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2025-11-15 00:08 上一頁面

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【正文】吃東西的時候你門牙會怎么做?磨牙又做什么呢?”小結：門牙主要是切斷食物的，磨牙主要是磨碎食物的。“老師給小朋友帶來了一些小餅干，請小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀察一下自己的牙齒。知道門牙和磨牙的的使用方法。認識上牙、下牙、門牙、磨牙，知道門牙、磨牙的不同用處。“牙齒的本領這么大，我們要怎么樣保護我們的牙齒呢？”“為什么我們要養成飯后漱口、早晚刷牙的習慣呢？”了解蛀牙產生的原因。餐后漱口。小二班的幼兒是今年新入園的孩子，在家嬌生慣養，吃飯全靠大人追著喂，吃飯也特別慢，了解到相關情況后，我每天都去觀察孩子們吃飯的情況，發現他們在咀嚼食物方面存在問題，通過認識門牙和磨牙，幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了飯后要漱口的衛生要求，在后續的觀察中，看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習慣以及養成，感到非常欣慰，這也是作為保健醫生能為教師和幼兒出的一點微薄之力。3. 能養成餐后漱口的習慣。：茶杯、鏡子（每個小朋友各一）；牙齒模型一個、奧利奧餅干；PPT《愛護我們的牙齒》。因此，我們在吃東西時，要用門牙咬斷食物，再用磨牙磨碎食物，這樣，食物的營養才能被人體吸收，我們才能長高、長大。”“我們怎么樣才能把食物弄掉呢？”4．學習正確漱口、刷牙的方法，并進行練習。4. 和家庭合作，共同幫助孩子養成餐后漱口的`習慣以及養成早晚刷牙的習慣。活動準備：：認識牙齒、牙刷，有刷牙經驗。活動過程：，認識牙齒特征。、早晚刷牙的重要性。四、延伸活動：。活動反思：本活動在小二班進行。激發幼兒進一步探索身體奧秘的興趣［教學準備］活動前兩天把洗凈蛋殼浸在醋里；活動前幾天收集的幼兒的漱口水；齲齒形成過程課件、《愛吃糖的老虎》課件；投影儀、電腦；每人一面小鏡子；磁帶、錄音機［教學過程］一、利用課件引出主題小朋友你們知道森林里最兇的動物之王是誰呀？可是現在小動物們誰都不怕他了，你們知道怎么回事嗎？那讓我們來看看故事吧！播放《愛吃糖的老虎》課件，提問：狐貍想出了什么辦法哪？老虎的牙齒怎么了？引出問題找找自己是不是也有壞掉的牙齒哪？二、找齲齒用小鏡子找一找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的？觀察長有齲齒的幼兒的牙齒變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。我先講講牙齒的有關知識：（拿出牙齒模型）這是我們牙齒的樣子，前面這四顆牙齒是門牙，這兩邊的兩顆叫犬齒，在往里這兩顆叫小臼齒，最里面的是大臼齒。從7歲開始，乳牙開始脫落，再長出的牙齒叫恒牙。所以我們要愛護牙齒，更要愛護已經長出來的恒牙。（生示掛圖）防止蛀牙的發生是有辦法的。掌握正確的刷牙方法。小白兔說：“如果老虎的牙齒沒有了，他就咬不動我們了。這個時候，老虎才知道上了狐貍的當，可是后悔已經來不及了，可憐的老虎牙齒全掉光了，無法吃肉了，慢慢地餓死了。所以從現在開始就來愛護我們的牙齒吧。雖然你刷牙了，但你的刷牙方式是正確的嗎？有的人刷了一輩子的牙也不知道最科學的刷牙方式。另外刷牙的時間不易過長，時間長了會損壞牙齒上的保護膜。人的一生有兩副牙，一副為乳牙，共20個。有的同學會覺得矯正牙齒很麻煩，也有的同學會覺得戴牙套很難看不想戴，但一定不要錯過早期的治療階段，要不會花更多的時間和精力。本課是根據學生的年齡特點，通過動畫、歌曲和兒歌來教育學生愛護牙齒，養成早晚刷牙的好習慣及掌握正確的刷牙方法，使學生成為一個講衛生的好孩子。本環節采用提問、討論等多種形式，既發展了學生的語言能力，又拓展了學生的思維。教師及時糾正）。并配以音樂調節課堂氣氛。最后

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