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五年級語文教案-預(yù)覽頁

2025-12-05 03:46 上一頁面

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【正文】　　指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，了解“武松打虎”的故事，感受中國古典文學(xué)作品語言的魅力，激發(fā)學(xué)生對打虎英雄的’崇敬之情。文章的情節(jié)生動感人，因而教學(xué)中以學(xué)生的讀、演為主,體會文章的精髓。文章節(jié)選自《水滸傳》的第23回,其中“打虎”是文章的重點,也是文章的精華所在，作者抓住武松打虎時動作的正面描寫、通過對老虎吃人招數(shù)的側(cè)面描寫,表現(xiàn)了武松的智勇雙全。但是其中也不乏有個別學(xué)生膽小、學(xué)習(xí)的主動性不夠等現(xiàn)象?！　∽寣W(xué)生用自己的話簡要說說武松打虎的經(jīng)過，感受中國古典文學(xué)作品語言的魅力，激發(fā)學(xué)生對打虎英雄的崇敬之情。自由讀第五自然段。標“.”這句話還應(yīng)怎樣讀。要是被它掀著了，那還不得骨斷筋折呀?武松此時?師板書:掀　　生接答：武松只一閃，閃在一邊?！爸褐?，百戰(zhàn)不殆”，老虎如此兇猛，英雄怎能硬拼?一閃，一閃又一閃，從這可以看出武松的機智勇敢。武松見了，齊　　學(xué)習(xí)“攻”的部分(第六自然段)　　師：過渡：機智的武松等老虎招數(shù)用盡，開始全面反攻，他又是如何打老虎的?請同學(xué)們快速默讀第6自然段，用“——”畫出能體現(xiàn)武松機智勇敢的句子，并圈出動詞。　　師：誰來評一評，他讀得怎么樣?　　師：你覺得他什么地方讀得比你好?　　師：那么你向他學(xué)習(xí)好嗎?齊讀這句話。我讓我們分角色朗讀整段話，再一次體會武松的機智勇敢。　　三、總結(jié)全文，深化中心　　1.：說得真好。

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