好不好？請一位同學來幫老師完成。評價提升（5分鐘）（學生作品演示）學生評選出最有創意的前三位作品，并頒發“魔法王國”授予的“最佳設計獎”。綜合運用貼圖工具和畫圖工具解決實際問題。通過感受動物聯誼會的歡樂氣氛、激發學生了解動物、關心動物、保護動物的情感，引領學生體驗和諧繪畫、和諧生活、和諧世界的美。主題：說說你喜歡的動物。師：“不過老師希望大家能夠認真聽，仔細觀察每個動物登場時周邊的按鈕有哪些作用，看看哪位小朋友能夠回答老師所提的問題？你們有信心完成嗎？”師：“現在隨老師一起去聯誼會現場吧！”“動物們要開聯誼會了，我給它們選擇一個環境優美的會場，那里有一條清澈的小溪貫穿著整個會場，小溪旁邊有綠油油的草地和高大的樹木。（90度）差點撞著剛到的兔爸爸，原來呀，兔爸爸帶著他兩個可愛的兒子過來了，調皮的兔哥哥一到會場就跑到溪邊，兔弟弟邊走邊玩，被落在后面了。（取消）轟隆隆，來了飛機，會是誰呢？不過太吵了，動物們一致讓它離開。全體學生練習，在畫的過程中遇到了什么困難，是如何解決的？教師個別指點，針對相對集中的問題討論。不過在我們身邊，時刻還有破壞森林，殺害動物的現象。能利用瀏覽器瀏覽因特網的信息。教學過程：啟發談話，引題。（）――回車確定――生命奧秘――動物――動物多樣性――欣賞各種動物的圖片、資料。找找大熊貓的有關知識：習性、食物、生活和作息等。記錄印象最深的動物。教學重點:培養學生創新的意識,學會欣賞別人的作品,從而創作出自己有特色的賀卡。師：在圣誕節我們不僅要準備禮物而且還要自己動手制作一張圣誕卡。請學生評價。師：如有學生研究出來，叫學生到教師機進行演示。教師總結。培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。本冊從內容上來分可分為三單元。最后用“計算器幫你忙”讓學生初步體驗電腦在生活、學習中的應用，同時讓學生學會使用小鍵盤。★教學措施本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。但也有少數學生由于學習態度不夠端正,目的不夠明確,知識掌握不夠牢固,上課時較為活躍,不太遵守課堂紀律。三、教學目標,培養學生從小具有現代科學意識的知識技能,全面發展學生素質。,掌握計算機運用,培養跨世紀人才,提高全民素質。,避免對某一單項操作要求過高,注意分配好各個內容的合理的量。,進行愛國主義教育,培養學生精益求精的科學態度和持之以恒的科學精神,使學生成為具有現代科學意識技能的新一代接班人。學會上網瀏覽網頁,從網上檢索有用的資源,養成良好的上網習慣,遵守網絡文明公約。三、教材的重點和難點了解計算機的用處,激發學生學習信息技術的興趣養成好的計算機使用習慣和責任意識。四、本學期提高教學質量的具體措施認真組織教學,認真對學生進行輔導。盡可能地多安排上機時間,讓學生更多地熟悉軟件環境,提高學生的動手能力。第二單元主要內容是正確使用鍵盤輸入法學用word軟件輸入漢字，共4課，通過利用word軟件掌握鍵盤正確不同的輸入的方法，通過文字的修改進而完成比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣，從而充分調動學生的學習積極性，讓學生熟練用鍵盤正確打字的操作，掌握保存文件的方法，理解復制、粘貼操作，養成良好的上機習慣。（2）過程與方法：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作。前景色、背景色的使用。復制、粘貼的使用方法。五、提優補差措施培優重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學生制造機會，讓優生吃得飽，讓差生吃得好。具體措施：認真備好每一次培優輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。對自己班級的優等生與后進生的確定要謹慎，特別是潛力較大的學生,應給以適當的指導。優生適當增加題目難度。