幼兒園戶外活動-預覽頁

　

【正文】 成為快樂的海洋，讓快樂響徹云霄。2014年是馬年大家期盼已久的親子游戲環節馬上就要開始了，今天孩子們會和爸爸媽媽一起玩什么游戲呢？剛才我們找到了一個答案，接下來我想請大家一起來找找今天現場的泡泡在哪里 因為我們要開始吹泡泡音樂一加一 小寶貝的手和爸爸媽媽的大手拉起來，跟著音樂聊起來。捶的時候你準備說一句什么話？（學說家長們，辛苦了，家長們，我愛你）爸爸媽媽為了給我們一個舒適的環境，他們總是那么辛苦，那么努力。讓我們來制作一張感恩卡片，送給家長。好了現在請分班放蓮花燈。我們也要感恩美麗的株洲。手牽手走下石階,蹲在河邊,將手中承載著滿滿愛意的蓮花燈小心翼翼地放入水中,看它緩緩向遠處漂去, 現在雙手合十，我們一起來祈禱。但是，現在的獨生子女都是父母的掌上明珠，家長望子成龍、盼女成鳳心切，在家庭育兒上出現重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現象，因此幼兒戶外活動的時間很少，普遍缺乏鍛煉。鑒此，我班積極貫徹落實《規程》精神，在保證每天兩小時體育活動時間的基礎上，因地制宜，不斷優化戶外體育活動，以進一步提高對開展幼兒戶外體育活動重要性的認識，真正促進幼兒身心的全面發展。二、在布置戶外活動場地的過程中發揮幼兒自主性在布置運動場地的過程中，我們盡可能鼓勵。我們發現，孩子們更易接受自己或同伴提出的意見和建議進行活動。同時有意識地向幼兒說明這樣做對生體的好處，引導幼兒逐漸學會自我調節、自我控制，使他們知道運動的意義，學會自我保護，真正成為戶外活動的主人。讓幼兒參與評價，可以促使他們學習獨立地對事物作出合理的判斷，更多地了解別人玩了哪些器械、如何玩、是否安全，等等，并引發幼兒在以后的活動中主動模仿、創新。游戲方面：我們會經常帶領孩子做一些游戲，如：切西瓜、老鷹捉小雞、貼樹皮、貓抓老鼠等。由市教育局基礎教育科、市教育學院小教部及縣、區教育局聯合組成評審組對全市參評幼兒園的戶外體育活動進行了評比。各縣、區有關部門及各級各類幼兒園都能積極認真地組織活動。市直各幼兒園都是全體在園幼兒參加活動，縣、區各中心幼兒園及部分民辦幼兒園也是全園參與，個別幼兒園是中班以上的幼兒參與活動。龍山、西安區民辦幼兒園對此項活動也有了較高的認識，在區教育行政部門的帶領下，積極參與此項活動，也在活動中展示了民辦園獨特的辦園魅力。我們有體育運動、親子游戲、趣味活動等形式，非常的多。二、參與度高這次的活動是很注重集體的，讓我覺得很驚喜的是大家的參與度很高，除了老師是作為活動的組織者以外，每個活動都有家長和孩子參與，沒有漏掉的，所以整體看去還是不錯的。三、活動體會對這次的活動的體會我覺得特別棒，相比較之前舉行的活動，這一次是做的最好的一次了。整個活動進行下來，我覺得大家都會有收獲的。那么我想未來孩子與家長能夠有更融洽的相處，在幼兒園里也能夠變得更加的活躍。努力做到從身邊的小事做起，愛護一草一木，撿起身邊的紙屑，愛護校園，保護環境！在講話中李園長還特意表揚了大班的學生，每天清晨都不辭辛勞地早早地來到學校澆花、拔草，卻也從不向人抱怨一絲一毫。這次的活動總體實行的還行，不管是老師還是家長或者是幼兒，都能相互協作好。體育運動就是百米跑、跳遠、接力賽等，親子嬉戲是老鷹抓小雞、跳房子、積累木等，趣味活動就是跳繩、百米障礙接力賽等。在家長和孩子的共同參加下，活動完成的也很好。家長在與孩子玩的過程中，也就漸漸的了解到自己的孩子是一個什么樣的。看到大家臉上的笑容，即使在組織活動的時候很辛苦，可是當結果不錯的時候，全部的心酸都轉化為了甜蜜。幼兒園戶外活動總結6在過去的戶外活動中，總是有一些問題。所以我們每次準備活動材料，都會讓孩子和我們一起準備和收集，讓他們體會到其中的樂趣，增加對運動器材的興趣，學會珍惜運動器材。作為教師的積極參與和兒童的討論，它直接影響到兒童的興趣和活動質量。在體育活動中，教師的自主創新能力不容忽視。戶外場地活動范圍很廣。老師要走來走去，及時糾正孩子的危險行為，傾聽孩子的對話和評價。每天，我們都按時組織幼兒進行早操和各項活動，保證戶外活動的時間不少于兩小時，小朋友們的動作有了很大的發展，在組織的各項動作練習中，孩子們基本上都能根據要求來完成，為下一個階段的小學生活做好充分的準備，現對這學期的戶外教學工作做一簡單。我們以自制的小型多樣器械為主，讓幼兒在的輔導下，三五成群地湊在一起，選擇自己喜歡的內容和同伴，全面鍛煉身體，提高體能。針對大班幼兒動作發展特點，我們創設游戲的情景，讓幼兒扮演其中的角色，從而激發他們參與游戲的興趣。這就要求教師事先準備工作想得周到一些，以便防患于未然。其次根據材料特征選擇，幼兒習慣選擇輕便、靈巧、既能一物多玩又能滿足其多種多樣需要的材料。在體育活動中，幼兒通過自己的創造和想象發展活動，獨立快速和機智靈活地處理活動中發生的39。戶外是一個空氣清新，視野開闊的場所，能夠使幼兒體驗更多活動的快樂。現將活動開展情況總結如下：一、認真學習相關理論暑期一開學我們就組織老師們學習了《xx探索》、《xx創新游戲》，這對我們的戶外游戲活動的開展有著深入的指導意義。秋天帶孩子在院子里撿樹葉，制作樹葉標本；冬天帶孩子堆雪人、滾雪球；春天和孩子們在操場上放風箏、采下柳條做帽子。我們在組織孩子的常規鍛煉以及每天的戶外活動中也都要求教師要有效地利用這些設施。三、游戲活動形式的多樣化戶外活動一般以體育游戲為主，但單一的形式會讓孩子厭煩，所以不能忽略其他游戲的穿插進行，如智力游戲、娛樂游戲、音樂游戲、民間游戲等。在民間游戲中，體育游戲又相對較多，玩這類游戲大多在戶外，而且中、大班幼兒從身體、能力各方面已經比較適宜參加這些有一定的運動量，能活躍幼兒的身心，增進幼兒體質，提高幼兒運動興趣、能力的游戲了。四、一點體會孩子在戶外活動，沐浴陽光，呼吸新鮮的空氣，有助于增強幼兒的體制，提高幼兒戶外活動的實效性。在戶外活動要注意安全，選擇的場地要有安全保障，以防止幼兒受到重大意外傷害。進一步提高日常戶外活動開展的有效性。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步。數學邏輯智能，推理運算能力方面還需多培養。繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為。具體措施有：每周五中午進行班會，共同總結一周的工作情況，找出好的方法與不足；每月底與家委會成員溝通一次（形式不限），商討。B、幼小銜接、培養幼兒良好的學習習慣（1），傾聽就是細心聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說話的時機。在活動中鞏固。養成按規則進行活動的習慣。也正是因為如此我們在前幾天又組織了一次幼兒園親子戶外活動，通過對孩子們在活動中的表現以及家長們的滿意程度上來看，這次親子戶外活動組織的還算是比較不錯的，我也照常對這次的親子戶外活動做了總結。三、本次活動中做的不足的地方實際上這也是所有親子戶外活動的通病之一，那就是親子戶外活動管理與現場維護方面的不足，我還真有些不敢隨意將孩子們帶出幼兒園，畢竟這個階段的孩子都是最為懵懂的狀況，而且孩子們的人數也是比較多的，在過馬路的時候更是讓我感到有些擔心，但是如果讓孩子們都由自己家長帶領的話又會讓場面稍顯混亂，畢竟我們這些幼兒教師鎮住孩子還算比較容易，但是實際上并不是每一個家長都會配合我們的指揮。但是在“安全”這一背景下，我們有時不能最大限度的放開讓孩子們活動，所以有時沒有達到鍛煉更好的效果，在今后的活動中多給孩子一些鍛煉的機會，老師的組織與指導能力也會在游戲中得到提高。你擠我，我擠你，經常會聽到“陳老師，他擠我!”特別是得得小朋友，每次站排總會擠在前面，總是對我說“我要排第一個。于是，我換了個口吻說：“那請你當班長，幫老師管理后面的小朋友，別讓他們掉隊了，好不好?”他馬上很樂意的接受了。那怎么讓大家不爭搶呢?我想了幾個辦法：可以看誰進步了，表現的好，就讓誰站第一。一、活動實施的原則性：目標性原則以幼兒發展目標為核心，將幼兒園的各種教育因素有機的結合起來。發展性原則幼兒體育游戲活動的出發點和歸宿是促進幼兒的發展。發揮教師主導作用與幼兒主動性結合相結合的原則我們班組對幼兒進行戶外體育游戲活動的指導是有計劃、有目的的對幼兒施加教育影響、促進幼兒全面發展的過程。活動性原則活動是幼兒與環境相互作用的橋梁，是幼兒活動發展的基本途徑。二、工作實績：我們發現大班組內普遍存在體育游戲器材品種匱乏、使用率低、目的性不強、器材投放不合理等問題。把枯燥的`動作和身體素質的練習變成有趣的模仿活動或有情節的游戲活動，使幼兒輕松、愉快的參與活動，達到增強體制、促進全面發展的目的，我們將精心設計新穎多變的游戲活動，在具體形式和內容編排上進行改革，有目的、有計劃的積極引導幼兒探索游戲的玩法，促進幼兒的發展。活動基本形式：（1）個體活動：教師根據當前目標的需要和幼兒的活動興趣提供環境，投入玩具和材料引發幼兒主動活動。活動形式相互配合、相互滲透的，相互轉化為有機整體。一”幼兒戶外體育活動的通知》（遼教函〔XX〕5號），對活動進行了部署。現將活動情況總結如下：一、領導重視，幼兒園參與活動的積極性高此次活動得到了縣、區各有關部門及市直屬幼兒園領導的高度重視。二、面向全體幼兒，讓每一個幼兒都能體驗參與活動的快樂本次活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體，活動面向每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂。市第三幼兒園則充分發揮了自己活動場地的優勢，把傳統優秀的體育活動內容和現代的體育活動形式結合起來，將幼兒園開展的外語教學活動融入其中，體現了幼兒園戶外體育活動的多元化。在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨具創意，有的旋律激昂、有的歡快優美、有的輕快跳躍。幼兒園戶外活動總結13有一種辛勞叫幸福，有一種收獲叫感動。活動組織到位，形式靈活多樣教師在活動組織上比以往更加科學合理，活動形式更加靈活多樣，富有變化。其次活動中教師充分挖掘每種器械的價值，鼓勵幼兒自主選擇，探索器械的多種玩法，發揮了幼兒的想象力，調動了幼兒的主動性和積極性，又使活動器械得以充分利用，使得體育活動更富變化、更具有魅力。大班組：玩輪胎、竹竿輪胎玩玩樂、跳跳球、跳大繩等活動富有挑戰性，鍛煉了多種運動技能，注重規則意識和合作協調能力培養。讓我們再接再厲，在新的征程上再次收獲孩子成長的喜悅！幼兒園戶外活動總結14本月22日，我校一行六人參觀了新華實驗幼兒園，收獲了很多他們沒有的知識和經驗。個人認為，條件和設施的改善會影響教師的教育水平，提高孩子的安全保障。人口眾多。個人認為增加男老師可以更好的鍛煉幼兒的體育。對于運動器材使用的單一性，要開發新的運動器材，擴大運動器材的游戲性。這堂課收獲很多，在以后的工作中將完善自己的教學方法，加強自己的教學水平，多觀察，多學習，多借鑒同行的教學方法，并開發出適合自己所教幼兒的體育器材和器材。我作為小小二班幼兒家長的一員，也很高興地參與和見證了活動的全過程，感觸頗深。第二，幼兒教育活動使命神圣，任重道遠，只有幼兒園、家長及社會緊密攜手，形成良性合力，才能事半功倍。心理學相關理論與實踐證明，此后很難改變或者說要花很大力氣才能改變，故國外一些高等級幼兒園甚至明文規定只有擁有幼兒教育相關博士學歷者方可任教，幼兒從教教師條件的苛刻性，充分體現了幼兒教育的使命的神圣性和任務的艱巨性。社會不是一個空洞的概念，它是由無數個個體和家庭有機組成的，如果每個人每個家庭都能夠深刻地認識到幼兒教育的極端重要性，且都能盡己所能，幼兒教育的良性合力自然就很容易形成了，幼兒教育的難題自然而然就迎韌而