《項(xiàng)脊軒志》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)

項(xiàng)脊軒志5-資料下載頁(yè)

【摘要】——項(xiàng)脊軒記一間房屋：兩種情感：三位親人：一間書房，一喜一悲；三位親人，先妣、先大母、妻子。還有一位頂天立地的男人：歸有光→探尋歸有光人生的軌跡：歸有光出生在一個(gè)累世不第的寒儒家庭。少年好學(xué)，9歲能作文，20歲時(shí)盡通五經(jīng)三史和唐宋八大家文。35歲時(shí)，鄉(xiāng)試中舉。但以后8次

2025-11-08 18:01

項(xiàng)脊軒志學(xué)案一-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：項(xiàng)脊軒志學(xué)案一 語(yǔ)文科學(xué)案序號(hào)59高一年級(jí)（4）（12）班教師：李卉學(xué)生______________《項(xiàng)脊軒志》學(xué)案 （一）學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、積累文中重要文言知識(shí)。 2、品味語(yǔ)言，體味作...

2025-10-19 15:46

項(xiàng)脊軒志教師用書-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：《項(xiàng)脊軒志》教師用書 ．課文解讀。 (1)作者簡(jiǎn)介。 歸有光(1506—1571)，字熙甫，早年號(hào)項(xiàng)脊生，晚年號(hào)震川，學(xué)者稱震川先生。蘇州昆山人。明代散文家。 歸有光出生時(shí)，家道已衰，...

2025-10-16 14:21

項(xiàng)脊軒志教案5-資料下載頁(yè)

【摘要】金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng)第1頁(yè)共6頁(yè)金太陽(yáng)新課標(biāo)資源網(wǎng)《項(xiàng)脊軒志》教案[教學(xué)目標(biāo)］1、學(xué)習(xí)作者善于從日常瑣事中選取富有特征的生活細(xì)節(jié)來(lái)抒寫感情的技巧。2、體會(huì)本文筆墨清淡而情意纏綿動(dòng)人的特色。[教學(xué)重點(diǎn)]學(xué)習(xí)作者善于從日常瑣事中選取富有特

2025-11-13 04:36

項(xiàng)脊軒志教案1-資料下載頁(yè)

【摘要】精品資源歡迎下載項(xiàng)脊軒志（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、解題。2、作者了解。3、自譯課文。4．熟讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：1、了解作者有關(guān)知識(shí)，幫助解讀課文。2、按要求翻譯課文，理解課文基本意思，以便進(jìn)一步賞析課文。教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入課文，解題1．出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，簡(jiǎn)單導(dǎo)入課文（從《項(xiàng)脊軒志》作為明請(qǐng)散文單元的開篇之作的角度說(shuō)，引起學(xué)生重視）。

2026-04-24 00:10

項(xiàng)脊軒志教案2-資料下載頁(yè)

【摘要】精品資源歡迎下載21項(xiàng)脊軒志?教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)作者善于從日常瑣事中選取富有特征的生活細(xì)節(jié)來(lái)抒寫感情的技巧。（二）體會(huì)本文筆墨清淡而情意纏綿動(dòng)人的特色。?難點(diǎn)重點(diǎn)（一）課文第１段里，寫了項(xiàng)脊軒修葺前后的不同景象，字里行間，透露出作者對(duì)小屋的眷戀之情。說(shuō)說(shuō)作者這種深摯的感情是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的。分析：明人王錫爵在《歸公墓志銘》中說(shuō)，歸有光的散文

2026-04-24 00:10

公開課項(xiàng)脊軒志-資料下載頁(yè)

【摘要】公開課教案項(xiàng)脊軒志教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)作者善于從日常瑣事中選取富有特征的生活細(xì)節(jié)來(lái)抒寫感情的技巧。2、體會(huì)本文筆墨清淡而情意纏綿動(dòng)人的特色。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者善于從日常瑣事中選取富有特征的生活細(xì)節(jié)來(lái)抒寫感情的技巧。教學(xué)方法：咀嚼品味法、朗讀體會(huì)法教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入上一節(jié)課我們已初步了解了這篇課文的

2026-06-19 01:52

項(xiàng)脊軒志教學(xué)反思[共五篇]-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：《項(xiàng)脊軒志》教學(xué)反思 《項(xiàng)脊軒志》教學(xué)反思 這兩年上課前，想得最多的一個(gè)問(wèn)題是：通過(guò)這節(jié)課，我能教給學(xué)生什么。很功利的想法，這種反問(wèn)變多后，常常覺(jué)得自己的教學(xué)無(wú)意義。這幾天給高二學(xué)生講《項(xiàng)...

2025-10-16 14:22

項(xiàng)脊軒志教學(xué)反思五篇范例-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：《項(xiàng)脊軒志》教學(xué)反思 《項(xiàng)脊軒志》教學(xué)反思 身為一名人民老師，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，對(duì)學(xué)到的教學(xué)新方法，我們可以記錄在教學(xué)反思中，那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)反思呢？下面是小編幫大家整理的...

2025-10-16 14:12

項(xiàng)脊軒志拓展教學(xué)案例-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：《項(xiàng)脊軒志》拓展教學(xué)案例 【案例背景】 《項(xiàng)脊軒志》是蘇教版高中語(yǔ)文必修五“此情可待成追憶”專題中的一篇文言文。歸有光的散文創(chuàng)作為中國(guó)散文的發(fā)展開辟了一條清新的道路。他的散文取法唐宋，風(fēng)格...

2025-10-16 13:33

項(xiàng)脊軒志教案5篇-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：《項(xiàng)脊軒志》教案 《項(xiàng)脊軒志》 歸有光 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)方法：第一課時(shí) 目標(biāo)：解題，介紹作者，認(rèn)讀課文，講解第一段。 教學(xué)過(guò)程：： 本課是一篇抒情性很強(qiáng)的散文佳作。作者在寫景敘...

2025-10-16 14:29

項(xiàng)脊軒志教案_5-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：《項(xiàng)脊軒志》教案_5 《項(xiàng)脊軒志》教案 《項(xiàng)脊軒志》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 1、能體悟作者的感情； 2、會(huì)借日常瑣事表達(dá)情感。教學(xué)重點(diǎn)體悟作者的感情；教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)借日常瑣事表達(dá)感情的技巧。教...

2025-10-16 14:03

項(xiàng)脊軒志qhlppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】成語(yǔ)：衣錦還鄉(xiāng)請(qǐng)猜：一位明代作家謎底：歸有光項(xiàng)脊軒志明●歸有光歸有光（1506——1571）字熙甫，早年號(hào)項(xiàng)脊生，晚年號(hào)震川，蘇州昆山人。明代散文家。作者介紹他自幼苦讀，9歲能文，從小立志澄清天下，振興家業(yè)，但仕途不利，35歲才中舉人，

2025-12-30 06:01

高二語(yǔ)文項(xiàng)脊軒志-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：高二語(yǔ)文《項(xiàng)脊軒志》 《項(xiàng)脊軒志》教案 教學(xué)目標(biāo) （一）領(lǐng)略作者善于從日常瑣事中選取富有特征的生活細(xì)節(jié)來(lái)抒寫感情的技巧。 （二）體會(huì)本文筆墨清淡而情意纏綿動(dòng)人的特色。 教學(xué)難點(diǎn) 深...

2025-10-19 16:46

項(xiàng)脊軒志說(shuō)課稿3--資料下載頁(yè)

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《項(xiàng)脊軒志》說(shuō)課稿3 一、開場(chǎng)白 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，你們好。 二、說(shuō)教材 今天，我所說(shuō)課的篇目是《項(xiàng)脊軒志》，它是人教版全日制普通高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教材...

2026-04-06 00:28

項(xiàng)脊軒志優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com

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項(xiàng)脊軒志優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

項(xiàng)脊軒志優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料