最新統(tǒng)編部編人教版六年級下冊語文：專項復(fù)習(xí)六課外閱讀同步練習(xí)題-免費閱讀

　　

【正文】 莊子在《逍遙游》中曾寫到鵬程萬里，卻仍需借助海運。這世上從來沒有絕對的自由，自由只存在于束縛之中，風(fēng)箏飛得再高再遠(yuǎn)，也并不完全自由，如果沒有一根線牽著它，它便會在這天地間隨風(fēng)飄蕩，無所適從。——黑格爾天下之事，不難于立法，而難于法之必行。公眾所需要的不再是孫悟空般善于七十二變的角色,只是一個單純的,演繹到最佳的角色。4. 當(dāng)你看到水袖飄飄,眸似清潭,頰若桃瓣,姿曳曼妙的天仙時,怎會料到此人竟是男兒身?對,他就是日本“梅蘭芳”——第五代坂東玉三郎,是這個時代最優(yōu)秀的歌舞伎演員。于是他演好了司機這個角色,這同趙本山各種角色的賣力演繹同樣令人崇仰。用心演繹、用平凡的角色演繹不一樣的人生。材料的寓意是指,每個人都有自己的身份、地位,在不同的時空里擔(dān)任不同的角色，不要看輕自己,因為任何角色都有它的作用。在真情面前,她義無反顧地選擇了后者,并全心全意做好妻子這一角色。為的是讓唱腔更有韻味,甚至破戒食肉以增加體重。公眾所需要的不再是孫悟空般善于七十二變的角色,只是一個單純的,演繹到最佳的角色。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。一天，上帝突發(fā)奇想：“假如讓現(xiàn)在世界上每一種生存者再活一次，他們會怎樣選擇呢？”于是，上帝授意給世間眾生發(fā)一答卷。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨?！惛ダ锲娣彩切碌氖虑樵谄痤^總是這樣一來的，起初熱心的人很多，而不久就冷淡下去，撒手不做了，因為他已經(jīng)明白，不經(jīng)過一番苦工是做不成的，而只有想做的人，才忍得過這番痛苦。如果寫成議論文要先確定中心論點，再選取合適的論據(jù)進行論證。形象的詮釋了“量變導(dǎo)致質(zhì)變”的規(guī)律，日常積累的毫厘量變最終導(dǎo)致了學(xué)習(xí)效果的南轅北轍。努力不一定會成功，但不努力就一定不會成功；堅持不一定會成功，但不堅持就一定不會成功?？墒羌词惯@樣，還是有很多人會中途放棄，還是有很多人會甘當(dāng)逃兵，還是有很多人會中途退場。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。良性的文娛話動帶給家庭成員正面積極的影響，而沉迷手機、電視及浮噪社交話動給家庭成員帶來相當(dāng)大的危害，家庭的文娛活動是家庭成員間互動溝通的好時機，家長有責(zé)任管理設(shè)計好業(yè)余生活，不能讓家庭成員各自為政，以個人喜好恣意安排業(yè)余生活，當(dāng)然也不能粗暴干涉強制霸占孩子的業(yè)余時間。摔了，起來，又摔，再起來……就這樣，旱冰場整個下午都充滿了“哎呦”“啊”的慘叫和滑輪“骨碌骨碌”的聲音。母親怕我受傷，說什么也不讓我去。而每次當(dāng)我吃得狼吞虎咽時，母親卻從不動一下筷子，只是用慈愛的目光注視著我。而在調(diào)查中“你心目中理想的家庭文娛活動”這一欄，占據(jù)前幾位的是：郊游、運動、讀書、看展覽、聽音樂會。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進行思辨。冷靜地迎接事情的來臨。最后，提出自己的做法或期待。整體來看，材料都涉及了控制情緒的問題。客觀地指出了人的修養(yǎng)、品行對于個人價值的重要性，且指出內(nèi)外沒有先后輕重的分別。情緒被控制是需要毅力的，控制好的自己的情緒，是一種自我挑戰(zhàn)?！弊罱K，他成為了總統(tǒng)，實現(xiàn)了夢想?？伤麉s從未生氣。因此，我們想要擁有美好的生活就必須學(xué)會控制好負(fù)面情緒。學(xué)會控制情緒，讓你的生活更加美好?！萏芈萑耸沁@世上唯一的該臉紅或能臉紅的動物。開頭概述材料，提出問題：當(dāng)代青年該如何面對“共享”與“獨創(chuàng)”？接著論證“共享”的便利，再提問題：當(dāng)代青年難道就躺在“共享”的溫床之上，等著享受他人的勞動成果？然后舉例證明，只靠“共享”，沒有“獨創(chuàng)”，最后連殘羹冷炙都沒得享用，更可能亡國滅種。”新世紀(jì)的中國青年啊，你們是天上的星星，肩負(fù)著照亮未來的責(zé)任。第二段人物都是“青年”，他們?yōu)榱俗鎳诋?dāng)時時代做出了自己的貢獻。獨創(chuàng)之路雖艱，但未來可期，只要中國青年保持我們骨血里的創(chuàng)新和進取，雖千萬人吾往矣，必達康莊。我們總是羨慕加加林第一個登上太空，羨慕阿姆斯特朗第一個登上月球，然而就在2018年12月30日8時55分，嫦娥四號探測器在環(huán)月軌道成功實施變軌控制，順利進入預(yù)定的月球背面著陸準(zhǔn)備軌道。以GPS為首的衛(wèi)星導(dǎo)航在世界上已經(jīng)叱咤風(fēng)云好多年?！敬鸢浮恐袊嗄?豈甘共享？自“地球村”的說法成立以來，開放共享的浪潮便開始席卷全球。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。要求考生能采用類比和引申的思維方式，緊緊圍繞當(dāng)下中國社會的發(fā)展問題，結(jié)合當(dāng)代中國的主流政治話語來審視這個時事材料的實質(zhì)。從材料性質(zhì)看，屬于敘事類新聞材料，綜合材料的含意，材料重心落在如何解決當(dāng)下中國社會發(fā)展的問題。一棵樹，孤獨地守望月亮，這是莊子的堅守。這個時代，三心二意之人太多，而能始終如一的人太少，不論是堅守自己的決定，還是堅守自己的心！社會的潮流磨平了許多人們的棱角，使他們失去了自己的思想，從眾而行，人云亦云；世事的滄桑也使許多人忘卻了初心，交出底線，一再退讓?！敬鸢浮孔寛允爻蔀橐环N習(xí)慣朔風(fēng)烈烈，極北之海，有人持漢節(jié)，沐日月。接著寫善假于物的條件，要清楚自我的優(yōu)缺點，明白要借助什么，比如改革開放；要在平等互利的基礎(chǔ)上才能成功，比如一帶一路。那些僅僅循規(guī)蹈矩的過活的人，并不是在使社會進步，只是在使社會得以維持下去。善于打破常規(guī)。所以，有了優(yōu)勢不一定就能勝利，面臨劣勢不一定就注定是失敗，劣勢還是優(yōu)勢，關(guān)鍵在于自身的心態(tài)和處事態(tài)度。而只要有了堅強的意志，無論是處于順景還是面臨逆境，都能游刃有余，不會怨天尤人，只會想著怎樣克服這些困難，怎樣把暫時的劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢。這個故事很好地說明了劣勢也可以轉(zhuǎn)變成優(yōu)勢，盡管某些方面不如人， 但是可以想辦法來彌補劣勢。然而你不可能時時順利，處處處于優(yōu)勢，因此在面臨劣勢時候，你的心態(tài)、你的做法是獲得成功的重要籌碼。【答案】化劣為優(yōu)有人說，優(yōu)勢就是優(yōu)勢，劣勢就是劣勢，這兩者混淆不得。沉痛的日子雖已成為過去，但誰也無法預(yù)料他會不會在未來降臨。素材1：我們的民族有一個響亮的名字，叫華夏民族，我們的故鄉(xiāng)有一個響亮的名字，叫神州沃土，我們的血脈有一個響亮的名字，叫炎黃子孫，或者是龍的傳人。“把地圍起來”更是出于自私自利采取的不利于共謀發(fā)展共做大事，其做好事的消極行為。對于材料的審讀，要注意以下幾個關(guān)鍵信息：三地青年組織、新時代、黨政大局和青年需求、粵港澳大灣區(qū)、青年發(fā)展共同體。其次，我們要做到“頂天立地”，在實踐中練就內(nèi)功。其次，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，要有博愛的情懷，要有成為“世界青年人先鋒”的勇氣和決心?！敬鸢浮啃聲r代下的新青年2018年7月，珠海、香港、澳門三地青年組織聯(lián)合啟動“新時代大灣區(qū)青年啟航計劃”。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。后來這個主意成功了。，像一個臨風(fēng)挺立的巾幗英雄令我贊嘆，但我更敬仰和佩服在邊遠(yuǎn)山區(qū)默默作貢獻的知識青年。”這是她一生中所說的最后一句話。 隨著戰(zhàn)事的吃緊，擔(dān)架不夠用，傷員有增無減！她對擔(dān)架員的任務(wù)進行了分配，盡量安頓好每個傷員。，解釋詞語。難道你不想去嗎？當(dāng)然啦，你寧愿在這干活，對不對？”湯姆打量了一下那男孩，說：“你說什么？這叫干活？”“這還不叫干活，叫干什么？哦，得了吧！難道你的意思是說你喜歡干這事？”刷子還在不停地刷著。他嘆了一口氣，用刷子蘸上灰漿，沿著最頂上一層木板刷起來?？吹贸鲞@是位“老北京”，“老先生——您這兒坐！”……這一刻，我感到京味兒十足的招呼特別地富有質(zhì)感與熱力。教了十幾年的書，上過不少還算成功的課，但自己感覺最好還是教《故都的秋》這篇課文?！保按驁A場”的意思是 ?？吹矫鏈镞€有幾片豬肝，彭德懷問：“哪里來的？”“我看到你連日熬夜操勞，怕身體拖垮了，特地請炊事員做的。從小路那邊走過來兩個拎著簡單行李的年輕人。 。翻領(lǐng)又大又白，而且漿洗得發(fā)亮?！盁岫垢痹诙涛闹?指 ，這句話可以看出我的性格是 ，表現(xiàn)了母親對我的 。母親沒有文化，卻用 她最令人感到快樂的語言詮釋了臘月，詮釋了臘八粥。 專項復(fù)習(xí)六 課外閱讀一、課外閱讀。到了中午，一鍋香噴噴、熱騰騰的臘八粥熬好了?！? ”的句子說明了 。我用筆蘸上紅墨水，在他的翻領(lǐng)上悄悄地寫上了幾句詩，他卻一點都沒感覺到。？ ，你覺得文中的“我”是一個怎樣的孩子？ ，你會從哪些方面來勸導(dǎo)他呢？ 三、課外閱讀。他們是那個邊遠(yuǎn)的、還沒通車的村子里的老師、跟著他們，我們也進了村?！本l(wèi)員回答。 ，“約法三章”指的是 。郁達夫先生簡直京化透了，那關(guān)于北京之秋京味兒十足的描寫，幾番誦讀之后，真是醉煞了人。我們與“老北京”一見如故，聊著天南海北的事兒，如沐春風(fēng)。接著又刷了一下，兩下。湯姆漫不經(jīng)心地說：“喜歡干？哎，我真搞不懂為什么我要不喜歡干，哪個男孩子能天天有機會刷墻？”這倒是件新鮮事。（1）妙不可言： （2）漫不經(jīng)心： 2.“哦，得了吧！難道你的意思是說你喜歡干這事？”這句話中本的意思是湯姆應(yīng)該（喜歡干 不喜歡干）這件事?？砂才诺阶詈?，再也勻不出擔(dān)架和人來抬一個傷勢嚴(yán)重、生命垂危的小戰(zhàn)士了。為了給傷員舀水喝，她墜到了橋下的河水里。，你感受到了英子的哪些可貴品質(zhì)？ ？寫出你的理解吧。四、處理尷尬局面 ，要求大家都嚴(yán)格遵守 、動作、神態(tài)，不吃專門為自己做的豬肝面，并與警衛(wèi)員約法三章，不能違反。我覺得湯姆是個聰明機智、敢想敢做、調(diào)皮搗蛋的孩子。材料一：2018年7月，珠海、香港、澳門三地青年組織聯(lián)合啟動“新時代大灣區(qū)青年啟航計劃”。該計劃將緊扣黨政大局和青年需求，使珠港澳三地青年組織共同做好“粵港澳大灣區(qū)青年發(fā)展共同體”這篇大文章。理想是一個人前行的明燈，指引我們朝著正確的方向行進。所謂“頂天”，就是要多關(guān)心多關(guān)注全球化、世界經(jīng)濟一體化、現(xiàn)代化、法治化、創(chuàng)新型國家、精準(zhǔn)扶貧、鄉(xiāng)村振興、生態(tài)文明城市、城中村改造、城市“微改造”幸福社區(qū)等全球、國家、城市、街道和社區(qū)等不同尺度的事；所謂“立地”，就是要思考上面這些事，我有什么態(tài)度與想法，我可以做什么，我可以如何貢獻我的能量。與此相關(guān)的是，考生需要在材料的基礎(chǔ)上思考：新時代是怎樣的時代？新時代的黨政大局是如何的？新時代的青年發(fā)展有何需求？粵港澳青年發(fā)展共同體的意義？共同做好發(fā)展共同體的意義？材料二為寓言材料，與材料一構(gòu)成互補關(guān)系，一實一虛。材料二是對材料一的“共同做好青年合作共同體”的進一步明確、開掘和拓展，學(xué)生可以由此思考：在順應(yīng)時代而為，共做大事好事時，不管在哪個領(lǐng)域，在什么時期，都會遇到不同的態(tài)度，有志同道合者，也有不理解甚至反對者，要有充分的心理準(zhǔn)備。身為悠悠古國的新鮮血液，我們應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起時代的重任，傳承歷史底蘊，讓龍的聲音響徹四海。孟子曰：生于憂患，死于安樂。然而我認(rèn)為，兩者不是混淆不得，而是最好能將兩者混淆，來一個鄭板橋式的“難得糊涂”，相信收獲定會不少。著名作家張賢亮也是個把劣勢變成優(yōu)勢的大師。人生在世，應(yīng)該相信自己的能力，也應(yīng)該相信自己的實力，畢竟一個人如果連自己都不相信的話，又有誰能相信你呢?內(nèi)蒙古高原南緣，是新西伯利亞和蒙古國冷壓南下的必經(jīng)通道，這里以風(fēng)大風(fēng)多著稱?？墒?，讓認(rèn)識到優(yōu)勢即劣勢，心理上并非容易接受，更別說在實踐中能保持寬松的心態(tài)了，甚至，當(dāng)自己處于劣勢，他人卻不斷享受時，心理會產(chǎn)生嫉妒和不平衡，然而臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)，如果一直悲觀自嘆，自甘墮落，那就是神仙也救不了你的了?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫作能力。善假于物?！└隊柷貢x之好，秦穆公力挺重耳回國稱王；鴻門之宴，張良力助劉邦脫離險境；三顧茅廬，諸葛亮鞠躬盡瘁，死而后已，成就帝室之霸業(yè)。最后重申論點。月華皎皎，芳草凄迷，有人歌幽篁，醉山林……穿越歷史的風(fēng)煙，我們可以在很多古人身上看到他們閃光的品質(zhì)——堅守。堅守，在當(dāng)今社會，似乎已然式微?！熬邮似淞x也……道之不行，已知之矣”。因此，也可從時評文的角度寫作。立意角度有：（1）社會發(fā)展與守護（堅守）歷史（文化、傳統(tǒng)、民族信仰）的關(guān)系：當(dāng)代社會發(fā)展（現(xiàn)代化）不可粗暴對待（否定）歷史（文化、傳統(tǒng)、民族信仰）；當(dāng)代社會發(fā)展要有歷史責(zé)任感（歷史眼光），或不可急功近利（目光短淺）；歷史（文化、傳統(tǒng)、民族信仰）對當(dāng)代社會發(fā)展仍然具有不可忽視的積極作用，應(yīng)當(dāng)尊重；尊重