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小學教導處的工作計劃范文三篇-免費閱讀

2026-03-04 10:38 上一頁面

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【正文】　　各年級各科教師必須相互協調，統一好教學進度，以便安排期中、期末考試。　　本學期繼續開展“說課、講課、評課”活動，各教研組必須認真組織實施，不得馬虎了事，每月必須進行，并在下月15號以前把教研活動記錄表交教務處，如沒完成任務的教研組各成員均算一次缺席并納入年終考核。　　指導和配合圖書室工作人員，完成好圖書室的開放、教材發放和各教師、學生的征訂服務工作。　　組織好期中、期末考試工作，并配合三年級完成畢業考試，縣統一的兩次模擬考試和年級組組織的模擬考試。對教師教學常規執行情況進行經常性的檢查。　　(七)認真做好教師評價工作　　通過建立多主體共同參與的教師評價制度，充分發揮評價的規范、導向與激勵功能，杜絕片面依據學生考試成績和升學率對教師進行獎懲性評價的現象。　　畢業班是學校的窗口，初四年級工作是教學的核心工作。考試結果也是高中階段學校招生錄取的重要依據。未按照規定上課按照曠工處理。　　統考　　(1)學校每學期組織統一考試兩次，即期中考試和期末考試。　　e)作業批改要及時，不得讓學生代批，講評要及時。語文作文每學期大小作文不得少于8次。　　(2)作業設計：語文設大小作文、語文知識和省市推薦的基礎訓練(伴你學)、配套練習冊。　　在校學習時間走讀生每天在學校學習時間(包括自習)不超過8小時，寄宿制學校學生每天增加的自習時間不超過1。　　加強教研組工作的管理。定期搞錯題過關，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析。　　(2)抓活課堂。　　嚴格執行課程計劃。教學目標要體現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標，表述具體、準確，符合學生實際。　　推進以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創新活動，提升教學效能。　　加強骨干教師的培養。進一步豐富學生的課余生活，陶冶學生的情操，培養學生綜合素質提高。以作業為抓手，切實提高學科合格率，堅決杜絕作業設計、布置隨心所欲，要求教師做到學生作業本上練習題與備課本上作業設計要吻合。　　二、加強有效教學研究，提升教學工作的層次。繼續推行以年級組和教研組齊抓共管的管理模式。本學期，將進一步加強德育領導，強化隊伍建設和常規管理工作，堅持家校聯系，拓展社區教育，使德育工作再上新臺階。本著“研究、指導、服務、”的宗旨，努力為學校、教師服務，為教師搭建平臺，努力提升教師的綜合素質、教育能力，為提高我們學校的教育教學質量、為成功創建省實驗小學而努力奮斗。　　具體措施：　　一、強化德育意識　　堅持把德育工作擺在素質教育的首位，樹立育人為本的思想，強化育人意識，各項工作都要以為學生健康成長服務作為出發點，緊緊圍繞學校教育的中心工作搞好德育工作，努力培養“四有”新人。　　二、強化教學管理全面提高教學質量　　實施素質教育，就在于面向全體學生，全面提高教學質量。月查以各年級組長推磨檢查為主，每月各年級組組長按照教導處的安排對各組教師教學六認真進行檢查，且要把這一組的總體質量以書面的形式匯總到教導處，便于作出科學的判斷。　　加強課堂教學研究，切實提高課堂教學效率。加強月考練習卷的管理研究，月考后做好學科質量調研的分析、總結工作。本學期，將進一步加強管理網絡，建立檢查措施，繼續組建好各學科的興趣小組，擴大學生的參與面，堅決做到計劃、師資、場地、生源落實，確保每次活動的質量，真正使每個學生的個性得到發展，特長得到充分的發揮，本學期結合市級有關學科的競賽活動，組織好各項選拔賽，并力爭在市級以上各學科競賽中再創佳績。我們將緊扣“請進來、走出去、推向前”的九字方針，加大骨干教師培養力度，為青年教師提供公平競爭、展示自己的舞臺，使業務精湛、教有所長的青年教師脫穎而出。　　加強校本教研，促進發展型師資隊伍建設。教學內容要體現理論與實踐的聯系、課內與課外(內容、活動)的聯系、書本知識與學生生活的聯系。課程計劃是法規，任何人無權變更，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調課或侵占技能課等現象發生。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果。　　(5)抓細分析。各教研組根據各學科的特點，制定出具體的教研計劃，切實落實課程理念，真正解決一些具體問題，不流于形式，各教研組要有研究性課題，要有活動記載，有總結，期末對教研組進行評比

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