小學語文畢業總復習教案：段落篇章范文大全-預覽頁

　

【正文】 復習教案：段落篇章小學語文畢業總復習段落篇章一、復習要求: ，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。每一段落都是圍繞全文的內容，表達一個相對完整的意思。因此，我們在閱讀文章時，必須讀懂每一段，并理解它的意思。（1）總結規律性的知識，掌握分段依據。這種段式的特點是由總述和分述構成的，有“總分式”、“分總式”、“總分總式”三種。③ “概括與具體（點面）”、“對比”、“因果”、“承啟”、“動靜”等關系。此外，分段方法還有“重點突破”和“相鄰合并”兩種。一定要在大致了解全文、概括全文主要內容的基礎上，利用文章結構的規律性知識，研究一下段落之間的邏輯聯系，從而把全文分成幾個階段或幾個方面。概括段意的要求：準確、明白、簡潔⑴ 要從內容角度概括，而不要從思想角度概括，即不能寫成這一段說明了什么。⑷ 注意語言的表述。注意點：取舍法。⑵ 摘句法。找出文中的中心句，加以必要的擴展，形成段意。⑶ 問題回答法：寫景狀物，什么？怎么樣；寫人記事：誰？干什么？結果怎么樣？即使如上所說都有所重視，還不等于就能成功地掌握分段、概括段意的方法。所以在復習中先讓學生自己獨立分段、歸納段意，并說出自己的思考，然后交流，從而發現文中出現的顯性分段的標識及段意表述，能探索段落之間的聯系，靈活運用有關規律性知識和方法。例如：學生能抓住課題，運用聯想、假設、推理的方法探求文章的思路。常見的表達順序有： 從記敘文敘述角度看有：順序、倒敘、插敘、補敘、分敘。（2）作者觀察兵馬俑陣容的順序是先_______，再_______，然后是_______。倒敘可以造成懸念，引起讀者強烈的閱讀興趣，突出重點，造成強烈的印象。之后對雨來沒有死的原因做了補充說明。寫文章不僅要有好的開頭，還要有好的結尾，這樣的結構才完整，才能增強文章的感受力。過渡是文章的層次與層次之間、段落與段落之間表示連接的方式。照應就是前面寫的事，后面有交代；后面寫到的，前面有伏筆。（六）個性化閱讀閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程，是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。閱讀評價要綜合考察學生閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向。通過這一測試，了解學生個性化的閱讀情況，個人理解能力?！断氘攲O子的奶奶》，你想對文中我的爸爸媽媽說些什么？還比如：讀了短文，你一定會有許多感觸，請用幾句話把你的感悟寫下來。⑵ 依據生活，拓展想象《上帝的笑》，人類的優勢是智慧的大腦，你能不能舉例說明一下。(七)閱讀與語言實踐（遷移運用）相結合（1）句式的遷移例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。（2）段式的遷移（3）拓展運用：依據文章內容，進行拓展，寫一段話：想象凡卡遭受挨打（或挨餓、挨凍）之后的神態、心理活動寫一段話。這樣，不但可以提高學生語言表達能力、分析判斷能力，而且也為培養學生自己修改作文打下了良好的基礎。今天老師特意穿了一條漂亮的裙子和一副眼鏡。生讀課題。1練習一：出示一組病句，提問：這個句子的病因在哪里？怎樣修改？在小組中交流例：聽說要進行作文競賽，紛紛報名參加。（搭配不當）例：爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。（用詞不當）指明學生回答病因，能口頭練習修改病句，并隨機板書出對應的病句類型。請同學們看這個句子，這樣改好不好？課件出示：大家的眼睛都集中到主席臺上。課件出示。英語對我很感興趣。那么接下來，老師帶來了一位患有疑難雜癥的病人，看看我們這些專家能不能把它治好。派代表上臺演示，三、總結，這節課你有什么收獲？（生看板書一起總結）這節課我們復習了怎樣修改病句。板書：病句類型成分殘缺前后矛盾詞序顛倒搭配不當重復啰嗦不合事理分類不當用詞不當修改步驟讀找改查修改方法 增刪調換 修改符號第三篇：小學語文畢業總復習教案：標點符號小學語文畢業總復習——標點符號專題【教學目標】明確標點符號的書寫位置，養成正確使用標點符號的良好習慣?！窘虒W難點】能根據具體的語境中正確使用標點符號。在小學六年的語文學習中你學過了哪些常用的標點？指名上黑板在方格中書寫。小結：讀句子——知大意——加標點——再讀檢查 成對出現的標點寫了前半個后不要忘記寫后半個。）（3）加標點（4）再讀四、驍勇善戰現在我們的功夫練得都不錯了，那就讓我們八仙過海，各顯神通吧！有A、B、C三組句子，難度分別是低、中、高，請任選一題，按照剛才的方法完成。同桌之間互相檢查批閱。其實這一句可以有好多種說法，除了以上兩種之外還有好幾種，你能加出來嗎？ “下雨天留客，天留我不？留” “下雨，天留客，天留我不留？” “下雨天，留客天，留我不留？” “下雨天留客，天留我？不留！”“下雨天，留客天，留我？不留！”第四篇：小學語文畢業總復習教案：多音字六年級語文下冊多音字復習第一單元：燕：yān 燕國藏：c225。ng 空白s224。剎那噴：pēn噴水shā剎車p226。ng擰脾氣1差：chā差別chāi 出差1將：jiāng 將軍ch224。i 因為d238。ng中毒1覺：ji224。系鞋帶1挑：tiāo挑水繳：zhu239。n 傳奇f226。婀娜h238。踏歌吭：h225。ng 種樹1縫：f227。糊涂h249。o 著急夾：jiā夾板ji225。劃船hu224。ng 掙錢1熟：shi等待zhu239。ng倔強數：shǔ數術sh249。停泊1剎：sh224。i載歌載舞第四單元：沖：ch224。按摩作：zuō作臺撒：sā撒網zu238。折本1嚇：xi224。仿佛1挨：āi挨靠1卡：k?？ㄜ?25。ng千乘之國ch249。n 混亂1嚷：rāng 嚷嚷盛：sh226。（虎視眈眈）比喻壞人的幫兇。例：熱火代天（朝）（改朝換代）（1）柱上君子（梁）（偷梁換柱）（3）來日方短（長）（揚長避短）（3）鋪李浪費（張）（張冠李戴）（4）舍末逐本（本 末）（本末倒置）十一、用下面表示顏色的字組成語。一哄而起（散）一清二白（窮）寸草不留（生）大有可為（作）山高水險（長）天長日久（地）不知所措（云）見利思義（忘）以怨報德（德）有目共賞（睹）報仇雪恥（恨）因小見大（失）有口難分（辯）言而有信（無）不勞而食（獲）別有見地（天）不足為奇（慮）舍己救人（為）天高地厚（遠）有的放矢（無）心腹之言（患）言之成理（有）千慮一得（失）有頭有尾（無）一無所有（獲）有始有終（無）默默無聞（語）后繼乏人（有）目光如豆（炬）分文不?。ㄖ担┎惋L露宿（飲）